讓“古董”變身“網紅” 這里發生了什么？

江蘇省無錫市春城實驗小學的校園里，經?？梢钥吹疥爢T們三個一伙五個一群，手中翻飛著一個個銀色的器物——九連環。九連環是無錫民間傳統智力玩具，有2000年的歷史，是無錫的非物質文化遺產，稱得上是“古董”。這些“古董”又是怎樣搖身一變，風靡校園，變成“網紅”的，

“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來”——習近平總書記關于傳承和弘揚歷史文化的重要論述，在春城輔導員與少先隊員的耳畔回響。春城大隊部以傳承非物質文化遺產為線索，從生活中的非遺、游戲中的非遺入手，帶領少先隊員感受非遺文化獨特的魅力，加深對中華優秀傳統文化的了解，激發民族自豪感。

非遺紀錄片，打開隊員新視野

央視大型人文紀錄片《傳承》以表現中國非物質文化遺產傳承人為主題，通過尋訪大陸和臺灣的中華文化傳承人，以真切動人的故事展現中華民族優秀文化遺產。三年級的隊員們齊聚報告廳聚精會神地觀看，了解中國非遺文化的起源、傳承和創新，對非物質文化遺產有了初步的印象、些許的熱愛與許多的好奇。在好奇心的驅使下，隊員們利用各種機會搜集與非物質文化有關的信息與知識，就連吃糖時也不忘向制糖藝人討教起來……隊員們走到廣袤的社會新天地里去，走進吳韻春秋非遺基地，見識了許多巧奪天工、智慧無窮的非物質文化遺產。

認識九連環，開拓娛樂新思路

盡管九連環是無錫非遺項目之一，但隊員們卻對其知之甚少。在非遺基地，當非遺傳人黃恩玲老師在現場拿出各種各樣的九連環時，隊員們都震驚了，如此簡易的玩具竟然是傳承如此悠久的非物質文化遺產。授課結束，大家對九連環的來歷、制作方法有了比較深入的了解，有的已經興致勃勃地拿起九連環研究如何解開九連環。黃老師拿出更多的九連環給大家嘗試解環，隊員驚嘆九連環的種類之多。

“玩這個無國界，也沒有年齡障礙，大家都喜歡。”當了解到，出生在九連環制作世家的黃恩玲老師決心把技藝學好傳下去的初衷是不希望中國人的千年智慧失傳或被遺忘，現在九連環公益體驗活動引來包括外國友人在內的越來越多人參與時，隊員們也感受到一份沉甸甸的責任，他們希望更多人愛上這一練手又練腦的中國游藝。

非遺游戲，開啟下課好時光

解九連環的過程果然是眾生百態，隊員們對這一老古董玩具產生了強烈的好奇心和挑戰欲，上網搜索針對不同九連環的解環秘訣。一時之間，春城校園的課間竟出現靜悄悄的奇景，大家一下課就忙著解九連環，沉浸在非遺游戲帶來的比學趕超的美妙體驗中。有的隊員高超的解環技藝，被爸爸媽媽拍成了視頻，風靡網絡，讓這一被人忘卻的“老古董”九連環，一下子搖身一變成了“網紅”。整個社會圈子里掀起一股“非遺游戲”熱潮。

習近平總書記在一系列重要講話中反復強調：“沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現?！毙⌒【胚B環，從“古董”變身“網紅”，向大家詮釋了興趣是最好的老師。春城實小的少先隊員在動手探索中感悟博大精深的非遺文化，也在心中埋下一顆“我要傳承”的種子。文化的弘揚和繁榮，從娃娃抓起，從小處做起。