為心靈營造一方樂土

無論是抒情、言志，還是狀物、達理，詩都能發幽微、表情愫、傳韻致、動人心，為我們的心靈營造出一方富饒而清澈的樂土。

《海邊》一詩富有韻律感，且構思精巧，小詩人采用擬人和比喻的修辭手法，生動地描寫出海邊的自然景象。字里行間可以看出小詩人花費了一番心思，也掌握了一定的童詩技巧。句子多以“ang”韻作為一行的結尾，讀起來自然、順暢，朗朗上口。

《夢里的格桑花》一詩環環相扣，情感也層層遞進，第一段描寫花的形態；第二段張開想象的翅膀，描寫風中的花，如漣漪，如蝶的翅膀，如蕩飛的秋千，形象生動，貼切優美；媽媽小時候的花，也是我夢中的花，任由媽媽拉著我的手，漫步花田，一天天長大。表達了媽媽對我的愛和陪伴。

《下雨》是一首稚嫩、純真的童詩。由小雨到大雨再到雨停、見到彩虹，可以說小詩人真實地描寫了下雨天的親身經歷，難能可貴的是，小詩人注意到了押韻問題。如果這首詩再做一下延伸，寫出自己的感受，會更加完美。

《竹林》一詩雖然短小，卻很精美。小詩人有一雙敏銳的眼睛，觀察到清晨的竹林，他把竹葉上的露珠說成是“亮閃閃的‘小太陽’”，把竹筍比喻成“一座座精美的小塔”，這樣的比喻獨特又美好，讓人過目難忘。

《小皮球》是一首溫暖快樂的童詩。“鞋掉啦”，誰的鞋掉了呢？小詩人沒寫，留白讓讀者來猜。穿鞋的工夫，“球跑啦”“摔倒啦”，透過文字，傳遞出爸爸、哥哥和我踢球時歡樂的場景，也表現了一家人的親密、和睦。