照亮前路的那束“光”

“達人”畢老師

文 / 周鷺飛 廣東省深圳市福田區深圳中學梅香學校

我的語文老師畢老師，是一位非常特別的老師，也是一直陪伴我成長的班主任。畢老師身材嬌小，但她的存在卻像一座山，給人溫暖和依靠。

畢老師是我們班的“上課達人”。每當她站在講臺上，整個課堂仿佛就變成了她的舞臺。她娓娓道來的講解，引人入勝，讓我們沉浸其中，忘卻了時間的流逝。

畢老師還是名副其實的“幽默達人”。記得一年級時，我有個壞習慣，總是隨意翻開作業本就寫，這給畢老師批改作業帶來不小的困擾。有一次，畢老師故作驚訝地說：“看來你的作業在跟我玩捉迷藏呢！”看著畢老師那滑稽的動作和神態，我忍不住笑出聲來。畢老師見我笑了，便趁機說道：“看來你已經找到‘藏’起來的作業了，下次可別再讓它跟我玩捉迷藏了哦！”她幽默的話語中充滿了善意，那一刻，我深刻體會到她的用心與智慧，也下定決心要改掉這個壞習慣。

如今回想起來，畢老師的每一句話、每一個動作都如同一束光，照亮了我前行的道路。她不僅教會了我知識，更教會了我如何成為一個更優秀的人。在我心中，畢老師永遠是那束最亮的光，指引著我不斷進步，成為更好的自己。

指導教師：畢靜

那盞永不熄滅的路燈

文 / 薛心游 山西省太原市迎澤區青年路小學校

當夜色籠罩大地，路燈的光芒就如同細膩的筆觸，在城市的畫布上勾勒出清晰而柔和的輪廓。那一盞盞路燈，不分時間地堅守崗位，如同希望之光，照亮人們前行的道路。馮老師就是這種精神的詮釋者。

親愛的馮老師，您是那盞最早亮起、最晚熄滅的路燈。每天清晨，您總是用溫柔的話語和明媚的笑容迎接我們。當最后一抹落日的余暉消失在教學樓的拐角，您一天的忙碌卻仍未結束，還要批閱作業。那些密密麻麻的批語，是您對我們成長的殷切期望。

記得學習老舍先生《貓》這篇課文時，您鼓勵我們嘗試用圖文結合的形式創作屬于自己的“貓咪日記”，以此作為理解課文情感的橋梁，體驗老舍先生筆下那份對貓的喜愛與觀察入微，更深刻地感受“貓主子”的千姿百態。通過這樣的學習，我們領悟了如何用語文去感知世界，用語文去描繪自然，用語文去體味人生。

您還是那盞溫暖貼心的路燈。無論是課間找您分享奇思妙想，還是吐槽自己的煩惱，您從不輕易打斷我的話，從始至終都是笑瞇瞇地聽我講完所有。這份耐心，讓我感受到了溫暖。

親愛的馮老師，我將懷揣著您賦予的力量，追隨光、靠近光，立志像您一樣，成為光、散發光。

指導教師：馮旻

數學“魔術師”

文 / 錢宇忻 北京市豐臺區陽春小學

在我的成長歷程中，有許多人都如同一顆顆璀璨的星辰，照亮著我前行的路。教我數學的劉老師是其中最耀眼的一束光，她引領著我在數學的海洋里遨游。

課堂上的劉老師，仿佛是一位神奇的魔術師，她總能將枯燥的數學知識變得生動有趣、通俗易懂。

記得有一次，我們在學習“三角形的邊”這一知識點時，劉老師并沒有直接講，而是讓我們用幾根長度不等的小木棒擺三角形，通過測量、記錄三角形每個邊的長度來發現其中的規律。同學們都興致勃勃地投入其中，當我們得出三角形任意兩邊之和大于第三邊這個結論時心中都充滿了成就感。劉老師這種教學方法不僅讓我們學到了知識，還鍛煉了我們的動手能力和思維能力。

像這樣在實踐中探索數學樂趣的經歷數不勝數，而劉老師對我的耐心指導更是讓我難以忘懷。有一次，我對著試卷上一道復雜的數學題冥思苦想，怎么也解不開那個謎團。是劉老師不斷地引導我，讓我逐漸找到解題思路，豁然開朗。那一刻我望向她，她的眼中滿是欣慰和鼓勵，仿佛在說：“看，你做到了！”

劉老師，您就是我心中的那束光。我相信，在您的指引下，我一定會在未來的人生道路上飛得更高、走得更遠。

指導教師：徐化美

陳昱翥 貴州省遵義市湄潭縣實驗小學

親愛的老師，我深感榮幸能成為您手中的“花朵”，感受著您的悉心呵護。感謝您的教誨給了我無盡的信心和勇氣，讓我遨游在知識的海洋。您不僅傳授我們書本上的知識，更教會了我們如何做人、如何面對生活的挑戰。您的每一次耐心解答，每一個鼓勵的眼神，每一句溫暖的話語，都讓我相信只要努力就能到達心中的遠方。期待未來我能像您一樣，成為一個溫暖的人。

吳明軒 江蘇省南京市瑯琊路小學分校天潤城小學

在我成長的道路上，有一位我特別喜歡的老師，她就是我的語文老師。記得剛學習寫作時，我毫無頭緒，不知道怎么下筆，是她的耐心引導讓我感覺到寫作文沒有想象中那么難。（指導教師：陳玉珍）

吾師如光

文 / 趙梓錚 新疆維吾爾自治區烏魯木齊市第六十六中學

時光如流水般悄然逝去，兩年的光陰轉瞬即逝。曾經，語文課在我心中是最不愿觸碰的課程，然而，馬曉江老師的出現，如同一顆璀璨的星辰照亮了我的世界。

馬老師，猶記初次與您相逢在網課的屏幕中，雖未睹真容，可您那磁性且富有激情的嗓音與《觀滄海》的雄渾氣魄完美交融，竟讓我不由自主地從游戲的喧囂中抽離出來，點燃了我內心對您與語文的好奇之火。

初見您的那一刻，我對您歷經歲月沉淀后的氣魄感到敬佩。課堂上，您用行動詮釋著教育的真諦，尊重我們的天性。課外您和藹可親，如同親密的朋友與我們談天說地，毫無拘束之感。那一刻，我真切地感受到了學校生活的美好。

還記得那次班級組織詩歌朗誦比賽，起初我興致缺缺，毫無信心。是您微笑著鼓勵我，尊重我的創意和想法，讓我大膽嘗試。漸漸地，我發現自己愛上了詩歌，也開始愿意主動探索語文的魅力。

親愛的馬老師，我不是您最好的學生，您卻是我最敬重的老師，是我們心中最親愛的“馬爸爸”。您如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，給予我們溫暖與力量，讓我們在成長的旅程中勇敢前行，永不迷失方向。

指導教師：馬曉江

我的數學老師也不平凡

文 / 安子怡 江蘇省無錫市積余實驗學校

春去秋來，我在熟悉的上學路上總能遇見她，她皮膚白皙，鵝蛋形臉上的一雙大眼睛炯炯有神，眼鏡也遮擋不住它們的神采。講臺上的她就像春日里綻放的玉蘭花，恬靜優雅。她就是我的數學老師——施老師。

平日里，施老師很注重培養我們的學習習慣，常說“尺不離手”。剛開始我并不理解，認為我不按要求也能完成題目。可后來一次練習，我因為沒有養成良好的做題習慣，幾個鮮紅的叉叉躍然紙上，分外刺眼。我正準備坦然接受老師的訓斥，她卻只是走近我身邊，耐心地幫我分析錯題。就這樣，我被她拉著手走進了一座“小馬虎城堡”，她一路陪我尋找“馬虎怪”，鼓勵我養成嚴謹和持之以恒的好習慣，爭取早日把“馬虎怪”都消滅掉。

我喜歡數學課，每次聽施老師講課，我們就好像登上了一艘探索數學知識的大船。她是一位優秀的船長，帶領我們遨游在數學的海洋，教會我們數形結合解決問題、聯系生活思考問題。

我的數學老師很平凡，和千千萬萬老師一樣在講臺上努力耕耘，用知識悉心澆灌著我們，靜等朵朵花開……

我的數學老師也不平凡。“師者如光，微以致遠”，能遇見她這樣的良師，是我一生的幸運。

遇見您，真好

文 / 劉遠耀 山東省菏澤市牡丹區二十一中教育集團文苑學校

當我作為一個滿懷期待的初一新生邁進校園，第一個遇見的就是您——我的班主任。

剛入初一，開始軍訓。您不顧天氣炎熱，與我們一起訓練，一起說笑，是大家的好伙伴。您耐心地幫我們糾正姿勢，關切地詢問我們的身體狀況，鼓勵我們學會堅持。在那段艱苦的日子里，遇見您，真好！

我生性活潑好動，上課總愛搞小動作、說閑話，成績也隨之下降，但我仍執迷不悟，我行我素。您看在眼里急在心里，把我叫到了辦公室。那天，您拿著我的試卷，試卷上的字跡只能用“龍飛鳳舞”來形容，慘不忍睹。“孩子，我不忍心看到你這樣頹廢下去，咱不能做迷途的羔羊啊！”您娓娓道來，那些話語如同光，照亮了我迷茫的心靈。我心里悔恨不已，兩眼浸滿了淚水。之后，我上課越來越認真，學習越來越有勁。功夫不負有心人，灑滿汗水的路上總會有鮮花盛開，我的學習成績突飛猛進。

您像綿綿春雨，滋潤我的心田；您像指路明燈，照亮我求學的路；您像參天大樹，為我遮風擋雨。遇見您，我的班主任，真好！

楊詩涵 北京市豐臺區陽春小學

我畫的是我的班主任張老師。她不僅教授我們數學和語文，還曾經教過美術和勞動課，真是多才多藝！我經常能看到她耐心地給同學講題、批改作業，可真辛苦呀！（指導教師：劉偉宏）

孫浩源 山東省濟南市趵突泉小學