“路人”學生的英才養成方法

過于渺小的開始

坦誠而言，聽到上一屆英才計劃優秀學生侃侃而談時，內心生出一種“我不配”的感覺，這是我在2023級英才計劃初期舉辦的冬令營中最大的感受。自己的知識儲備猶如滄海一粟，學長的分享鮮能聽懂，入圍面試時對專家的提問束手無策……以上種種情況加劇了我對英才計劃培養的“恐懼感”。當時以為，我只能混跡人群，求穩過關了。因此，在導師要求我們確立研究課題時，我選擇了雪藏初定方案，交了一份與同學思路近似的文檔上去。

但與其他同學一樣，我心里也有顆種子，希望自己能在計算機領域有所長進，能幫助身邊的老師與同學，至于更大的夢想，也許與現在的我還搭不上邊。

事情開始起變化

不久后，導師希望我能選擇更適合的研究課題，并推薦了幾個前沿領域。令我驚訝的是，其中關于ChatGPT的研究點與我的初定方案如出一轍。我立即找出原有方案，并進行了修改整理。

方案大致如下：我從高中英語聽力測試獲得靈感，希望可以借助自然語言文本處理技術，生成針對特定語塊的個性化英語聽力題目，從而替換傳統的固定套卷練習，提高學生訓練的效率。在這一方案中，合理使用新興的ChatGPT等大語言模型能同時提高有效性與實時性。

會上，導師認同了我的方案，我便著手進行資料查詢。很快，我便尋找到“提示工程學”這一大模型領域的前沿分支學科，并開始著手閱讀相關論文，查閱其中的重要模型、框架等，設計并進行計算機實驗尋找更優方案。

中期評估如期而至。評估前，我將自己的匯報文檔發送給導師，得到了導師的認同。正式答辯開始前，我信心滿滿地望著文件夾中的實驗文件，回想起幾個月前，我面對各路“大佬”時的羞澀，一種滿足感瞬間充滿全身。

磨練還差欠功夫

當天晚上，山東省英才計劃辦公室負責人在網絡會議旁聽我們答辯。我在會議上“侃侃而談”，卻發現負責人退出了會議，只剩下導師透過屏幕看著我。他連著問了我很多報告中涉及的技術問題，但是大部分問題我都未能回答上來。

答辯結束后，近期一直趾高氣揚的心重重地落在地上。不甘心的我重新投入到對前期工作的復盤總結上，逐漸發現了原有思路中的缺陷。

中期評估前，我從ReAct提示框架相關論文中提取了“將人類語言文本分解為思考與行為”的思想，設計出“思考—行為”鏈，旨在運用格式化文本訓練自然語言生成模型，但這一思路來源于普通神經網絡訓練，沒有合理運用基于Transformer的大語言模型優勢。因此，中期實驗作為基于這一模型開展的測試，即使加入了其他提示技術進行對比測試，效果依舊不夠理想。

果然還是自身能力不夠，我在心中嘆了口氣。晚上躺在床上，我盯著天花板，反復思考ReAct框架的論文內容，排除原有的錯誤思路，最終想到如果不能對目標文本格式化處理，那么采用框架原有的拆解方法，加入內置知識庫，是否能解決現有問題呢？

靈光一現后，借助ReAct框架在知識密集型任務和決策性任務上的優勢，我重寫了一版提示詞，輸入ChatGPT中進行修改編輯。那幾天，我常常因編寫提示詞而殫精竭慮，許多時候面對滿是文字的電腦，我毫無思路，只得花些時間放空大腦，斷斷續續地進行構思。

無數次修改后，我反復確認了標記點，確保沒有漏掉修改的細節，便懷著期待的心情，將其復制進對話框，調整好參數，把鼠標懸停在按鈕上。雖然這一行為重復了太多次，但我不知道為何心中仍然升起一種未知感。“希望結果比上次好吧！”我這樣想著，點擊了“生成”按鈕。

多次實驗證明，這一版提示詞確實大幅提高了生成準確率，達到了預期目標。不久后，我在上述提示詞的基礎上加入了“詞組指定”等新功能，滿足了研究目標中“個性化生成”的要求，同樣獲得了很高的準確率。用汗水澆灌的玫瑰，如今終于開出了艷麗的花朵。

路人英才終養成

寫好結題報告和匯報文檔，我還特地準備了一份詳盡的答辯文稿，準備前往山東大學作結題報告。

被導師助理帶進校門時，發燒后遺癥還伴隨著我，一路上都在咳嗽，極大地加劇了我的緊張程度。雖然已有充分準備，但20位同學的精彩答辯還是讓我生出了膽怯心理。答辯結束后，我只想著能夠合格就好，至少不要讓1年的努力白費。

我的預測與實際情況多少有點出入，這一點從我拿到優秀學員評審資格時的神態就可以看出來。時間緊張，放學回家后我抓緊時間收拾行李準備遠行，第二天坐頭班車到達評審地點。

全國終評在有驚無險中結束了，評審專家問了我幾個出乎意料的問題，雖然能回答上來，但我卻在緊張中把學生證上的卡扣都拆掉了。展示現場，一位和藹的老教授向我解釋“研究方向”與“研究課題”的區別，來自全國各地的同學激烈地討論著各自的項目……

3天充實的活動中，我見識了來自五湖四海英才學子的風采，想到經過1年刻苦學習、鉆研，“路人”的我也能成為他們中的一員，心中滿是感激與欣慰。

裝好優秀學員證書，坐上回家的車，開始回想我在英才計劃培養過程中的種種：從開始“技不如人”的自卑，到初有所成的傲氣，最終在不斷磨練中獲得獨屬于一名“英才”的穩重……真是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

2023年的英才計劃培養工作到此已經結束了，那么明年呢？畢業后呢？面對這些問題，我在終評報告的尾頁寫下了自己希望給出的答案，在此只引用兩句：作為一名高中生，把控好英才計劃與學業間的關系是很有挑戰的一項任務，但未來的科研工作道路只會更加困難；唯有明確科研工作為國為民的初心，才可砥礪前行，做到將自己的事業與國家的未來相統一，成為“一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人”。