黨建引領 思想鑄魂

【摘要】在新時代高等教育中，黨建領航與思政鑄魂是高校發展的關鍵。高校肩負為黨育人、為國育才之責，如何圍繞立德樹人這一核心任務，傳承紅色基因，強化黨建引領作用，助推高校高質量發展，一直以來是我們面臨的課題。本文從思想引領、文化傳承、組織保障、人才培養、科研創新、紀律規矩等六方面著手，積極探索紅色傳承的多元路徑，挖掘黨建引領高校高質量發展的核心動力，使黨建引領成為高校發展的關鍵指引，助推實現高校高質量發展的目標，為黨和國家的教育事業培養更多優秀人才，讓紅色文化在新時代煥發出更加耀眼的光芒，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻高校力量。

【關鍵詞】黨建|思政|紅色文化|育人

高校黨建工作經歷多個階段、長期發展，在不同時期都與紅色傳承緊密相連。早期，高校黨建主要是在黨的領導下初步建立組織架構、奠定思想引領基礎。新中國成立前，黨在高校播撒火種，如 “一二？九”運動中，高校黨組織和進步師生是抗日先鋒。新中國成立后，黨建體制逐步建立，黨建工作在高校全面鋪開，保障辦學方向，引領思想改造。改革開放后，思想建設方面，用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝師生；組織建設方面，完善機構、加強黨員隊伍建設。同時，積極應對西方思潮沖擊，加強思政課程建設抵御不良思想。老一代革命家的故事、革命戰爭時期的艱苦奮斗精神，時刻激勵著師生積極投身社會主義建設。

在新時代的高等教育領域，黨建領航如璀璨明燈，照亮高校前行之路；思政鑄魂似溫暖春風，培育萬千桃李芳華。高校黨建工作對紅色傳承提出了更高的要求和更豐富的內涵，在發展過程中，要把立德樹人作為根本任務常抓不懈，在黨建領航與思政鑄魂的雙重引領下，高校不斷尋求創新，立德樹人，為國家和社會的發展凝心聚智、貢獻力量，培養出一批又一批具有紅色靈魂和扎實專業素養的優秀人才。

一、思想凝聚共識，筑牢信仰根基

高校處于各種思想文化相互交流、彼此交融、激烈交鋒的前沿地帶，在新形勢與新情況的雙重挑戰下， 黨建工作通過加強思想政治教育，用馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，統一認識，凝聚共識，堅定社會主義辦學方向，確保高校在思想上和行動上始終與黨和國家的要求保持高度一致。

一是要強化政治引領。加強黨的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，確保高校始終在黨的領導下開展各項工作。明確高校是黨領導下的中國特色社會主義大學這一根本政治定位，落實黨對高校工作的全面領導，對學校的發展規劃、重大決策、教學科研、人才培養等各個方面進行嚴格把關和正確引導。

二是要突出思想引領。注重以主題教育活動為契機，將黨的創新理論學習作為高校黨建工作重要任務，組織師生深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持將理論和實際緊密聯系，力求學思用一氣呵成、知信行合而為一。通過思政課程、課程思政、專題講座、學術研討等多種形式，推動黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。

三是要加強理論武裝。以深入學習貫徹黨的二十大、二十屆三中全會精神為首要任務，通過集中學習、專題研討、專家講座、主題當日活動等形式，扎實開展“書記講黨課”“黨員微課堂”等活動，不斷強化黨員的理論提升，引導黨員同志深入領會黨的先進理論精髓，把思想統一到黨的決策部署上來，不斷提高自身政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

二、傳承紅色基因，凝聚強國偉力

紅色基因是凝聚民族力量、增強民族自信的重要源泉，也是高校黨建工作的精神內核。提升高校黨建工作質量和水平，培養具有紅色情懷、擔當民族復興大任的時代新人，要從以下四方面著手：

一是課程體系建設。將紅色基因融入高校課程體系是實現黨建目標的重要途徑。要積極探索思政課程和課程思政協同育人機制，始終堅定不移地維護馬克思主義在意識形態領域的指導地位，聚焦思想政治教育工作的短板弱項，從教育內容、施教主體“兩方面”著手，探索構建思政共同體，形成大思政體系格局，讓專業課教師與思政老師聯合發力，通過實施跨學科交流、結對備課、主題班會、示范課堂、社會實踐等形式，共同挖掘思政元素，讓紅色基因貫穿于整個教學過程，使學生在知識學習中潛移默化地接受紅色基因的熏陶，傳承紅色文化，厚植愛國主義，學思踐悟共產黨人精神譜系。

二是校園文化營造。打造富含紅色基因的校園文化氛圍，是高校黨建的有力支撐。通過建設紅色文化長廊，展示革命先輩的事跡、紅色經典語句等；設置紅色文化主題廣場，舉辦紅色主題活動，如紅色文化節、革命歷史劇演出等。此外，利用校園官網、官微、廣播、宣傳欄等傳播紅色故事和精神，讓師生在校園的每一個角落都能感受到紅色基因的存在，使紅色文化成為校園文化的核心部分，增強高校黨建工作的吸引力和感染力。

三是社會實踐拓展。組織師生參與紅色主題的社會實踐活動，是傳承紅色基因、加強高校黨建的重要方式。通過與革命老區、紅色教育基地建立長期合作關系，開展紅色研學旅行、暑期社會實踐等活動，讓師生深入實地，親身體驗紅色文化，與當地居民交流，了解紅色歷史在民間的傳承。在實踐中，師生更加深刻地領悟紅色基因的內涵，并將其轉化為實際行動，增強高校黨建工作的實踐性和參與度。

四是黨員教育培訓。針對師生黨員開展以紅色基因傳承為重點的教育培訓活動。組建學校宣講團，開展專題講座、組織紅色主題黨課，深入剖析紅色基因對黨員的要求和意義。組織黨員觀看紅色紀錄片、影片，開展紅色主題討論和交流活動，提高黨員對紅色基因的認識和理解。同時，在黨員培訓中設置實踐環節，如參與紅色文化項目、為革命老區人民提供志愿服務等，讓黨員在實踐中踐行紅色基因，提升黨員素質，發揮黨員在高校黨建中的先鋒模范作用。

三、組織保障有力，夯實發展基礎

一是要加強組織引領。圍繞學校中心工作開展黨建工作，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等制度，不斷提高黨組織生活的質量和效果，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。將黨建工作與高校的教學、科研、學科建設、人才培養等業務工作緊密結合起來，推動黨建與業務的深度融合，避免出現“兩張皮”現象，通過黨建引領推動學校業務工作的高質量發展，以教育教學工作的成效檢驗黨建工作的成果。[1]

二是要優化黨組織設置。根據學校實際情況，合理設置基層黨組織，確保黨組織全覆蓋。依據專業特點，按專業群或相近專業設置黨組織，利于專業發展與黨員教育管理。考慮校區布局，多校區高校可在各校區合理設置黨組織，避免因距離產生管理不便。結合師生規模，人數較多的院系可再分黨支部，便于組織活動開展和黨員參與。聚焦新興領域，針對高校新出現的科研平臺、創新創業基地等新興領域，適時設置黨組織。積極探索在課題組、學生社團、實習單位等建立黨支部，使黨組織延伸到高校各角落，不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力，切實發揮好基層黨組織的戰斗堡壘作用。

三是要加強班子建設。高校黨組織在人才選拔任用、干部隊伍建設等方面發揮關鍵作用。通過建立健全科學合理的干部選拔任用機制，選拔出政治素質高、業務能力強的干部，組成高效的領導班子，推動高校的行政管理、學術事務等工作有序開展。選優配強學校各級黨組織領導班子，注重選拔政治素質高、業務能力強、工作作風實的干部擔任黨組織書記。同時，注重加強班子成員的培訓和交流，提高領導班子的整體素質和工作能力。

四、人才培養卓越，塑造時代英才

高校黨建工作將紅色傳承與培養擔當民族復興大任的時代新人緊密結合，在以下六個方面下功夫，培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一是在堅定理想信念上下功夫。歷史是國家的記憶，文化是國家的靈魂。要加強學生對中國歷史的學習和教育，特別是中國近代現代史、中國革命史、中國共產黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史等的教育，[2]持續不斷地對社會主義核心價值觀進行培育和弘揚。

二是在厚植愛國主義情懷上下功夫。要組織帶領學生積極參與社區服務、國情調研等活動，在實踐中了解國家發展現狀和人民需求，將自己的理想與祖國前途相互交融，使自己的命運和民族命運緊密相依，建立并秉持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國意識和愛國情感，增強民族自豪感和自信心。

三是在加強品德修養上下功夫。立德為先，修身為本。德育對于學生而言，既是入學時的啟蒙之課，也是畢業前的關鍵一課，需要貫穿于學生整個學習階段，滲透在高校工作的方方面面。高校要充分發揮自身優勢，持續引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，持續、集中且系統地開展中華優秀傳統文化教育，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂。

四是在增長知識見識上下功夫。學習知識是學生的本職，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，要在知識的寬度和深度上下功夫，進一步增長見識，豐富學識；要多參與項目實踐，在解決問題的過程中整合知識、拓展思維。

五是在培養奮斗精神上下功夫。要從思想引導入手，通過主題活動、專題講座等活動，深入解讀奮斗精神在不同歷史時期的展現，解讀奮斗內涵、宣揚奮斗故事，培養學生的責任感、堅強意志、吃苦耐勞精神。

六是在增強綜合素質上下功夫。成為社會主義建設者和接班人需要全方位的成長，通過教育引導學生提升多元化技能，將創新教育滲透到整個教育環節中，幫助學生學會自我管理、協作交流、共享團隊生活，以此激發學生的想象力，培養創新思維。

五、引領科研創新，涌動時代浪潮

黨建引領在科研創新突破中有著至關重要的作用，是推動科研事業向著引領時代浪潮目標前進的核心力量，鼓勵教師以艱苦奮斗精神為指引，不斷推進科研創新。

一是為科研工作明確方向指引。黨的先進理論和指導思想，可以引導高校科研方向與國家戰略需求相結合。鼓勵教師和科研人員聚焦重點領域開展前沿性、創新性研究，為解決國家重大需求、關鍵技術瓶頸提供智力支持。

二是為科研創新營造良好生態。黨組織積極搭建科研合作平臺，促進跨學科、跨領域的科研人員交流與合作，通過組織科研團隊聯合攻關，黨建協調各方資源，助力高校在科研創新方面取得高質量成果。

三是主動參與構建科學研究新范式。面向深化科技體制改革，鼓勵黨組織、骨干黨員、各類人才帶頭開展科研創新，通過黨支部聯合共建等方式，促進學科交叉融合。在重大項目攻關組創新設立黨組織，選樹榜樣群體，激發科研人員的創新活力，為發展新質生產力賦能聚力。

四是建立健全科研評價機制和人才培養體系。致力于推進人才發展的體制和機制的改革，確保高度重視對人才的培育、團結、引導和成就，為人才提供良好的科研環境和健全的科研體制機制，為打造高水平人才隊伍和創新高地賦能。

六、嚴格紀律規矩，狠抓制度落實

一是要嚴密監督體系。堅定不移推動全面從嚴治黨，完善權力監督制約機制，強化會商通報制度，加強各監督部門之間的信息共享與協同合作。規范通報流程，對于發現的違規違紀行為和潛在風險點，及時向相關部門和責任人進行通報，確保問題得到有效關注和處理，從而形成監督合力，讓權力在陽光下運行。

二是要嚴格責任監督。嚴格貫徹落實中央八項規定及其實施細則，研究制訂貫徹落實相關制度；發揮專項政治領導小組職能作用，深入一線開展督導檢查，持之以恒正風肅紀，督促各單位部門強化作風建設，杜絕“四風”問題反彈回潮。校紀委監督推動黨委、基層黨組織落實《關于新形勢下黨內政治生活的若干要求》，強化制度落實情況的監督，緊盯關鍵節點開展糾“四風”樹新風工作。

三是要形成長效機制。全力打造“示范帶動型”黨建工作模式，注重挖掘和培育黨建工作先進典型，以點帶面，推動高校黨建工作水平的整體提升。構建“五位一體”黨建責任體系，明確黨委主體責任、紀委監督責任、黨委書記第一責任人責任、班子成員 “一崗雙責” 以及基層黨組織具體落實責任，構建黨建工作齊抓共管的良好局面。[3]形成“三橫四縱”黨建工作質量保證體系，從橫向層面涵蓋黨建工作的各個領域，從縱向角度貫穿黨建工作的各個層級，對黨建工作進行全方位、全過程的質量把控，確保黨建工作高質量推進。

四是要狠抓制度落實。對現有黨建制度進行梳理完善結合高校發展的新形勢、新任務和新要求，及時修訂不合時宜的制度條款，補充缺失的內容，確保制度的科學性和有效性。同時，完善保落實機制，建立健全制度執行的監督檢查、考核評價和問責機制，保障制度的嚴格執行，使制度成為推動黨建工作和綜合改革的有力支撐。

下一步，高校要進一步強化政治引領力，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面學習貫徹黨的二十大精神、黨的二十屆三中全會精神及全國教育大會精神，加速學習成果轉化。要始終堅持黨建引領，強化責任擔當，弘揚教育家精神，完整、準確、全面貫徹新發展理念，力求實效促發展，把高質量黨建的組織優勢轉化為推動事業發展的最大優勢，確保在黨建保障高校高質量發展上見成效、提實效、增質效。中國軍轉民

參考文獻

[1]欒宇，劉嶧“三位一體”高校哲學社會科學育人育才理路探析[J].東北師大學報（哲學社會科學版），2022（3）：165-173.

[2]韓永義.高中歷史教學中滲透“家國情懷”核心素養策略[J].天津教育，2022（1）：99-101.

[3]狄生奎.弘揚偉大建黨精神 開啟學校高質量發展新征程[J].甘肅教育，2023（06）.

【課題項目：本文內容為2023年度河北省教育廳委托課題 《建強高校黨委領導核心引領高校事業高質量發展研究》（項目編號：WTZX202324）的研究成果】

（作者簡介：閆麗，河北工業職業技術大學副教授，大學本科，研究方向為黨建工作、漢語言文學教育；張瑩瑩，石家莊信息工程職業學院助教，大學本科，研究方向為教育教學、計算機信息技術；吉悅，河北工業職業技術大學講師，研究生，研究方向為科研管理、教育教學）