大班早期閱讀活動：火車上有只老虎

設計意圖

繪本《火車上有只老虎》講述了男孩在與爸爸乘車旅行的途中想象出來的系列故事。他把每一個上車的人都想象成一種動物，還細細勾勒出他們的動作和神態。幼兒在閱讀時很容易被這種虛實結合的表現手法所吸引。本節早期閱讀活動旨在通過系列開放式問題，引導幼兒在輕松自由的氛圍中細致觀察和理解男孩和動物之間的故事，圍繞“大老虎”這一角色，體驗、感知男孩渴望爸爸陪伴的深層含義，并能用自己的語言講述這個迷人又充滿想象力的故事。

活動目標

1.理解繪本內容，知道男孩在火車上遇到了哪些動物、做了什么事情。

2.仔細觀察畫面，能根據加粗或縮小的關鍵詞發現相應的動物和其外形特征，并結合關鍵詞說一說故事情節。

3.喜歡傾聽故事，能夠體會男孩對父親陪伴的渴望。

活動準備

繪本《火車上有只老虎》人手一本，繪本PPT，背景音樂。

活動過程

一、欣賞繪本封面，萌發閱讀興趣

教師出示繪本封面，引導幼兒發現故事主角，介紹繪本名字。

師：今天我帶來一本繪本，它的名字叫《火車上有只老虎》，猜一猜，會發生什么故事呢？

【說明】以出示封面的導入方式，調動幼兒對繪本的好奇和探索欲望；直接引入繪本名稱，交代故事背景和主角，激發幼兒的閱讀興趣。

二、集體閱讀前環襯至第17頁畫面，嘗試用自己的語言講述故事

1.閱讀前環襯和扉頁，了解故事發生的環境和背景。

教師用PPT出示繪本前環襯和扉頁。

師：一開始，男孩和誰在一起？他們在做什么？

師：他們準備去哪里？你是從哪看出來的？

2.閱讀繪本第2～17頁，了解車廂里的不同乘客及特點。

師：看，誰上車了？他上車坐在了哪里？在做什么事情呢？

師：爸爸看到老虎了嗎？為什么？

師：“哐當，哐當”，這是什么聲音？過了一會兒，誰又上車了？他們帶了哪些物品？

師：又來了幾只動物？是誰呢？在做什么？

師：“哐當，哐當”，火車繼續往海邊開，猜一猜，又會是哪些動物上來呢？

師：現在的車廂變成了什么樣？又有誰進來了？

師：爸爸注意到這些了嗎？

師：老虎是什么反應？猜一猜，后面還會發生什么故事呢？

【說明】隨著故事的進展，火車上來了各種動物，且其行為特征也各不相同。集體閱讀過程中，教師可借助開放式問題引導幼兒觀察畫面細節、了解情節發展，鼓勵他們用完整、清楚的語言講述故事內容。

三、自主閱讀繪本第18～30頁，了解后半段故事

教師留出時間，請幼兒取出繪本，自由閱讀第18～30頁。教師巡回指導，引導幼兒發現畫面中男孩、爸爸和動物們的動作變化和情節發展。

師：老虎“嗷嗚”了一聲后，車廂里的大家有了哪些變化？

師：后來發生了什么？爸爸是怎么發現老虎的？

師：動物們都去了哪里，在做什么呢？

【說明】教師應為幼兒提供充分自由的閱讀時間，讓幼兒理解故事情節。自主閱讀后，教師可引導幼兒結合繪本前半段，串聯爸爸在整個故事中的動作和語言變化，知道他終于發現老虎的原因，體會此時男孩的心情，并大膽猜測“大老虎”這一角色的作用。

四、完整感知故事，體驗男孩對爸爸陪伴的渴望

1.完整閱讀，交流討論。

教師完整講述繪本故事，帶領幼兒整體感知故事情節。隨后出示繪本第30頁PPT，引導幼兒圍繞故事情節大膽猜想。

師：故事里發生的這些事情是真實的嗎？哪些是真實的，哪些是男孩的想象？

2.自由討論，表達對這個故事的感受。

師：爸爸在火車上一直做什么？男孩為什么會想象這樣一個故事？你有什么感覺？

師：你最喜歡里面的哪個部分？為什么？

【說明】通過完整閱讀和交流討論，引導幼兒結合畫面內容，發現這其實是男孩在無聊時間的幻想。他把上車的乘客想象成各種動物，并試圖以各種動物的出現來吸引爸爸的注意力，從而放下手機，全身心地陪伴自己。教師可借助提問引導幼兒理解故事的深層含義，鼓勵幼兒自主表達對故事的想法和感受，加深對繪本的印象。

活動延伸

語言區：火車上有只老虎

準備材料：繪本《火車上有只老虎》，畫有各種動物角色的骰子，白紙，勾線筆。

游戲玩法：

1.和同伴輪流擲骰子，擲到哪個動物角色，就依據繪本畫面講述相應的故事情節。

2.根據繪本內容展開聯想，嘗試續編男孩在火車上發生的事情，并用圖畫、圖標等方式記錄下來。

小貼士：鼓勵幼兒學會傾聽同伴講述，遵守輪流游戲的規則。能大膽想象，把自己的所思所想用適當的方式記錄，并在集體中分享。

表演區：火車上有只老虎

準備材料：美工區制作好的背景板、指偶等道具，背景音樂。

游戲玩法：幼兒自由選擇喜歡的角色，套上相應的指偶，按繪本的順序依次出場，創編對話進行表演。

小貼士：

1.鼓勵幼兒根據繪本中的關鍵詞和畫面，創編適合角色和情節的對話，豐富故事內容。

2.表演中能與同伴分工合作，嘗試模仿不同動物的嗓音并按序說話，遇到困難能一起用正確、恰當的方法解決和克服。

益智區：動物坐火車

準備材料：火車上的10個座位圖，動物圖片，車站卡片（每站上下車的動物、座位號及數量），記錄表，勾線筆。

游戲玩法：

1.根據車站卡片的提示，調整上下車的動物圖片，隨意擺放在火車座位上，并記錄每一站火車上的動物數量。

2.根據車站卡片的提示，調整上下車的動物圖片，按照座位號擺放在火車座位上，并記錄每一站火車上的動物數量。

3.和同伴共同游戲，一名幼兒擺放動物圖片，另一名幼兒在不看圖片的基礎上，記錄火車上的動物數量，最后看雙方答案是否一致。

小貼士：結合繪本內容，借助動物坐火車這一實際情境和操作理解“加”和“減”的含義，能用簡單的記錄表表示簡單的數量關系，初步感知數學在生活中的重要和有趣，知道很多問題都可以用數學的方法來解決，體驗其中的樂趣。

*本活動所用素材選自《東方娃娃》繪本版2024年第12期《火車上有只老虎》。