新手媽媽們，這些育兒知識您應當知道

【人物名片】

馬建革，河南省南陽市唐河縣紅黃藍幼兒園園長，國家二級心理咨詢師，繪畫心理分析師。從事幼教工作20多年來，做過千余場父母沙龍活動。

如今，90后、00后媽媽都很重視孩子的早期教育，但受限于自身受教育程度、生活環(huán)境等因素，帶孩子時往往感到會心有余而力不足。為了給新手媽媽答疑解惑，介紹更多育兒知識，記者采訪了從事幼教工作20多年的馬建革老師。

作為家長，不僅要了解孩子的諸多敏感期，還要對孩子進行保護

記者：您能否結合幼兒的一些生理現(xiàn)象，給缺乏育兒經(jīng)驗的新手媽媽講講育兒過程中該注意哪些問題？

馬建革：0～3歲是母子依戀期，現(xiàn)在的90后、00后媽媽，因為各種壓力，在帶孩子時容易情緒波動，會對孩子的安全感和愉悅感產生影響。

孩子在6歲之前有很多敏感期，比如0～1歲是手口敏感期，孩子會啃咬東西、吃手等。1歲多的孩子喜歡抓人，用手摳洞洞、撕紙，這是手的敏感期。2歲多的孩子特別執(zhí)拗，比如你把門給他推開了，他非要自己關上再推開；你幫他把鞋子穿上了，他非要脫掉自己再穿一次；你把他抱到車上，他非要下車然后自己再上，這是孩子進入了秩序敏感期。但有的媽媽不理解，認為孩子任性，想糾正孩子。比如家長給孩子拿牛奶，順手把吸管插進牛奶瓶，孩子就哭著不要了，就算換一瓶給他都不行，家長很不理解孩子為何會這樣。其實這都是孩子進入秩序敏感期的表現(xiàn)。

作為家長，我們不僅要了解孩子的諸多敏感期，還要對孩子予以保護。若保護得當，對孩子以后各方面能力的發(fā)展都很有幫助。反之，孩子將來寫作業(yè)會磨蹭，書包會整得亂七八糟。

記者：除了以上這些敏感期，您覺得還有哪些問題需要媽媽們注意？

馬建革：現(xiàn)在90%的孩子都有感統(tǒng)失調問題。感統(tǒng)失調又稱神經(jīng)運動機能不全癥，是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育性障礙，是由于大腦無法有效整合來自身體各部分的感覺信息導致的。比如嬰幼兒階段，孩子爬行需要達到一定的時間，如果達不到，就會影響孩子前庭發(fā)育，對他以后的行為習慣影響很大。比如你有時候叫孩子，咋叫他都沒反應。有的孩子，你叫他，若是他感興趣的事，他理你，反之則十叫九不應。感統(tǒng)失調包括聽覺失調、觸覺失調、嗅覺失調、味覺失調、視覺失調等。若孩子視覺失調，上學后寫作業(yè)或考試時就容易掉字、漏字。若聽覺、觸覺失調，背書時就會掉句、漏句。就算你努力糾正也沒用，因為孩子的聽覺、觸覺沒有發(fā)育好。

我是在農村長大的，小時候經(jīng)常光著腳丫在外面跑，家長也不干預。現(xiàn)在想來，其實這是有益的，因為腳底有好多穴位，刺激這些穴位，對我們的生長發(fā)育有幫助。現(xiàn)在的孩子不一樣，被保護得太好了，所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題。現(xiàn)在還有很多孩子是剖宮產，因未經(jīng)過產道擠壓，這些孩子的觸覺就不太好。產道擠壓對孩子的觸覺刺激比較大，讓孩子有一種安全感。剖宮產的孩子相當于突然被從子宮里拿出來了，他會因此失去安全感，出生后需要幾年時間才能夠重新建立安全感。

如果爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常恩愛和睦，孩子的安全感就比較足。反之，會對孩子的內心造成傷害

記者：在帶養(yǎng)孩子方面，您覺得爸爸媽媽和爺爺奶奶有什么不一樣？對孩子有什么影響？

馬建革：媽媽帶養(yǎng)出來的孩子安全感更足，比較自信，性格活潑。孩子只有在探索、體驗的過程中才能習得某些技能，特別是3歲前的孩子，都是在探索的過程中成長的。比如1歲以內的孩子不會說，當他看到一個小木勺，會咬一咬，有的孩子會爬到桌子上，如果是媽媽帶，會允許孩子去體驗。這個體驗的過程可以鍛煉孩子的觸覺，加深他對事物的認識。

0～3歲的孩子不是用大腦記憶的，并不是說他們不使用大腦，而是他們在探索的過程中將記憶儲存到了大腦里。舉個例子，我們小時候學會了騎自行車，10年甚至20年不騎，再騎的時候仍然會，不過會有些生疏。可是我們初中、高中、大學時學的數(shù)學、物理、化學公式，現(xiàn)在還能記多少？估計好多都不記得了。因為這些公式是用大腦來記憶的，大腦記得快，忘得也快。而騎自行車是用身體記憶的——我們學騎自行車的時候都摔過跟頭，所以一輩子都忘不掉。

父母帶孩子的時候，會讓孩子去探索、感知，孩子看到的、聽到的、聞到的、感知到的，都會被他的身體記住，而且不會忘。

0～6歲的孩子是吸收性心智。0～3歲的孩子，是無意識的吸收——只要是看到的、聽到的、聞到的、感知到的，他會全部吸收到大腦，隨時能拿出來用，這是無意識的。所以，家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。3～6歲的孩子，是有意識的吸收——不是吸收好的，而是只吸收他感興趣的。一次我給家長講課，做測評的時候對一位家長說，回憶一下你的原生家庭中，爸爸和媽媽誰的脾氣不好。他說爸爸脾氣不好。我又問他誰愛嘮叨，他說媽媽愛嘮叨。這位家長現(xiàn)在性子比較急，教育孩子時常控制不住脾氣。我還沒來得及發(fā)問，他就說：“20年后我就變成了他們。”大部分孩子的性格脾氣，會像父母當中的某一個，這就與孩子的有意識吸收有關。如果說，一個家庭里爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常恩愛和睦，那這個孩子的安全感就會比較足。反之，就會對孩子的內心造成傷害。

爺爺奶奶大都溺愛孩子，包辦的事比較多，等于代替了孩子的手和腳。而且，他們對孩子的擔心會更多，比如爸爸媽媽帶孩子時，孩子爬到桌子上他們可能覺得沒關系，會教孩子怎樣做才不會受到傷害，但爺爺奶奶可能會說快點兒下來，摔了怎么辦？這會讓孩子錯失探索、學習的機會。缺少這些學習和鍛煉，孩子上學后就會膽小敏感，缺乏自信與安全感，動手能力、學習能力等都會比較差。

1歲半到2歲是孩子的語言爆發(fā)期，家長如果與孩子交流太少，就會影響孩子的語言表達

記者：有些媽媽說自己的孩子兩三歲了很少說話，甚至不說話，您覺得這是什么原因呢？

馬建革：原因有很多種。有可能是媽媽懷孕期間心情不好，對孩子有影響。也有可能是孩子出生的時候缺氧，或大腦有損傷，對孩子的語言功能造成了影響。也有可能是后期帶養(yǎng)不當，比如孩子會吃東西后，有的媽媽擔心孩子吃東西會卡著、噎著，就把水果打成果泥，做飯也特別精細，孩子的咀嚼肌得不到刺激和鍛煉，就會影響語言功能的發(fā)育。

孩子在8到10個月期間，是味覺敏感期，媽媽一定要讓孩子嘗嘗酸甜苦辣咸等各種味道。不是讓他吃，是讓他嘗，告訴他：這是棒棒糖，是甜的；這是檸檬，是酸的；這是苦瓜，是苦的。可能孩子吃到辣椒時會哭，但就是要刺激他。媽媽應經(jīng)常帶孩子出門探索，和孩子說話：“寶貝，你看這是香蕉，香蕉是黃色的，彎彎的像小船，吃到嘴里甜甜的……”

0～1歲是孩子的詞匯量積累期，聰明的孩子一天能吸收20個詞，一般的孩子能吸收10個詞。如果說0～1歲詞匯量積累夠的話，孩子到了開口說話的時候大腦里是有東西的。比如孩子在0～1歲時，你告訴他這個小碗是圓的，可以喝水，可以吃飯，以后吃飯的時候他看到小碗，一下子就能說出“小碗”這個詞。

1歲半到2歲是孩子的語言爆發(fā)期，如果是爺爺奶奶帶養(yǎng)，總是讓孩子看電視，不跟孩子交流，孩子的大腦是貧乏的，等孩子想說話時就說不出來。

記者：有家長反映，說孩子睡覺時會突然驚醒，是孩子受到了驚嚇？還是孩子得了什么病？

馬建革：其實有這種狀況是很正常的，說明孩子的大腦正在受刺激，是正常反應，在心理學上叫驚覺反應。如果孩子對外界沒有感覺，就不會有這種反應。有這種反應，就說明孩子的大腦是敏感的。

【編輯：馮士軍】