學校層面的跨學科主題學習實踐探索

·主持人語·

自2022年版義務教育課程方案和各學科課程標準頒布以來，實施跨學科主題學習逐漸成為廣大一線教育工作者的基本共識和實踐方向。跨學科主題學習讓學生在真實而復雜的問題情境中合作、體驗、探究，利用跨界思維找到解決問題的辦法，引導學生從學知識、學做題走向學做人、學做事。這樣的學習方式被視為培養學生核心素養的重要路徑。

從跨學科主題學習的實踐主體看，區域可以作為主體開展，學校可以作為主體開展，教師更可以立足自身學科開展。而在這三種實踐主體中，學校作為“承上啟下”的存在，無疑起著十分重要的作用。為此，本期專題立足學校層面，試圖回答在跨學科主題學習改革落地的過程中，學校需要承擔的責任和應當發揮的作用，力求展現跨學科主題學習整體推進的學校路徑，同時結合具體學科案例，探討跨學科主題學習的主題確定、設計原則、評價方式以及新技術的運用。本期專題展現了一群探索者的實踐之路，希望能對廣大教育同仁開展跨學科主題學習有所幫助。