用少先隊員喜歡的方式講好政治

少先隊的主責主業是政治啟蒙和價值觀塑造，為此全國各級少先隊開展了紅領巾巡講團、紅領巾小小講解員的活動。無論是輔導員進行宣講，還是引領少先隊員活動，都要以少先隊員為主體，尋找他們喜歡聽、樂意聽的形式與之交流。

一、給少先隊員講政治的四點思考——觸發知行合一

輔導員首先需要思考以下問題：隊員喜歡聽什么，通過怎樣的方式才能讓他們愿意聽、喜歡聽、聽得懂，他們能記住什么，怎樣才能讓他們記住，記住了內容如何落實到行動上來。

1.讓少先隊員愿意聽。選取隊員們熟悉的素材，熟悉的才是親切的，與他們有關的才是需要的。例如可以用他們喜歡的網絡用語、時髦的元素，當隊員覺得你和他有共同語言時，宣講也更容易引起共鳴。讓隊員愿意聽，還要考慮隊員的主動性與參與性，讓隊員能適時參與、共同思辨。

2.讓少先隊員聽得懂。對于不同年齡段的隊員，選擇適合他們年齡特點的主題來講，例如在習近平總書記關于少年兒童的重要論述中，有些內容是適合高段隊員來理解、踐行的，我們就不急于講給低段的隊員聽；有些內容都適用，講述時選擇的素材和切人點也要有所區別。

3.讓少先隊員記得住。明確宣講或活動課主題后，要讓隊員知道宣講的主題是什么，內容有所聚焦。我們要讓隊員有明確記憶點，具體到記住總書記的哪一句話、哪一個關鍵詞，或者某一個歷史事件、英雄人物、某一種精神。

4.讓少先隊員做得到。無論宣講還是活動課，最終目的是導行。每一次宣講或活動課中，根據隊員們不同的年齡特點，想辦法引導或通過隊員討論，給出具體行動的方法、路徑，以落實宣講和活動課中的教育點。

二、給少先隊員講政治的四項注意——提升輔導智慧

面對宏大的政治主題，輔導員須具備“化繁為筒、以小見大”的智慧。這不僅要求輔導員具備扎實的理論功底，更需具備將大道理融入小故事、將抽象概念具象化的輔導能力。

1.找準時間點，與時俱進有新意。輔導員要學會關注重要的節慶日，如“七一”“八一”“十一”“建隊日”等；抓住當年重要會議，及時組織宣講教育活動，讓活動有新意、有實效性，做到節日年年有，年年有創新。

2.找準突破點，以小見大有深度。尋找大主題下的小切口，這就要求輔導員緊緊圍繞主責主業中的某一要點，挖深挖透，做到主線清晰、具體、指向性強。給輔導員的建議是要善于梳理，尋找重點，深入淺出，以點及面，講清講透。

3.找準結合點，共情共享有合力。少先隊活動從校內走出校外，輔導員要找好與周邊資源的結合點，積極尋找學校周邊的紅色場館、聘請各條線的優秀校外輔導員，在共同協力開展的主題活動中，打造紅色基因全鏈條。

4.找準延伸點，學踐結臺有實效。輔導員要用好實踐教育這一法寶，引導隊員把宣講中獲得的情感落實到實際行動中去。一次主題教育活動后必然有一個后續的主題實踐活動。活動還要有獎章激勵、崗位激勵、榮譽激勵、實踐激勵等評價。

作為少先隊輔導員，要學會解析元素，串珠成鏈，把黨的翎新理論轉化成兒童化語言，同時，要輔導好少先隊員一起講好中國故事，傳承好紅色基因。