大中小貫通聯(lián)動　一體化協(xié)同育人

大中小學(xué)思想政治教育一體化是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時代新人的重要舉措。近年來，重慶理工大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，積極探索打通壁壘、優(yōu)化學(xué)段育人協(xié)同機(jī)制，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，積極推動思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

全力打造思政教育一體化共同體

作為重慶市大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)示范點(diǎn)單位，學(xué)校聚焦貫通聯(lián)動、大膽先行先試，攜手重慶市巴南區(qū)、兩江新區(qū)、奉節(jié)縣中小學(xué)“結(jié)對”共建，推進(jìn)組織協(xié)調(diào)一體化、資源共享一體化、師資隊(duì)伍一體化、課程建設(shè)一體化、實(shí)踐研學(xué)一體化建設(shè)，積極探索構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化的校地合作模式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過多域協(xié)同、積極融合，定期舉辦大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討會，在集體備課、師資培訓(xùn)、課程建設(shè)、思政教育、教研項(xiàng)目等方面精準(zhǔn)發(fā)力，指導(dǎo)共同體單位深入挖掘區(qū)域思政元素，著力構(gòu)建具有銜接性且體現(xiàn)學(xué)段特征的專題教學(xué)設(shè)計(jì)，一體推進(jìn)課程設(shè)計(jì)、課程教學(xué)、課程評價(jià)，努力打造融會貫通的課程體系。

為進(jìn)一步夯實(shí)思政教學(xué)的深度，學(xué)校先后與重慶紅巖革命歷史文化中心、重慶建川博物館等愛國主義教育場所共建思政教育教學(xué)實(shí)踐基地，加強(qiáng)黨建共聯(lián)、平臺共建、學(xué)術(shù)共研、展覽共享等方面合作，把“思政小課堂”同“社會大課堂”有機(jī)結(jié)合起來。目前，學(xué)校在重慶、四川、貴州、陜西等地共建實(shí)踐基地50余個，打造了不同形態(tài)、不同類別、不同區(qū)域的互動學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、整體性工程，以緊密的合作、空間的拓展、多元的形式打通壁壘、優(yōu)化各學(xué)段育人路徑，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)段教研合作、跨學(xué)科交叉融合發(fā)展。

構(gòu)建多元思政教育平臺

作為重慶市高水平新工科建設(shè)高校，學(xué)校堅(jiān)持從供給側(cè)視角探索思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的實(shí)踐路徑，將“產(chǎn)學(xué)研用深度融合”和“國防科技”辦學(xué)特色與思想政治教育教學(xué)緊密相連，積極探索將新質(zhì)生產(chǎn)力融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的育人新路徑。學(xué)校以國家大學(xué)科技園、國家級新能源汽車現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、機(jī)械檢測技術(shù)與裝備教育部工程研究中心等高能級科技創(chuàng)新平臺為載體，打造以汽車科技館、知識產(chǎn)權(quán)文化展覽館等特色場館為代表的育人課堂。汽車科技館作為西南地區(qū)唯一的高校汽車科普基地，入選教育部高校場館育人作用開發(fā)項(xiàng)目、重慶市科普教育基地、重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃實(shí)驗(yàn)基地。自學(xué)校特色場館建成以來，已累計(jì)接待市內(nèi)外大中小學(xué)學(xué)生和其他社會組織人員參觀學(xué)習(xí)10余萬人次。

聚焦重慶市“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群體系建設(shè)，學(xué)校持續(xù)增強(qiáng)將新質(zhì)生產(chǎn)力融入思政育人的針對性和耦合性，選取納米時柵位移測量理論與技術(shù)、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等體現(xiàn)原創(chuàng)性前沿科技成果的優(yōu)質(zhì)課程資源，開展“大中小學(xué)學(xué)習(xí)踐行新質(zhì)生產(chǎn)力觀聯(lián)合社團(tuán)”“新質(zhì)生產(chǎn)力青春行”等主題活動，使學(xué)生在可看、可聞、可觸中感悟新質(zhì)生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展。例如，汽車科技館以生動有趣的講解、多樣化的互動實(shí)踐，彰顯汽車文化魅力，弘揚(yáng)民族汽車精神。

持續(xù)提升思政育人實(shí)效

學(xué)校誕生于1940年，因抗戰(zhàn)而生，因兵工而興，被譽(yù)為“兵工七子”之一。學(xué)校具有紅巖精神發(fā)源和傳承的紅色基因，紅巖英烈余祖勝是學(xué)校1944級校友，也是小說《紅巖》中重要人物余新江的原型。近年來，學(xué)校深度挖掘弘揚(yáng)辦學(xué)歷史中蘊(yùn)含的豐富文化底蘊(yùn)和精神信念，積極探索“沉浸式課堂+紅色課堂”模式，充分發(fā)揮校內(nèi)重慶市首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地——紅巖精神展覽館暨余祖勝烈士事跡陳列室育人功效，構(gòu)建“六個一”紅色文化實(shí)踐育人體系。學(xué)校將紅巖英烈故事、杰出校友故事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事融入思政課教學(xué)，讓思政課“動”起來、“活”起來，先后獲評中國高等教育學(xué)會高校數(shù)字思政教育平臺、重慶市高校思想政治工作精品項(xiàng)目場館育人平臺、重慶市“大思政課”建設(shè)文化育人典型案例一等獎。

學(xué)校聚力打造“行走的思政課堂”，積極組織校內(nèi)“士繼先鋒”宣講團(tuán)、“紅芯”青年講習(xí)社等學(xué)生理論宣講團(tuán)隊(duì)開展主題微宣講、科普宣傳、志愿服務(wù)等實(shí)踐研學(xué)活動，為大中小學(xué)生提供全新的思政學(xué)習(xí)體驗(yàn)，覆蓋受眾5萬余人次。“紅芯”青年講習(xí)社以紅巖精神展覽館為依托，采用學(xué)生喜聞樂見的多樣化傳播形式和應(yīng)用載體開展理論宣講，編排的原創(chuàng)舞臺劇《“我的信仰必修課”——〈紅色的巖〉》成功獲批重慶市高校原創(chuàng)文化精品巡展巡演項(xiàng)目。同時，學(xué)校圍繞大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重難點(diǎn)問題、研究方向，持續(xù)深入開展研究，編印具有學(xué)校辨識度的教學(xué)指導(dǎo)材料，整合各學(xué)段的思政課課程資源，加強(qiáng)數(shù)字課程資源平臺建設(shè)，發(fā)表高水平研究成果，助力重慶市擦亮大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的“渝字號”名片。

接下來，學(xué)校將按照可共享、可借鑒、可推廣的理念，順應(yīng)不同學(xué)段學(xué)生成長成才需求，進(jìn)一步拓展大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)路徑，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐的深度融合和雙向互動，持續(xù)推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

作者：重慶理工大學(xué)黨委書記