兒童科幻小說新書寫：從當下到遠方

這部洋溢著濃郁的科幻色彩的作品，將冰封的北極冰雪世界、先進的AI科技與當下少年的生活巧妙融合。

“一切都很古老，一切都很年輕，只有愛和希望，是這個世界上亙古不變的永恒。”在江蘇鳳凰少年兒童出版社新近出版的長篇小說《極地穿梭》的結尾，作家黃蓓佳深情地寫道。這部洋溢著濃郁的科幻色彩的作品，將冰封的北極冰雪世界、先進的AI科技與當下少年的生活巧妙融合，具有擁抱科學和融入未來的超凡意義。

轉換賽道：興趣是最大的驅動力

《極地穿梭》并不是黃蓓佳的第一本科幻小說。2023年9月，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版了她的首部科幻作品《黎明動物園》。這部小說講述了一只被植入了腦機接口電極片的黑猩猩，在動物園被戰爭波及，在被迫將動物轉運至非戰之地時，黑猩猩通過自己超強的學習能力拯救了整個轉運車隊的故事。作品在推出后受到廣泛的關注和好評，榮獲了科幻界“藍星球”獎。一個在現實題材創作領域收獲頗豐且擁有幾代讀者粉絲的作家，為什么會忽然“轉換賽道”，投入科幻小說的寫作中呢？

對此，黃蓓佳曾解釋，自己創作科幻作品并不是跟風，而是多年夙愿。她說：“我小時候就很喜歡讀科幻作品，比如葉永烈先生的《小靈通漫游未來》，我還喜歡看像《十萬個為什么》這樣的科普知識讀本。20世紀90年代初，我看過一部科幻電影《E·T·》，感到非常震撼也非常喜歡，從此知道了科幻作品還可以這么呈現——表現出讓人動心的溫度和人情味，仿佛未知世界的一切可以在現實生活中發生，在我們身邊發生。很多年之后，另一部讓我難忘的科幻電影是《星際穿越》。看到科學家歷經艱險返回地球重見家人的那一幕，我感慨一部科幻電影除了表現‘探索’和‘拯救’的宏大主題，還可以淋漓盡致地展現人類情感中濃烈到極致的‘愛’。這遠遠超越了我以前對‘星球大戰’這類電影的諸多認知。我于是發愿要寫一部科幻作品。”

別看黃蓓佳是個文科生，她長期以來都對數學、物理、空間科學、人工智能等感興趣，曾閱讀過不少這方面的科幻、科普作品。她關注科技方面的新聞，尤其是那些前沿的研究成果或是剛剛取得的技術創新。在新作《極地穿梭》中，被程序員父親訓練出的AI 程序在與主人公——五年級男孩修小虎視頻時，不僅惟妙惟肖地“扮演”了修小虎的媽媽，還向修小虎和他的同學展現了媽媽所在的北極冰原科考站的一系列景象。作品對“媽媽”這一AI程序生動、精準的描寫，對它與人類互動時的信息獲取模式、分析解答模式的展示，無不體現了黃蓓佳多年來在人工智能領域的學習成果。這種對新技術、新領域的好奇，對科技發展所抱有的開放、積極的態度，是作家能夠創作此類科幻作品的重要驅動力。

開創性架構方式：在日常生活中外掛一個奇幻世界

黃蓓佳曾說：“我欣賞的兒童文學作品，不僅是情節的有趣，還要能在閱讀之后，給孩子留下些什么，或者是一些知識，或者是關于人性的一些認知。這樣，閱讀就不是消遣，而是能讀有所得。”這一點，在《極地穿梭》中也得到了充分的體現。

在新作中，黃蓓佳對如何在兒童長篇小說中自然生動地講述科學知識做了極富創造力的嘗試。不同于《黎明動物園》那種純架空式的寫作，《極地穿梭》的主體部分依舊是黃蓓佳最擅長的當下生活：患有閱讀障礙的內向男孩、40歲失業再就業的程序員爸爸、完美主義且有輕微強迫癥的班主任、六一兒童節表演舞蹈“科目三”、動物園三天兩晚的研學活動等，都是對當下孩子在學校、家庭生活現狀的真實描摹，這讓小說極具時代感和現場感。別具一格的是，作家在現實敘事的基礎上，通過視頻連線的方式，加載了一個奇幻的極地冰原世界，讓作品形成一種“當下—遠方”的巧妙對應。在這個外掛般的世界里，作家以文學的語言、風趣的講述將極地知識、科考知識、動物知識娓娓道來，讀者可以看到神秘的極晝極夜、可愛的北極熊寶寶、極地小城朗伊爾一年一度的太陽節、科考巨輪的冰上漂流……這些奇幻又壯美的景觀風物，打開了讀者的視野，也為作品增加了一個敘事和審美的維度，營造出一種奇妙的空間感和特殊的閱讀體驗。在這個部分，作家深情地贊美了科學家保護自然的堅定信念與奉獻精神，為小說定下了高昂的基調。

哲理與詩意：為當下的困境提供另一種解題思路

發達的中國城市和原始的極地冰原，是作家在作品里營造的兩個空間、兩種文化、兩套生態。當主人公修小虎在其中“穿梭”時，能夠直觀地感受到兩個地域的差異性，如年輕與古老、安逸與嚴酷、現代與傳統……這種差異性讓小說充滿了哲學思辨的意味。四季不分的北極、長達半年看不到太陽的極夜、被冰雪覆蓋的陸地和只有冰塊漂浮的北冰洋，作品在向讀者展現極寒之地異域風情的同時，也展示了冰雪之下獨特的生命法則。作家用大量的筆墨描寫科考工作的艱苦卓絕，描寫人類探索自然秘境的決心和勇氣，展現了科學家為了揭開冰雪世界里的氣候秘密而做的各種努力。這種堅定的信念與無私的奉獻精神，最終變成了一種內在的力量，鼓勵故事中的孩子勇敢向前。

作者在小說中安排了很多對照性的情節。這廂，修小虎和岳越收養了生病的鴨子達達，那廂，媽媽和科考站的同事救下了北極熊母親用生命守護的寶寶奧斯卡；這廂，同學熱熱鬧鬧地歡度六一兒童節，那廂，朗伊爾城的薩米族孩子穿著傳統服飾，齊聚教堂門口，等待太陽露出山尖的時刻；這廂，小虎和爸爸收拾起背包奔赴西藏，去感受天地之大，那廂，媽媽和同事初次登上破冰船，以期跟隨北冰洋的浮冰漂流到北極的極點去做研究……通過一個家庭里兩種不同的生活，作家向讀者展現了世界之大、生命之多樣、生活方式和價值觀之多元。每當修小虎在現實中陷入自我懷疑和否定時，媽媽就會把他帶入北極奇幻神秘的世界里，去感受不一樣的風土人情。當修小虎在媽媽的指引下，學著去理解和接受那些“不同”時，他自身困境和糾結也在不知不覺中被解開了。媽媽帶給修小虎的廣闊世界成了他現實生活的精神給養，帶著飽滿的愛與希望，修小虎成功逾越了閱讀障礙的鴻溝，更加從容地面對生活的挑戰與考驗。

美術加成：在視覺效果上再使一把力

不同于市面上廣為流傳的“黃蓓佳傾情小說系列”，《極地穿梭》和《黎明動物園》體現了江蘇鳳凰少年兒童出版社在打造黃蓓佳長篇小說時的另一種追求。同為大32開的開本，“黃蓓佳傾情小說系列”采用輕質紙、黑白印刷，由榮獲豐子愷兒童圖畫書獎首獎、布拉迪斯拉發國際插畫雙年展金蘋果獎、博洛尼亞國際童書展國際插畫獎的朱成梁老師擔任插畫作者，封面為白底手繪彩圖，看起來非常經典。而《極地穿梭》和《黎明動物園》則是另一種美術風格，作品采用純質紙、全彩印刷，由年輕的新銳插畫師繪制數十張精美插圖，在裝幀上追求時尚、年輕、高色彩飽和度，以求營造出一種視覺上的沖擊性。

之所以做這樣的調整，是因為出版社深刻地意識到，兒童科幻類作品與成人“硬科幻”的最大差異在于，大多數9～15歲的讀者在基礎學科知識、對世間萬物的見聞等方面不及成人，所以要用更直觀的圖像為讀者搭建起一座理解作品的橋梁。在《極地穿梭》中，插畫還按照地域的不同，在風格上略作區分：表現現實生活的作品相對五彩斑斕、溫馨可愛，而北極冰原部分則大多以純凈的藍色鋪底，有北極熊出沒的藍白對照，有冰洋上巨型破冰船的藍紅撞色，有藍色天幕下朗伊爾城閃閃燈火的冷暖對照……這些設計性極強的插圖不僅直觀地展現了極地冰原的風情風貌，更為讀者進入作品營造的想象世界打開了通道。

值得一提的是本書的封面。畢業于澳大利亞中央昆士蘭大學的畫家武修莎在初讀作品后，曾畫過一組封面概念圖，其中一幅以“畫中畫”的形式，將主角修小虎與科學家媽媽、小北極熊奧斯卡巧妙連接。“中國—北極”的空間性、真實人類與AI虛擬形象的對話性在這幅作品中達到了和諧統一。后來，畫家又創作、設計了多個形式的封面圖，但作家和責編都對“畫中畫”的概念圖形式念念不忘。最終，武修莎在概念圖的基礎上，采用藍色、白色作為主色彩，對畫面進行了進一步的豐富和完善。美術編輯蔡蕾以藍色為主體，白色冰雪為輔助，設計了封面字體。封面、書名字體、內文插圖，全書的美術設計達到一種富于變化的統一性，與文字部分相輔相成，相得益彰。

（本文作者單位為江蘇鳳凰少年兒童出版社）