校園外賣最后一公里的高效配送

摘要：校園外賣市場不斷擴大，但 “最后一公里”配送存在諸多挑戰，如停車困難、校園管制等，嚴重影響了用戶體驗。本文分析了校園外賣 “最后一公里”的配送困境，探討了外賣企業的應對措施及其局限性，并提出了針對校園管理部門的調控策略和創新解決方案，旨在實現校園外賣的高效配送，滿足師生需求，促進校園經濟發展。

關鍵詞：校園外賣；“最后一公里”；高效配送；校園經濟

網絡外賣以互聯網為媒介，將線下的外賣市場與互聯網結合，為消費者提供豐富的外賣信息以及便捷的外賣服務，為餐飲從業者提供了新的銷售和宣傳渠道。網絡外賣是O2O模式滲入餐飲行業的結果。據i Media Research數據顯示，2021年中國在線訂餐市場規模達502.6億元，而2023年餐飲O2O市場規模突破1 200億。面對如此大的市場誘惑，各大商家紛紛下場，加入外賣O2O的市場爭奪戰，而學生作為網民中的最大群體，自然而然地成為他們的重點目標對象。然而，校園外賣配送也面臨著諸多挑戰，尤其是 “最后一公里”配送環節，不僅影響了用戶體驗，也給校園管理帶來了新的問題。因此，如何提高校園外賣 “最后一公里”的配送效率，成為擺在相關方面前的重要議題。

一、校園外賣“最后一公里”的配送挑戰

（一）停車難問題

校園內嚴格的車輛限制政策，使得外賣騎手在配送過程中常面臨停車難的困境。騎手往往難以在校園內找到合適的停車位，只能無奈地將外賣暫時放置在校門口或周邊區域，這不僅延長了配送時間，增加了騎手的工作負擔，還可能導致餐品因等待時間過長而影響口感與溫度，進而影響用戶的用餐體驗。此外，校門口堆積的外賣還可能造成交通擁堵，給校園管理帶來不便。因此，解決校園外賣配送中的停車難問題，對于提升配送效率、保障用戶體驗具有重要意義。

（二）校園管理問題

眾多高校為確保校園內的寧靜與安全，對外賣配送車輛實施了嚴格的準入制度，騎手必須持有特定證件方能入內。這一措施雖然有效地維護了校園秩序，卻也顯著降低了外賣的配送效率。騎手需要在繁忙的送餐高峰時段，額外花費時間排隊等待驗證，或是因證件不全而不得不在校外徘徊，尋找替代方案。這不僅增加了他們的工作壓力，也可能導致餐品送達時間延誤，影響師生的用餐體驗。因此，如何在保障校園安全的同時，優化外賣配送流程，提高配送效率，成為高校管理亟待解決的問題。

（三）安全隱患問題

校園作為知識的殿堂與青春的舞臺，日常承載著大量師生的流動。然而，在高峰時段，人潮涌動與外賣配送車輛的穿梭交織，無形中加劇了校園安全隱患。狹窄的道路在此時更顯擁擠，不僅影響了師生的正常通行，還增加了發生交通事故的風險。一旦發生碰撞或摔倒，不僅可能導致人員受傷，還可能引發連鎖恐慌與混亂，嚴重威脅師生的人身安全。[1]因此，如何在保障師生便捷生活的同時，加強校園安全管理，預防交通事故發生，成為高校管理者不可忽視的重要課題。通過合理規劃交通路線、加強交通安全教育、增設監控設施與警示標識等措施，可以有效維護校園交通秩序，為師生營造一個更加安全、和諧的校園環境。

二、外賣企業采取的應對措施及其局限性

（一）優化配送路線

在校園外賣配送中，外賣企業雖然可以借助大數據優化路線，但面對復雜多變的校園環境，挑戰依舊嚴峻。配送人員 “一車多單”成為常態，卻因無法精準預估各點停留時間，而導致送達效率大為打折。突發的校園活動、臨時封閉的道路等不可控因素，更讓精心規劃的路線瞬間 “泡湯”。為此，外賣企業在持續優化算法的同時，需深化與校方的合作，建立快速響應機制。通過實時共享校園活動信息、道路狀況，動態調整配送路線與策略，確保在多變的環境下也能靈活應對。此外，探索智能調度系統，優化 “一車多單”配送邏輯，力求在提升效率的同時，確保每一單都能準時送達，提升師生滿意度。

（二）建立校園配送點

為解決校園內的外賣配送難題，部分外賣企業創新性地在校園內設立了專門的配送點。這一舉措旨在通過集中存放與分發餐品，有效減少騎手頻繁進出校園的次數，從而降低因等待驗證、尋找停車位等造成的時間浪費，提高整體配送效率。然而，這一方案的實施并非易事，它首先需要得到校方的理解與支持，雙方需就配送點的選址、管理、運營等方面進行深入溝通與協商。此外，設立配送點還需要投入一定的資金與資源，包括場地租賃、設備購置、人員管理等，成本相對較高。更為重要的是，由于校園面積廣闊，學生宿舍分布不均，配送點的覆蓋范圍可能有限，難以充分滿足所有師生的需求。因此，在推進這一方案時，外賣企業需要綜合考慮多種因素，尋求最佳平衡點。

三、校園管理部門的角色及其調控策略

（一）制定校園外賣配送管理政策

在校園外賣配送治理中，校園管理部門扮演著至關重要的角色。為了平衡師生生活便利與校園秩序安全，管理部門應主動與外賣企業建立對話機制，共同制定科學合理的外賣配送管理政策。這些政策需要明確界定外賣車輛進出校園的具體規則，如規定配送時段、設置專用通道、制定停車規范等，以確保外賣配送活動有序進行，減少對校園日常運行的干擾。[2]同時，政策還應鼓勵外賣企業采用環保、高效的配送方式，如使用電動車輛、優化配送路線等，為校園環境的可持續發展貢獻力量。通過這一系列管理政策的制定與實施，校園管理部門能夠為外賣配送創造更加有利的條件，既滿足師生對外賣服務的需求，又維護校園的良好秩序與安全。

（二）優化校園基礎設施

為了進一步提升校園內外賣配送的效率和安全性，校園管理部門應當積極優化校內基礎設施，為外賣配送營造更加便利的環境。具體而言，管理部門可以著手改善校內道路狀況，拓寬狹窄路段，確保車輛順暢通行；同時，合理規劃并增設停車場或臨時停車區域，為外賣騎手提供充足的停車空間，減少因尋找停車位而耗費的時間。

管理部門還應設置明確的外賣配送標識系統，如設立指示牌、噴涂地面標識等，引導騎手快速準確地找到目的地，降低因迷路或誤走而耽誤的配送時間。更重要的是，應劃定專門的外賣配送區域，如設立取餐點或集中分發區，讓騎手能夠在此區域統一完成餐品的交接與分發，既減少了對校園內其他區域的干擾，又提高了配送效率。

通過這一系列基礎設施的優化措施，校園管理部門不僅能夠有效緩解外賣配送帶來的交通壓力與安全隱患，還能為師生提供更加便捷、高效的外賣服務體驗，促進校園生活的便利與和諧。

（三）建立外賣配送監管機制

在校園外賣配送管理中，建立有效的監管機制是保障配送安全、提升配送效率的關鍵。校園管理部門應當承擔起這一重要職責，通過構建全面的外賣配送監管體系，確保校園內外賣活動的有序進行。

具體而言，管理部門應設立專門的崗位或監管小組，負責對外賣配送的各個環節進行定期檢查與監督，包括但不限于配送車輛的進出管理、騎手的行為規范、配送時間的合理性以及餐品質量安全等方面。通過現場巡查、視頻監控、投訴處理等多種手段，管理部門能夠及時發現并糾正配送過程中存在的問題，如違規停車、超速行駛、服務態度不佳等，從而維護校園內的交通秩序和公共安全。

同時，管理部門還應該建立信息反饋與問題處理機制，鼓勵師生積極參與外賣配送的監督與評價，及時反映遇到的問題與困難。對于師生提出的合理建議與訴求，管理部門應認真傾聽、迅速響應，并采取相應的改進措施，以不斷提升外賣配送的服務質量和師生滿意度。

（四）鼓勵校企合作創新

在校園外賣配送的未來發展中，技術創新與合作創新將成為推動行業進步的重要動力。校園管理部門應當積極發揮橋梁作用，主動與外賣企業攜手合作，共同探索新的外賣配送模式，以科技賦能，提升校園外賣配送的技術水平和智能化程度。

在推動校企合作創新的過程中，管理部門應充分發揮政策引導與資源協調作用，為外賣企業提供必要的支持與幫助。例如，可以協調校園內的土地資源與基礎設施資源，為無人配送車輛的停放與充電提供便利；可以聯合舉辦創新大賽或研討會等活動，激發校企雙方的創新活力與合作熱情。通過雙方的共同努力與探索，定能共同開啟校園外賣配送的新篇章。

四、校園外賣“最后一公里”的創新解決方案

（一）建立校園外賣配送樞紐

為了進一步優化校園外賣配送流程，提升配送效率和用戶體驗，建立校園外賣配送樞紐成為一個切實可行的解決方案。在校園內部，管理部門可以規劃并設立一個專門的外賣配送中心，作為外賣訂單接收、分揀與分發的核心區域。[3]

該配送中心不僅能夠有效減少騎手頻繁進出校園的次數，降低交通擁堵與安全隱患，還能通過集中管理，提高配送的準確性和及時性。在配送中心內部，可以配備先進的自動化分揀系統與智能調度平臺，對進入的外賣訂單進行快速、準確的分類與匹配，確保每一份餐品都能及時送達正確的目的地。

同時，為了進一步提高配送效率與便捷性，配送中心還可以設置自助取餐柜。這些取餐柜采用無人值守的設計，師生只需憑借訂單信息即可自行取餐，無須等待騎手送達。這種方式不僅節省了配送時間，還能夠降低人員接觸與交叉感染的風險，保障師生的健康安全。

校園外賣配送樞紐的建立還能夠為外賣企業提供更加穩定、高效的配送環境。通過與校方的緊密合作，外賣企業可以更加便捷地獲取校園內的配送資源與信息支持，進一步提升自身的服務質量和競爭力。

（二）利用新型配送工具

隨著科技的飛速發展，無人車、無人機等新型配送工具正逐漸成為外賣配送領域的新寵。在校園這一特殊環境中，引入這些新型配送工具不僅能顯著提升配送效率，還能夠有效避免人員頻繁進出校園帶來的安全隱患。然而，要實現這一目標，需要校園管理部門與外賣企業共同努力，制定完善的管理制度，確保新型配送工具的順利應用與規范管理。

校園管理部門應主動與外賣企業溝通合作，共同探索適合校園環境的無人配送解決方案，包括但不限于無人車的行駛路線規劃、停車與充電設施的建設、無人機的起降點與飛行空域的劃定等。管理部門應根據校園實際情況，為新型配送工具提供必要的場地支持與基礎設施保障。

為確保新型配送工具的安全、有序運行，管理部門應制定詳細的管理制度與操作規范，包括無人配送車輛的行駛速度限制、避障與應急處理機制、無人機的飛行高度與范圍限制、隱私保護與安全監管措施等。

利用新型配送工具實現校園外賣自動化送餐是一個充滿前景的發展方向，然而，要實現這一目標，需要校園管理部門與外賣企業共同努力，制定完善的管理制度，加強監管力度，確保新型配送工具的安全、有序運行。[4]只有這樣，才能真正提升校園外賣配送效率，為師生提供更加便捷、安全的服務。

（三）推行校園外賣預約服務

為進一步優化校園外賣配送流程，提升用戶體驗，推行校園外賣預約服務成為一個值得考慮的策略。通過鼓勵師生利用手機APP等便捷渠道提前預約，外賣企業可以更加精準地掌握訂單需求，從而合理安排配送路線和時間，有效減少校園內臨時停車和尋找顧客等問題。

預約服務的實施，依賴于外賣企業開發出功能完善、操作便捷的手機APP或小程序。這些平臺應提供清晰的預約界面，方便用戶輸入用餐時間、地點、菜品選擇等必要信息。同時，還應支持多種支付方式，確保用戶能夠輕松完成支付。在收到預約訂單后，外賣企業可以運用大數據和智能調度系統對訂單進行智能分析，制定出最優配送路線和時間表。這不僅可以減少配送過程中的空駛率，提高配送效率，還能確保餐品在最佳時間內送達用戶手中，保持其口感和溫度。

預約服務還有助于緩解校園內高峰時段的交通壓力。通過提前預約，外賣企業可以引導用戶錯峰用餐，避免在課間或放學等高峰時段集中下單，從而減少校園內的交通擁堵和安全隱患。

推行校園外賣預約服務是一項有益的嘗試，它不僅能夠提升外賣配送的效率和準確性，還能為師生提供更加便捷、舒適的用餐體驗。隨著技術的不斷進步和服務的不斷完善，我們有理由相信，預約服務將在未來成為校園外賣配送的主流模式之一。

（四）建立校園外賣配送聯盟

在當前不少院校實施封閉式管理的特殊背景下，摩托車與電動車的嚴格管控措施雖然有效維護了校園秩序與安全，但同時也給學生的日常生活帶來了新問題，尤其是對外賣服務的需求未能得到妥善滿足。學生在遵循校園規定的同時，依然通過各種途徑訂購外賣，然而，外賣無固定放置點的問題日益凸顯，不僅導致學生頻繁遭遇外賣丟失、遺忘領取及誤取等情況，還潛藏著一定的安全隱患，這顯然不是一種可持續或理想的解決方案。

在此背景下，建立校園外賣配送聯盟顯得尤為重要且迫切。該聯盟不僅能夠積極響應學生的實際需求，通過精細化管理與創新服務模式，有效打通校園外賣的 “最后一公里”，還能在保障校園安全的前提下，提升外賣配送的效率和質量。聯盟成員間的緊密合作與資源共享，能夠優化配送路徑，減少配送時間，確保外賣能夠準確無誤地送達學生手中，避免了因無人認領或錯拿而導致的損失和不便。

聯盟還將致力于在校園內設立安全、便捷的外賣取餐點，并引入智能取餐柜等現代化設備，進一步提升學生的取餐體驗和外賣的安全性。

校園外賣配送聯盟的成立，不僅是對封閉式管理下學生生活需求的有效回應，更是推動校園外賣行業向更加規范化、高效化、安全化方向發展的積極探索與實踐，對于保障學生權益、提升校園生活品質具有重要意義。

五、結束語

校園外賣市場潛力巨大，但 “最后一公里”配送的挑戰亟待解決。外賣企業需要與校園管理部門密切合作，共同探索創新配送方式，利用新技術提高配送效率，維護校園秩序和師生安全。只有校企雙方通力合作，才能實現校園外賣高效配送，滿足師生日益增長的外賣需求，促進校園經濟繁榮發展。

參考文獻：

[1] 徐瑞繁，李秀萌，劉泓杏，等.高校校園外賣配送經濟可行性分析及方略[J].營銷界，2022（11）：35-37.

[2] 王維彤.校園外賣自提柜選址分配優化模型與算法研究[D].長沙：中南大學碩士學位論文，2022.

[3] 郭曉琪.高校校園外賣規范化管理探討[J].中國物流與采購，2022（08）：55-56.

[4] 陳祥豪.大學校園外賣發展現狀及對策分析：以杭州師范大學為例[J].經營與管理，2022（03）：75-81.

課題項目： 三明醫學科技職業學院2024年院級科研課題，項目編號：2024KY026。

作者簡介： 高登，男，漢族，福建三明人，本科，助理研究員，研究方向：行政管理。