“五彩現場教學”提升黨員教育質效

延慶區委組織部圍繞“青色長城”“綠色生態”“紅色鄉村”“金色富民”“銀色冬奧”五個主題，全力打造“五彩現場教學”，以高質量教育教學推動黨員、干部能力素質全面提升，服務地區高質量發展。

現場教學是黨員、干部教育培訓的重要方式，是黨員、干部實踐鍛煉的“第二課堂”。近年來，在北京市委組織部的精心指導下，延慶區通過嚴選、精育、用足、增效等途徑，全力打造“五彩現場教學”矩陣，以高質量教育教學推動黨員、干部能力素質全面提升，服務地區高質量發展。

延慶區委組織部秉持“點位成熟、特色鮮明、典型示范”的工作定位，堅持服務中心大局、堅持聚焦主責主業、堅持突出地區特色、堅持注重務實管用，以全區紅色黨建、綠色生態、長城文化、鄉村振興、冰雪產業5個方面資源為底數，確定紅綠青金銀“五彩現場教學”矩陣。紅色黨性教育模塊是以平北抗日戰爭為主題的黨性教育模塊，綠色黨性教育模塊是以生態文明建設為主題的生態文明教育模塊，青色黨性教育模塊是以長城文化為主題的文化教育模塊，金色黨性教育模塊是以富民增收為主題的鄉村振興模塊，銀色黨性教育模塊是以冰雪體育科技為主題的特色產業模塊。目前，共打造主題突出、特色鮮明的“五彩現場教學”點位22個。

群策群力精心培育

區委組織部明確“區級統籌+部門指導+單位發力”的工作機制，自上而下、上下貫通共同研究、共同推進，合力打造重點點位，形成優質現場教學品牌。

強化統籌，給支持、掃障礙。強化區委組織部與區委黨校的協調配合，統籌現場教學點建設、統籌資源力量、統籌教學課程開發，月調度、季總結，一盤棋謀劃、一體化推進。按照一個明確主題、一堂理論課程、一條完整行動線的“1+1+1”現場教學體系，健全完善現場教學要素。北京世園公園現場教學點以“習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐”為主題，設置“習近平生態文明思想”理論課程，搭載“園區展館建設使用和京西北生態文明展”線路，形成完整教學系統。對遇到瓶頸、思路不清、亟待提升的教學點，組織相關人員到兄弟區學習“體驗式教學模式”、理論課開發路徑，組織指導本區現場教學點單位之間拉練學習，互通有無、互促互進。

經常指導，給動力、注活力。督促指導各相關職能部門向前一步、主動作為，圍繞文件政策、上級要求，到各現場點位把脈會診，避免出現方向偏差、政策繞彎等錯誤。充分利用現有政策和資金，驅動教學點位創新發展，區農業農村局為四海鎮提供1千余萬元資金支持，推動鄉村振興示范村建設；區長城管理處為八達嶺鎮石峽村教學點打造長城書店等文化符號，優化布局、豐富內涵。深入總結資源稟賦好、事業發展好的教學點位經驗，形成亮點典型，給資源、搭平臺，打造出劉斌堡鄉姚官嶺村“合宿”“合膳”“合樂巷”共生發展模式，推動形成鄉村振興示范點。

同向發力，干實事、出成果。各具體教學點所在單位領導班子帶頭講經驗、講做法，中層干部、基層干部跟進學、說實踐，選拔和培養了一支有素質、懂業務、能干事、會講解的解說員隊伍。各工作小組扎實研究業務、梳理經驗做法、形成路線課程，讓懂理論的人挖掘理論、干工作的人講清做法、有思路的人織線成網，講清思路、講出成果、講透經驗，形成可看、可聽、可互動、可借鑒的完整現場教學模式，避免學習走馬觀花、淺嘗輒止。

反復實踐充分使用

現場教學效果好不好，關鍵看點位用得是否充分、干部學得是否扎實，需要以培訓班次的實踐來檢驗。

保證精準全覆蓋。培訓主題與點位全匹配。科技創新類培訓匹配無人機科技館、文化文物培訓匹配八達嶺鎮石峽村、鄉村振興培訓匹配四海鎮黑漢嶺村等現場教學點位，彰顯現場教學服務培訓主題。主體班次與點位全對接。將現場教學列為本地區干部教育培訓的重要課程，在主體班次全面推行，處級干部研修班、中青年干部培訓班、選調生培訓班等班次中的現場教學比例均達培訓總課時的20%，現場教學課程質量評估分數平均分超過99分，位列各類教學形式首位。

對外拓展穩提升。拓寬使用途徑，除區級干部教育培訓班次外，現場教學還充分應用于各級各類黨性教育、主題活動中，大莊科平北抗日戰爭紀念館、八達嶺鎮石峽村、北京世園公園、冬奧延慶賽區等現場教學點今年上半年累計接收黨員、干部學習培訓3萬余人次。積極與相關部門、高校對接，豐富點位內容，對接中國鐵路北京局集團有限公司推動青龍橋火車站改造升級，將其納入八達嶺長城教學點位線路；對接北控集團完成冬奧賽區和冬奧村教學線路設計和課程開發，深入挖掘點位資源的內涵和外延。

形成閉環促更新。建立反饋機制，全程跟蹤問效。對教學過程中發現的問題、學員提出的問題，及時反饋主責單位，及時修正問題、調整內容、優化課程，實現教學相長、不斷完善。結合教學點使用情況和學員評價情況，由區委組織部、區委黨校對現場教學點進行分檔，按照先進做示范、后進學先進的方式營造教學點位之間比學趕超，不斷提升現場教學質量。對區級以上重點現場教學點實行動態管理，將內容更新不及時、連續三年接收教育培訓班次人次雙遞減的現場教學點，及時移出重點名單，減少政策、資金支持。

持續孵化效應疊加

現場教學工作不僅豐富了黨員、干部教育培訓方式、提升了教育培訓工作實效性，更成為推動組織工作高質量發展和宣傳推介地區發展建設成效的重要平臺和窗口。

產生由表及里的深化效應。培訓效果逐漸顯現。現場教學為干部提供聽、看、學的教育過程，既帶領干部學習了理論，也展示了從理論到實踐的轉化過程，更容易使干部學習入腦、入心、見行、見效，得到參訓黨員、干部的一致肯定。各處級單位黨委（黨組）持續深化現場教學工作，進一步提煉總結，形成了“沈家營鎮黨群一家”“儒林街道康安社區紅色港灣”等一批具有地區特色的黨建品牌。部分現場教學點打造的經驗做法，得到相關領域專家的認可肯定，四海鎮黑漢嶺村案例在2023年度延慶區生態產品價值實現創新案例評選中獲評第一，掛牌成立北京市首家農村實用適用人才培訓基地。

產生由點及面的擴大效應。打造現場教學點為各級黨組織開辟了工作新思路和新局面，全區18個街鄉鎮爭相挖掘自身稟賦、總結經驗做法，形成了比學趕幫超的學思踐悟氛圍。現場教學點建設已經成為地方特色課程研發的前驅，由點位帶動了延慶區長城文化、生態文明等系列課程建設，更深層次、更加系統闡釋地區發展經驗。實現現場教學與課堂教學同頻共振，衍生出“冬奧遺產成優質資產冰天雪地變金山銀山”案例課程，將在中共北京市委黨校相關課程中上線。

產生由此及彼的延伸效應。中央和市級部門、在京高校、兄弟區，以及外省市培訓班多次來延開展現場教學，2024年北京市“積極穩妥推進碳達峰碳中和促進生態文明建設專題研討班”首次在延慶舉辦。四海鎮鄉村振興現場教學得到北京市委農工委肯定，并受邀在市委農工委舉辦的“鄉村治理效能主題培訓班”上，由四海鎮黨委書記以“以鄉村基層治理創新，為新時代實現鄉村全面振興注入新活力”為題，為來自北京和浙江、天津、山西的學員授課。

（責任編輯：沈聰）