



青年人是下一個百年的堅實主力,南京航空航天大學分營希望在不同的特色活動中積極探索、尋找啟發和培養人才的高效可行之路,希望營員在科學、有趣、充實的科技創新訓練營中找到方向,在認識航空航天的過程中豐富自我。
2023 年,南京航空航天大學分營為培養高中生的創新和實踐能力,設計了特色科創訓練營,涵蓋大翼展滑翔機、固定翼紙飛機等專業航模項目,彰顯了濃厚的南航特色。通過完整的科技創新流程,以小見大,在帶領營員感受科學魅力,提升科學素養的同時,幫助他們對科研及工程的實際工作形成科學、完整的認知。
一方面,組織營員分批開展主題訓練營,讓營員在大學生科技愛好者的指導下,通過分組合作,學會自己動手制作模擬固定翼滑翔機、三角翼紙飛機航模等,激發營員對建模、電路設計、航模飛行的興趣。另一方面,將訓練營所學與趣味活動結合,通過智體協同,讓營員勞逸結合,激發青春活力。
活動特點
科技含量高
訓練營項目涵蓋大翼展滑翔機、固定翼飛機;形式為團隊合作,小組競爭;理論課程涉及飛行原理、飛行控制、飛行器制造、參數調試等諸多板塊,匹配優秀高中生水平。
南航特色濃
固定翼紙飛機是南航擁有自主知識產權的知名航模賽用機,訓練項目充分凸顯了南航在航空領域的深厚底蘊,可以給中學生提供充分的理論學習和動手實踐機會。
動手體驗好,展示效果強
所有訓練項目都需要中學生發揮動手實踐能力,從組裝零部件到調試元器件,再到試飛測試,全流程體驗飛行器研發制造流程,營員參與感濃厚。此外,從低空到高空的立體飛行器編隊,可以全方位地展示多種形態的科技作品。
導師 -助教制
除了為每個訓練項目安排總導師講解理論原理外,每個小組均配有助教,學習模式為:導師講解,助教答疑,學生動手。導師在學生制作模型前,為學生展示制作過程、提醒注意事項,提高學生的模型制作效率;助教在訓練營開始前進行集中培訓,要求能熟練掌握模型制作步驟,在模型制作過程中,助教不僅要為學生答疑解惑,也能作為學生與導師之間溝通的橋梁,確保教學活動有條不紊地進行。
活動體系及內容
訓練營具有完整的設計體系,由搭建航空框架至具體的獨立項目,由理論學習至深入實踐,將航空航天領域龐大的知識體系濃縮至4 個部分: 認識航模,學科入門; 理論課程,打基礎; 動手組裝,模擬飛行;實地飛行,深入體悟。“滑翔機”和“固定翼”分別設立10 個小組,各小組營員及助教組成獨立團隊,完成實踐課題。
訓練營推出了高質量的理論課程,從國家航空航天歷史發展的大方向入手,涉及飛行原理、飛行控制、飛行器制造、參數調試等諸多板塊,通過講授航模基礎參數和知識,引入活動中需要制作的模型,為營員打好理論基礎。
理論課程結束后,各小組開始動手實踐,從組裝零部件到調試元器件,再到模擬器飛行測試,營員充分體驗了飛行器研發制造流程,沉浸式感受了科技的力量和創造的魅力。每一位營員在這一環節中都能扎實深入體驗,享受訓練營最核心的體驗環節。
訓練營的最后環節,營員通過模擬機飛行展示他們的實踐成果,體驗航模的魅力。對每個小組的成果和制作水平,指導教師都給出了專業客觀的評判,并評選出優秀的小組及個人。
活動評分細則
細化評分方案
訓練營采用助教、導師共同打分的方式, 設置不同的評分細則,將評分內容細化,保證評分過程公平公正。
獎項設置
訓練營以鼓勵學生為目的,設置多個獎項,包括團隊獎與個人獎。除6 組卓越獎外的14 個小組,每組評選出1名“閃亮之星”。評選標準包括且不限于友善助人、卓越的動手能力、知識輸出、精神文明、勤奮多勞等方面。
活動效果
在訓練營的學習和實踐中,營員切實了解到了我國航空航天事業的蓬勃發展,感受到了科技事業的魅力,相信在不久的將來,他們會用智慧和毅力,架起宇宙的天梯,讓我國航空航天事業更進一步。同時,南航也希望以舉辦訓練營等特色活動為基礎,啟發和培養未來有科技引領力量的年輕人,推動青年力量發展,探索新時代新的教育模式。獲得卓越獎的幾位營員表示,科學營是他們走向科學之路的起點,未來他們一定會在航空航天或其他的科研道路上走得更遠。