傳承優秀傳統文化 扎牢文化自信根基

習近平總書記2024年5月對學校思政課建設作出重要指示，強調指出要“以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講括”。少先隊思政教育要聚焦政治啟蒙，著力引導少先隊員形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化是少先隊員健康成長的精神源泉。

傳承優秀傳統文化，要全面理解中華優秀傳統文化的內涵。中華優秀傳統文化是中華民族語言習慣、文化傳統、思想觀念、情感認同的集中體現，凝聚著中華民族普遍認同和廣泛接受的道德規范、思想品格和價值取向，具有極為豐富的思想內涵。無論是古老深邃的儒家思想，還是韻味無窮的詩詞歌賦，抑或是精妙絕倫的傳統技藝與豐富多彩的民俗風情，皆蘊含著深刻的文化智慧、道德教誨與珍貴的價值觀念。

傳承優秀傳統文化，要準確把握傳承中華優秀傳統文化教育的指向與目的。教育部在《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》中明確指出，以弘揚愛國主義精神為核心，從愛國、處世、修身三個層次，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力培養青少年學生良好的道德品質，塑造健全人格，提升政治素養。

加強少年兒童的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，強化政治引領。少先隊要把培養以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷作為優秀傳統文化教育的首要任務。組織少先隊員走進愛國主義教育基地，尋訪家鄉的“名人堂”，講民族英雄的故事，感受中國人“修身齊家治國平天下”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。要引導少年兒童深刻認識中國夢是每個人的夢，以祖國的繁榮為最大的光榮，增強國家認同，培養愛國情感，樹立民族自信，形成為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力的共同理想追求。

加強少年兒童的中華優秀傳統文化教育，要大力弘揚中華傳統美德，堅持道德為先。少先隊要以仁愛共濟、立己達人為重點，引導隊員講中華優秀傳統美德故事，開展正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養教育，繼承尊重長輩、友愛他人的傳統美德，體悟中華民族的勤勞、智慧與堅韌。要推動“慈善進校園”，深化手拉手互助活動、紅領巾助殘行動、紅領巾志愿服務活動，引導隊員學會心存善念、理解他人、尊老愛幼、扶殘濟困，養成樂于奉獻、熱心公益慈善的好行為、好習慣，培育集體主義精神和生態文明意識，培養少年兒童做高素養、講文明、有愛心的中國人。

加強少年兒童的中華優秀傳統文化教育，要充分挖掘和運用中華優秀傳統文化精華。少先隊可以通過紅領巾小社團、校園藝術節、“非遺進校園”等活動，讓少年兒童感受中醫、書法、京劇、武術等國粹文化的絢麗多彩。開設“博物館里的思政課”，運用實踐體驗教育的方式，組織隊員通過實地參觀、實景教學，探尋歷史文物背后的故事和文化內涵，深刻感受中華文化的廣博深邃。開展“我們的節日”活動，在國家和民族的重大節慶活動中體現儀式感、莊重感、榮譽感，彰顯中華傳統禮儀文化的時代價值，樹立文明古國、禮儀之邦的良好形象。

學習和傳承中華優秀傳統文化，要特別講好中華文明是世界古代文明中唯一始終沒有中斷、連續發展五千多年的文明，讓文化自信在少年兒童的心中愈扎愈深、愈扎愈牢，為他們的成長奠定堅實的思想文化基礎。少先隊還要善于識別和抵制腐朽文化、封建文化的消極影響，確保少年兒童在優秀傳統文化中得到滋養、健康成長。