“五個創新”全方位推進思政課一體化

下好機制創新“先手棋”，推進育人格局一體化躍升

辦好思政課這門立德樹人的關鍵課程，最關鍵的是要“守好一段渠、種好責任田”，同時要統籌上下游、兼顧鄰里間，因此必須改革開路、制度先行。一是搭建一體化推進平臺。鄂州市委書記孫兵展開專題調研思政課一體化建設，鄂州市人民政府市長王璽瑋與華中師范大學簽訂共建協議，積極創建全省大中小學思政課一體化建設示范區。組建鄂州市大中小學思想政治教育一體化建設推進中心，成立以市委副書記、教育工委書記為組長的大中小學思政課一體化共同體建設工作領導小組，出臺《鄂州市大中小學思政課一體化共同體建設的實施方案》等文件，明確大中小學思政課一體化建設的“時間表”“路線圖”。二是形成一體化共建格局。與華中師范大學聯合開展思政課教師集體備課行動、后備教師培養行動、教師跟崗交流行動、教育資源共建共享行動等10項行動，打造縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋的大中小學思政課一體化建設格局。先后8次與華中師范大學、鄂州職業大學、湖北經濟學院等高校開展教學教研活動、集中研討活動，系列活動輻射鄂州市思政課教師2000余人次。三是健全一體化保障機制。建立大中小學思政課一體化共同體試驗基地建設專項經費和思政課建設經費年度預算制度，重點支持教師教學教研、學術交流、專業研修和學生實踐鍛煉、試點學校建設、實踐基地創建等，確保每位思政課教師每年參加實踐教育活動不少于2次，實現大中小學思政課教師輪訓全覆蓋。

抓住知識創新“關鍵點”，推進課程內容一體化供給

面對紛繁復雜的社會現象，當代青少年不僅想要了解“是什么”，還特別關注“為什么”，這對學校的思政課建設提出了考驗。必須守思政教育之正，創知識鮮活之新，構建大中小一體化分層遞進、螺旋上升的思政課程體系，提升思政育人的時代性、針對性和實效性，讓學生愛上“真理的味道”。一是緊扣主題主線，以黨的創新理論固本。始終把馬克思主義中國化、時代化最新成果作為思政課內容建設的重中之重，深入推進新時代黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦，幫助學生在科學理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧。二是突出價值引領，以偉大成就強基。切實把“中國特色社會主義取得的舉世矚目成就”作為思政課內容建設的重要支撐，深挖偉大成就中的鮮活實踐事例、生動案例，豐富思政課教學內容，引導學生正確認識時代責任和歷史使命，增強挺膺擔當建設中國式現代化的信心決心。三是注重精神立標，以優秀文化培根。以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，著力將中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化等融入思政教育內容體系，加強對學生的精神洗禮，厚植文化底蘊，不斷引導學生自覺用先進文化培根鑄魂、啟智潤心。

激活教研創新“強引擎”，推進課堂教學一體化深入

思政課的本質是講道理，要把道理講深、講透、講活，提高吸引力、感染力和沖擊力，關鍵是要以教研為引領，創新方式方法，實現“入腦入心”。一是打造“師師共研”教研平臺。用好智慧思政教學服務云平臺，常態化開展“同上一堂思政課”集體備課、教學研究、教學展示活動，評選“我講二十大”思政“金課”70節，心理健康教育和防欺凌教育“金課”50節，優秀思政案例50個，構建覆蓋各學段、各專題的數字思政資源庫，滿足一線教師教學需求。二是建立“生生共學”學習載體。廣泛開展橫向跨學校、縱向跨學段的“我們愛上思政課”優秀作品評選和學習成果分享活動，積極組織“圓夢蒲公英——農村留守兒童看城市”“回歸鄉土——城區學生體驗鄉村生活”社會實踐活動，參與人數達10萬人，促進學生相互學習、共同發展。三是完善“師生共進”研學體系。將思政“小課堂”鏈接社會“大課堂”，研發適合不同學段學生的精品研學路線15條、精品課程25個，組織全市300多所學校師生走進賀龍軍部舊址、峒山教育基地、鄂州花湖機場等實踐基地。

打出實踐創新“組合拳”，推動教育資源一體化共享

讓思政課成為一門有溫度的課，關鍵在于讓學生走出課堂、走出校園，走到社會生活中，在豐富多彩的實踐教學、現場教學中立德樹人、鑄魂育人。一是用活本土資源講好“大思政課”。開設“走進鄂州博物館”“研學西山風景區”“走讀觀音閣公園”等鄉土課程，讓學生感受家鄉厚重的文化積淀和豐富的自然資源。西山小學將傳統面塑工藝引入思政課，讓學生在勞動教育過程中，接受傳統文化的熏陶；紅蓮湖第一小學開展“我為學校題寫校名”活動，既激發了孩子們熱愛并傳承中華傳統文化的志向，又增強了愛校愛國的情感。二是打造鮮活的“學生版”思政課。鄂州職業大學選拔理論功底扎實、品學兼優的大學生組成“學生理論宣講團”，走進班級、團支部及周邊中小學，采用線上線下相結合、分類宣講與綜合宣講相結合的形式講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。三是上好“行走的思政大課”。實施“百校百館計劃”，依托市博物館、市城市展示館、華容非遺館、梁子湖生態文明館等15個大思政課實踐教學基地，將思政教育融入社會實踐、志愿服務、實習實訓等活動，提升思政課育人質量，已有10余萬師生在“行走的大思政課”中接受思想洗禮、提升政治素養。

夯實隊伍建設創新“基本盤”，推進師德師能一體化提高

思政課“一般人講不好，講好的人不一般”。思政課教師不僅要過業務關，還要過師德關，更要過政治關，要做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”。為做好思政課教師隊伍建設工作，鄂州市采取多項措施，一是發揮領導示范作用。市委書記孫兵以《立大志 明大德 成大才 擔大任 爭做堪當民族復興重任的時代新人》為題講思政大課，全市15萬余名學生線上線下收聽收看，引起熱烈反響。舉辦“教育大講堂”，開展專題輔導25場次，形成專家學者、先進模范、英雄人物等承擔思政課教學的長效機制。二是提升教師專業素養。實施“思政課教學能力提升計劃”，建立教學新秀、骨干教師、學科帶頭人、骨干思政教師專業成長體系，創建中小學思政課名師工作室10個，評選優秀思政課教師100名、骨干教師200名、學科帶頭人100名，打造結構合理、銜接有序、層次分明的思政教師隊伍體系。三是完善考評激勵機制。建立思政課教師準入制度，完善思政課教師考評機制，在教師職稱評聘、崗位晉升等方面向思政課教師傾斜。大力弘揚教育家精神，引導思政課教師做“大先生”，做“經師”“人師”的統一者，不斷提升思政課教師的師德素養和專業水平。

鄂州市大中小學思政課一體化建設初見成效，但仍存在一些問題和不足需要解決。突出表現在課堂教學效果還需要提升，教學研究力度還需要加大，教研資源還需要擴增，思政課教師隊伍結構還需要優化，整體素質還需要提升，學校、家庭、社會協同推動思政課建設的合力還需進一步增強。

下一步，鄂州市將深入貫徹落實黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神，圍繞增強思政引領力，持續深入推進大中小學思政課一體化改革創新，積極拓展一體化“大格局”，做實教學研“大平臺”，用好思政課“大課堂”，強化家校社“大協同”，建強高素質專業化“大師資”，推動思政教育一體化貫通、科技教育和人文教育一體化貫通、德智體美勞“五育”并舉，不斷健全全員、全過程、全方位育人的體制機制，積極探索新時代新征程立德樹人新格局，繁榮鄂州思政課建設的整體圖景。

責任編輯/周小益

鄂州市深入貫徹落實黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，始終把思政課建設作為黨領導教育工作的重中之重，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極探索跨學段、跨學科、跨領域的思政課一體化建設，構建全員、全過程、全方位、全要素融合融通的立德樹人落實機制，促進學生德智體美勞全面發展。2020年，鄂州市榮獲“全國未成年人思想道德建設先進城市”榮譽稱號；2023年，鄂州市人民政府率先與華中師范大學共建全省首批大中小學思政課一體化共同體試驗基地?！吨袊逃龍蟆芬浴肚啻簤粝肱c時代脈搏同頻共振——湖北鄂州全方位推進大中小學思政課一體化建設》為題推介了鄂州市實踐經驗，多家媒體宣傳推廣鄂州經驗做法。