第六單元——我想對您說

習作剖析

本次習作要求用書信的形式，向寫信對象說說心里話。寫信之前，我們需要明確對誰說，說什么，怎么說。

根據教材提示，寫信對象可以是身邊的家人，也可以是熟悉的友鄰，還可以是為社會做出貢獻的人。當然，熟悉的家人或朋友更容易提供給你說的素材，假如你想選擇對社會做出貢獻的人，就需要通過書籍、網絡等途徑真正去了解他們。

選定了對象，接下來討論說什么。可以從三個角度打開思路：表達觀點（贊成或反對）、抒發心情（感恩或委屈等）、提出建議或愿望（請不要/我期待……）。無論選擇哪種角度，都需要從事件出發。換句話說，是什么事件或者場景讓你有了對他說心里話的沖動，那么，就從這個事件或場景寫起，在觸動自己的那個細節上，可以運用多種細節描寫，寫得生動一些。這樣才能讓自己提出的觀點、表達的心情或者提出的建議顯得合情合理，從而打動對方。

有了素材，該怎么說呢？這就不能不關注本單元的習作要求：用恰當的語言表達自己的心里話。怎樣才算恰當呢？

首先，禮貌地表達是一種恰當。既然是寫信的形式，信的開頭要有問候，結尾要有祝福，信中的用語要自然親切，態度要誠懇。

其次，委婉地表達是一種恰當。如果我們要給對方提建議，表達反對意見或者負面情緒，不能一開頭就直入正題，那樣會顯得咄咄逼人，容易引起對方反感。可以采用先揚后抑的手法，先肯定或感謝對方做得好的方面，再轉入正題寫事件。提出建議時，運用疑問句比運用祈使句更能讓對方接受，表達建議比命令對方更能讓對方接受。比如：“您可以少抽一點煙嗎？”就比“請你不要抽煙了！”要順耳多了。“我覺得/認為……會更好”比“你必須……”更讓人心情舒暢。

再者，以理服人也是一種恰當。假如你想向對方提出建議，那么應該針對建議列舉合理的理由。比如：你想讓父母同意你玩游戲，那么玩游戲對你有哪些好處？你打算怎樣合理安排游戲時間？盡可能多想出幾條理由來，才能讓父母接受你的建議。

書信的功能是交流，做到了以上幾點，這封信就能達到“我手寫我心，文字訴真情”的目的啦！

（四川省成都七中初中附屬小學 劉小娥）