凝心聚力 推動學校教育高質量發(fā)展

黨的二十屆三中全會通過《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》，強調加快建設高質量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。對此，敦煌市西關小學全面貫徹黨的教育方針，堅持落實立德樹人根本任務，在教育改革、管理創(chuàng)新方面不懈探索，推動學校教育高質量發(fā)展。

黨建引領，落實立德樹人根本任務。學校始終把開展黨建先鋒品牌創(chuàng)建活動作為辦學的“定盤星”，將落實立德樹人根本任務貫穿教育工作全過程，大力開展“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀輔導員”評選活動，引導教師勇當業(yè)務先鋒、育人先鋒、服務先鋒。將理想信念教育作為思政課教學的首要任務，并與愛國主義教育、紅色教育等有機結合，構建“思政課+紅色基地+社會實踐”課內外一體機制，引導學生“扣好人生第一粒扣子”。常態(tài)化開展“聽黨話、感黨恩、跟黨走”“學雷鋒樹新風”等活動，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自覺把愛國情、強國志、報國行融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐中。

五育并舉，提升內涵發(fā)展“含金量”。學校落實辦學“規(guī)定動作”，嚴格執(zhí)行“雙減”政策，加強“五項管理”，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，引導學生全面發(fā)展、健康成長，使學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)目爱斆褡鍙团d重任的時代新人。同時，積極創(chuàng)新“自選動作”，完善課后服務工作機制，提高課后服務質量，為學生定制菜單式課后服務，開設學科拓展類、藝術類、體育類、科技制作類等課后服務課程，讓每個學生都有發(fā)展興趣特長的機會。立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持以文化人、以文育人。把“敦煌文化進校園”教育活動作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落地落實的有力抓手，通過傳統(tǒng)游戲、主題活動、特色社團等，使學生了解敦煌文化。開展校外社會實踐活動，帶領學生赴莫高窟、月牙泉、陽關、玉門關等參觀學習，培養(yǎng)社會實踐能力。堅持舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)活動，促進學生全面發(fā)展。

搭建平臺，激發(fā)教書育人“生命力”。學校按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的標準，著力做好教師培養(yǎng)工作。通過搭建“三個平臺”，不斷暢通教師成長渠道，提升育人能力。一是搭建公平的競爭平臺，制定科學合理的考評細則、教師崗位目標考核辦法、班主任工作量化考核辦法等，對教師教學業(yè)績進行科學考評。二是搭建多元化成長平臺，依據(jù)綜合素質對教師合理分層，組建研修水平和研修方向各有不同的研修團隊，作為實施分層校本研修的前提和關鍵；充分發(fā)揮名師骨干的激勵效應，圍繞名師組建教研團隊，以集體備課和青藍結對為依托，實現(xiàn)以老帶新、幫扶結對。以分層培養(yǎng)、分類推進的模式，圍繞不同層次教師的發(fā)展需求制定成長規(guī)劃，逐步引領教師實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。三是搭建個性化發(fā)展平臺，建立師德為先、質量為要、評價為重的推薦機制，支持教師在優(yōu)勢領域主動探索創(chuàng)新，積極推廣富有成效的教學手段、教學成果，激發(fā)教師的工作熱情。

使命在肩，信心滿懷，敦煌市西關小學將進一步以“干在實處，走在前列”的使命擔當，凝心聚力，奮楫前行，努力推動學校教育高質量發(fā)展。

（作者系敦煌市西關小學黨支部書記、校長）

編輯：彭雪亮