古代詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練

一、閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

鶴嘆

蘇軾

園中有鶴馴可呼，我欲呼之立坐隅。

鶴有難色側(cè)睨予，豈欲臆對(duì)如鵩乎。

我生如寄良畸孤，三尺長(zhǎng)脛閣瘦軀。

俯啄少許便有余，何至以身為子娛。

驅(qū)之上堂立斯須，投以餅餌視若無(wú)。

戛然長(zhǎng)鳴乃下趨，難進(jìn)易退我不如。

【注】此詩(shī)作于宋哲宗元祐八年（1093），當(dāng)時(shí)蘇軾外任定州。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鶴與《登快閣》“此心吾與白鷗盟”中“白鷗”意象的內(nèi)涵相同，表達(dá)了一種不存機(jī)心的歸隱之志。

B.“我”呼喚園中那只鶴，想讓它站在“我”座位旁邊，它斜視著“我”，面有為難之色。

C.本詩(shī)語(yǔ)言形象生動(dòng)，富于表現(xiàn)力，如“閣”是“擱置、高架著”的意思，使鶴瘦骨嶙峋的形象躍然紙上。

D.這首七言古體詩(shī)構(gòu)思巧妙，以呼、對(duì)、驅(qū)、飼來(lái)寫(xiě)作者與鶴之間的交流互動(dòng)。

2.指出全詩(shī)寫(xiě)作視角的變化。

3.分析本詩(shī)主旨。

二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報(bào)河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏粱：享受奢侈的公子哥兒。

4.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”？

5.“鐵馬何人從我行”一句蘊(yùn)含了哪些情感？

三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

塞路初晴

雍陶

晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。

新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。

【注】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕：雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌前兩句正面點(diǎn)題，時(shí)間、地點(diǎn)都十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初晴”，有統(tǒng)攝全詩(shī)的作用。

B.三、四句寫(xiě)雨水在長(zhǎng)滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇?fù)恚稛熝U裊。

C.詩(shī)人用白描手法勾勒雨后初晴景象，全詩(shī)著筆由近及遠(yuǎn)，景物富于變化，極有層次。

D.詩(shī)人行走塞路，所見(jiàn)之景賞心悅目，充滿詩(shī)情畫(huà)意，與其他邊塞詩(shī)相比，可謂別具一格。

7.本詩(shī)描繪景物時(shí)，使用的色彩有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體詞語(yǔ)加以分析。

四、閱讀下面的唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

鷺鷥

杜牧

雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。

8.除了外形，詩(shī)人還寫(xiě)到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括作答。

9.下面是一位同學(xué)對(duì)“詩(shī)歌末句描寫(xiě)飄落的‘梨花’有何妙處”這一問(wèn)題的回答，有不當(dāng)和不完整之處，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達(dá)了作者的傷春之情。

修改：____________________________

補(bǔ)充：____________________________

五、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

聞鵲喜·吳山①觀濤

周密

天水碧②，染就一江秋色。鰲③戴④雪山龍起蟄⑤，快風(fēng)吹海立。

數(shù)點(diǎn)煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥(niǎo)明邊帆影直，隔江聞夜笛。

【注】①吳山：在杭州，是春秋時(shí)吳國(guó)和越國(guó)的分界山，是觀看錢塘江大潮的絕佳之地。②天水碧：一種淺青的染色。③鰲：神龜。④戴：背負(fù)。⑤蟄：潛伏。

10.下列對(duì)這首詞的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天水碧，染就一江秋色”寫(xiě)錢塘江的秋水似染成“天水碧”的顏色，寫(xiě)出了潮水未來(lái)時(shí)浪靜波平的觀感。

B.“數(shù)點(diǎn)”以下三句，寫(xiě)了遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)青山，天邊的一抹晚霞，上下翻飛的白鷗，揚(yáng)帆的小船，織成了一幅五彩繽紛的圖景，使人賞心悅目，如臨其境。

C.末句“隔江聞夜笛”，以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出了江上的風(fēng)平浪靜、萬(wàn)籟俱寂。寫(xiě)聞笛，其實(shí)仍是寫(xiě)錢塘江水。

D.整首詞從白晝寫(xiě)到黃昏，又從黃昏寫(xiě)到黎明，將“觀濤”前后的全過(guò)程作了生動(dòng)形象的描繪。

11.賞析“鰲戴雪山龍起蟄”一句的妙處。

【參考答案】

1.A

2.開(kāi)頭與末尾以詩(shī)人的視角展開(kāi)寫(xiě)作，表現(xiàn)作者呼叫鶴與眼見(jiàn)鶴離開(kāi)的場(chǎng)景；中間以鶴的視角展開(kāi)寫(xiě)作，借助鶴的神態(tài)舉止寄寓情感。

3.詩(shī)人借鶴自省、自嘲，寫(xiě)出了自己對(duì)于進(jìn)退取舍的矛盾心態(tài)，但最終選擇對(duì)獨(dú)立人格的堅(jiān)守。

4.斗帳、重茵、三更。

5.表達(dá)了詩(shī)人志在報(bào)國(guó)，盼望再次親赴前線從戎的愛(ài)國(guó)豪情；表達(dá)了對(duì)貪圖享樂(lè)的膏粱子弟的憤慨與批判之情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“無(wú)人可從行”的孤獨(dú)和悲哀之情。

6.C

7.色彩明麗，“晚虹”描繪了傍晚的絢爛彩虹，“新水”寫(xiě)出了雨水還在滴落，“青草路”使人感受到青草的豐茂與生機(jī)，“綠楊村”使人仿佛看到被綠色的楊樹(shù)環(huán)繞包圍的村莊。

8.捕魚(yú)之狀，驚飛之態(tài)。

9.修改：又委婉地表達(dá)了作者對(duì)鷺鷥的喜愛(ài)之情。

補(bǔ)充：將飛翔的鷺鷥比作梨花，與“碧山”形成色彩上的對(duì)比，共同構(gòu)成清新唯美的畫(huà)面。

10. D

11.“螯戴雪山龍起蟄”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將洶涌而來(lái)的海潮比作神龜背負(fù)的雪山，又比作從夢(mèng)中驚醒的蟄伏海底的巨龍；形象生動(dòng)地表現(xiàn)出錢塘江大潮那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面、排山倒海的氣勢(shì)，讓人有如臨其境之感。

（作者單位：山東省萊陽(yáng)市柏林莊中心初級(jí)中學(xué)）