“換血”幫扶激活教育新生態

教育人才“組團式”幫扶，是一項功在當代、利在千秋的鄉村振興戰略德政工程。

從雁塔山到姚州城，從先進的現代化教育課堂到鄉鎮學校的書聲瑯瑯，由楚雄師范學院附屬小學選派的王進紅、洪靖發、張玲慧、陳月娟、李健明、楊娜娜等六位骨干教師，奔赴近百公里外的姚安縣棟川鎮棟川小學，用先進的辦學理念探索全新的支教模式，開啟一段教育“組團式”幫扶的新征程。

一年多來，幫扶教師以堅定的信念和似火的熱情，借鑒發達地區的教育管理經驗，扎根棟川，深耕厚植，全盤謀劃學校發展，采取有力措施提高教育教學質量，打造學校特色，為青年教師教學科研引路，幫助莘莘學子樹立理想信念、培育才藝特長，用實際行動詮釋了“教育無界，大愛無疆”的深刻內涵。

如今，這一特別的幫扶辦學方式在當地枝繁葉茂、滿園芬芳。棟川小學被評定為全國校園足球特色示范學校、云南省綠美校園、姚安縣國防教育示范學校。“組團式”幫扶這份深沉的情懷，溫暖了當地老百姓的心田。

高位推動，為學校插上騰飛的翅膀

“一座姚州城，半部云南史。”云南省楚雄州姚安縣山川秀美，千年歷史的積淀，將姚安培育成“花燈之鄉”“梅葛故里”“文獻名邦”。新興的姚安縣棟川小學像一只展翅高飛的大雁矗立在棟川鎮文興路北側。

2022年9月1日，姚安縣老百姓翹首以盼的民生工程——姚安縣棟川小學建設項目破土動工，這是姚安縣委、縣政府投資8600萬元，全力打造的一所高標準現代化學校，以助推棟川鎮及縣城城區學校高質量發展。

2023年5月，嶄新的棟川小學全面竣工，這座承載著夢想與希望的新校園，在環境和硬件設施上都實現了飛躍式提升，簡約大氣的建筑風格、寬敞明亮的教室設計、文化氣息濃郁的校園環境，不僅是一道亮麗的風景線，更成為姚安縣現代化教育的新地標。

可是，教育高質量發展的難題接踵而至——高標準的基礎設施就能保證學校高質量發展嗎？當地教育主管部門十分清楚，真正的好學校不僅要有大樓，更要有“大師”，高品質學校要“格局大、視野寬、品位高、質量優”，高質量關鍵在于有高水平的管理團隊和高素質專業化的教師隊伍。

棟川小學的提質增效牽動著千家萬戶，關系到全縣人民群眾的切身利益。

楚雄州各級教育部門不斷“搭臺鋪路”：楚雄州人才辦、楚雄州教育體育局多方調研，楚雄州委教育工委和姚安縣人民政府統籌規劃，通過全方位的考量，明確新學校要在“輸血”“換血”“造血”上下功夫，引入義務教育優質管理模式，選定楚雄師范學院附屬小學作為對口幫扶學校，并建立起穩定、系統、科學的“組團式”幫扶工作機制，以激活姚安縣基礎教育發展新生態，示范引領全縣基礎教育早日踏上快車道。

回想起按照楚雄州委教育工委領導的要求，選派優秀管理團隊“組團式”幫扶棟川小學時的情景，楚雄師范學院附屬小學校長張興義說：“對于新創辦學校，認真抓好‘五個到位’很重要。一是學校宣傳到位;二是師資招聘到位;三是崗前培訓到位;四是專家引領到位;五是學校管理到位。”正是由于他親歷上海市特級校長趙國弟的幫扶團隊到楚雄籌建創辦楚雄開發區實驗小學的整個過程，才讓他對“組團式”幫扶辦好棟川小學有了足夠的底氣。

在充分了解棟川小學區位優勢和發展定位的基礎上，張興義帶領幫扶團隊借鑒并凝聚上海進才實驗小學趙國弟校長及專家團隊的智慧和力量，最終為姚安縣棟川小學確定了“激發童心，厚實奠基，遇見更好的自己”的辦學理念，以英語、足球、科技為辦學特色，提出“寧靜、和諧、進取、卓越”的校風，“愛生、合作、善導、精準”的教風，“好學、專注、勤思、和誠”的學風，制定一系列規章制度，為學校未來發展確定好“四梁八柱”。

2023年6月28日，晨曦微露，一輛滿載著愛心與責任的中巴車向楚雄市西北方進發。由楚雄師范學院附屬小學黨總支副書記王進紅帶隊，洪靖發、張玲慧、陳月娟為組員的首批幫扶團隊趕往姚安縣報到，他們將在棟川小學分別肩負起校長、副校長、教務處和德育室主任的重任。

“組團式”幫扶怎樣才能發揮最大功效？關鍵是立足實際、大膽革新、精準施策。

“群峰相擁，翠霞彌漫，雄關崢嶸。踏入古老而迷人的姚安土地，心里充滿著對未來的憧憬與期盼。”初到棟川小學，一切都是新的，一切都可以從零開始。身后有教育主管部門、師院附小和棟川中心小學作為堅強后盾，老家就在姚安縣的王進紅覺得未來可期，不能辜負家鄉人民的殷切期望！他和隊員們立下了“軍令狀”：“希望能幫助當地創建一所特色鮮明、辦學成效顯著、社會影響力大的優質學校。”

王進紅帶領幫扶隊員將先進的管理及教育教學經驗植入棟川小學，以“精、細、準、嚴、實”作為幫扶團隊在日常工作中落實精細化管理的有力舉措！一年來，他們努力做到“把小事做好，把好事做巧”，每個步驟都做到精心、每個環節都做到精細、每項工作都努力做成精品。

聚合優勢，高起點幫扶賦能辦學

新學校的高質量發展首先是要解決“人”的問題。這是每一個幫扶隊員心里的頭等大事。

考慮到棟川小學辦學需求，姚安縣教育體育局研究決定，在全縣各鄉鎮小學和中學選調部分教師到棟川小學任教，且選調教師不受報名人數比例限制。

“要招考選聘一批高素質的教師，還要廣泛宣傳新學校的亮點，吸引更多的優秀生源選擇我們的學校！”新學校的每一次籌備會，王進紅和老師們說得最多的就是這句話。在教師招考條件上，大家達成一致意見：近三年語、數單科教學成績全縣排名前三名1次，曾獲州級及以上骨干教師稱號，近四年獲縣教學優質獎1次。

知曉新建的棟川小學引入了楚雄師院附小的管理模式，當地的許多老師滿懷期待，邀約著前來報名。2023年，學校通過嚴格篩選，共招聘了35名優秀教師。

接下來的很長時間，王進紅和他的隊員們一頭扎進辦公室，逐一和老師們談話交流，講解學校的管理理念、模式，講清楚管理制度，為的是統一思想，達成共識，讓學校的每一位教師都樹立新的育人理念，心往一處想，勁往一處使。

“來到姚安就是姚安人。我們知道，此次幫扶活動是教育管理理念、教學經驗的傳遞，更是一場文化上的交流與融合。我們決心全力以赴，通過自己的努力為姚安縣的教育事業做出貢獻，并且期待在這次幫扶過程中獲得個人的成長與深刻的感悟。”到棟川小學熟悉情況后，支教教師、棟川小學副校長洪靖發與其他隊員交換意見后一致認為，當務之急是把優質師資“引進來”面對面交流、手把手傳授經驗，迅速提升學校教師的管理能力、專業水平。

幫扶團隊的工作思路得到了張興義校長的全力支持，決定每學期選派優秀教師定期到棟川小學開展教研活動，通過送教上門，聽課評課，整合優質資源等方式，對棟川小學教師開展短期培訓。

2023年8月，楚雄師院附小派出骨干教師培訓團隊到棟川小學開展了以“學校管理、育人經驗、教育技能、師德師風”為主題的教師崗前培訓。2023年11月，楚雄師院附小與上海市浦東新區進才實驗小學、云南大學附屬小學組建教學研討團隊，到棟川小學開展“落實核心素養 打造高效課堂”教學研討活動。2024年3月，楚雄師院附小組織語文、數學、英語、體育、美術、音樂、科學教研組長到棟川小學開展推門聽課活動，走進棟川小學課堂，為一線教師問診把脈，立足課堂給教師提供最大的幫助與支持。2024年4月，云南省基礎教育小學科學名師工作室跨區域聯合集中研修活動暨楚雄州第二屆小學科學（勞動教育）名師工作室2024年第一次集中研修活動在棟川小學舉行，活動整合姚安縣內科普科技教育資源，助力棟川小學科學教育水平提升。2024年9月，云嶺教學名師應邀到棟川小學開展“云嶺名師共幫扶齊聚棟小促提升”教研活動。

“幫扶團隊在對學校老師全面溝通的基礎上，對課程教學、師資力量強化等方面做了全面系統的升級。”他們修訂了教學常規、考務、教研活動、備課活動、教師作息、教師培訓、師徒帶教等相關制度方案，引導教師通過梳理教學設計、作業命題、教學進度、教學重難點等環節，強化教材認知，整合教學資源，賦能課堂教學，提升教育教學質量。

“質量立校、人才強校、特色興校”的發展方略，激活了姚安教育“一池春水”。幫扶隊員努力和當地師生打成一片，從抓常規、抓行為規范做起，對學生加強自愛、自信、自強教育，培育了優良的校風、教風和學風，受到了學生家長和社會各界人士的高度贊譽。

“在支教中，我深刻認識到教育是奉獻，教育是愛，教育是一束光。星星火炬，匯聚可燎原。我將繼續把楚師附小的先進教育理念、教學模式與科學的方法等與棟川小學老師們分享，踐行給孩子一個美麗的起點的育人理念，搭建教師成長的平臺，為教師們的發展提供更多的機遇。我相信，隨著幫扶工作的不斷深入開展，一定能助推姚安教育的優質均衡發展，辦好人民滿意的教育！”洪靖發說。

打造特色，讓每個孩子帶“藝”成長

教育，是一場愛與被愛的雙向奔赴，以師者之大愛，得學子之喜愛，獲家長之信任，贏社會之贊許。

一所富有特色的學校不僅可以培養出優秀的學子，還可以為孩子的未來提供廣闊的天地，那么該如何創辦高質量的富有特色的學校呢？

“棟川小學教育的未來會怎樣？答案就在我們每一位教師身上。每個孩子都是一粒小小的種子，種子的成長離不開良好的生態環境，離不開好的成長氛圍。學校要在整個生態構建中起到優化、引領的作用，尊重兒童成長規律，做自然而然的教育，做貼地生長的教育。”科學老師出身的王進紅來到棟川小學之初就在心里盤算，要根據實際，找準特色辦學的突破口，以學生全面發展為工作重點，以文明班級創建和課外興趣小組訓練為切入點，全力推進學校的特色建設，促進素質教育的全面深化，加快學校教育現代化的進程。

一年多來，支教團隊與棟川小學的教師緊密協作，遵循教育規律，堅持改革創新，樹牢特色教育理念，在教學改革、師資培養、特色課程和學生發展上找到英語、足球、科技等特色之路，全力打造有質量、有溫度、有情懷、有擔當的“棟川教育”品牌。

學校按照國家課程建設開齊開足課程，落細五育并舉，促進“雙減”提質增效，穩步推進課后服務，開設了藝術、科技、體育、愛國主義教育、智育、健康、基礎等七大類共38個社團，輻射全校1201名學生。同時，創新開展勞動教育，在校內勞動實踐基地種植種類多樣的蔬果植物，培養學生從小熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的優良品質。

學校建設有全覆蓋安全監控系統1套，萬兆校園互聯網、教育專網網絡系統各1套，出口帶寬4000兆。配備具有雙向音頻傳播，實時錄像功能的教室監控系統。多媒體教室建設實現全覆蓋，室內電子大屏30套，學生計算機90臺，67名教職工人手一臺辦公電腦。

學校積極與姚安縣東西部協作領導小組辦公室和中央定點幫扶辦公室對接，積極爭取項目資金，總投資約300余萬元，建成一流的科學技術館，館區內容注重知識性、實踐性、趣味性和實用性原則，向學生展示科技奧妙。今年9月，科技館已全面開館，面向全縣中小學生開展科技教育。

“幫扶團隊的老師全身心投入工作，經常加班加點，一兩個月也不能回家一次，我們很感動！我們在教學方法和教學體系構建上收獲頗豐。”姚安縣不少本地教師表示，在幫扶團隊的帶領下，工作內容確實增加了不少，從早讀到課后服務，從上班時間到雙休日，每一天都非常充實。“累，但是他們比我們更累。我們只需要自覺做好分內工作，而他們行政管理、教學工作都要抓，幾乎沒有自己的時間，我們還有什么可抱怨的。”看著學校越來越好，成就感、幸福感、責任感在很多一線教師心中油然而生。

“通過一年多的‘換血’幫扶，‘教師善教、學生樂學’的生動局面已經形成，學生綜合素質逐步顯現，‘學生喜歡、家長滿意、社會認可’的辦學目標基本實現。楚雄師院附小組團‘換血’幫扶棟川小學呈現出‘六個到位’的特點——‘高位推動到位、政策保障到位、頂層設計到位、崗前培訓到位、創建宣傳到位、制度建設到位’。”一年多來棟川小學取得的突出成效，讓棟川中心小學校長羅家才滿心歡喜。

“‘組團式’幫扶如同一座橋梁，將兩地學校緊緊相連。從踏入姚安的第一天開始，他們就有意識地為學校培養教學及管理人才，注重后備干部培養和人才梯隊建設，帶動學校整體提升教學水平和育人管理能力。現在，棟川小學的全體教師正向骨干型、專家型方向發展，教育教學活動正向精細化、規范化、示范化邁進。楚雄師院附小‘組團式’幫扶棟川小學為我們推動義務教育優質均衡發展提供了可借鑒的經驗。”羅家才說。