幼兒園教育與家庭教育有效結合的價值與實施策略

幼兒園教育與家庭教育有效結合的重要價值

（一）促進家校深度交流

作為幼兒的第一任老師，家長對幼兒思想形成和能力發展的影響較大。由于幼兒年紀較小，對事物的描述能力有限，無法將自己在幼兒園的表現完整講述給家長，因此家長對孩子在幼兒園的生活情況了解有限。同時，幼兒園教師負責的幼兒較多，不能夠與每個家長進行有效的交流，導致幼兒教師對幼兒家庭基本情況掌握不到位，不利于幼兒教師開展有效的教學活動。而幼兒園教育與家庭教育的有效結合，能夠加強幼兒教師與家長的交流，讓他們都能夠掌握幼兒的實際情況，對幼兒有比較全面的認知，以便開展高質量的教育活動，提高幼兒的綜合能力。幼兒園教育與家庭教育的有效結合，不僅能使幼兒教師更多地了解幼兒的實際情況，針對幼兒進行有效教育，還能幫助家長轉變教育理念，積極參與到幼兒教育活動中，提高家長的育兒技巧，這對提升幼兒的綜合素養、為幼兒未來的學習和發展奠定堅實的基礎至關重要。

（二）培養幼兒基本生活能力

幼兒園教育強調的是培養幼兒的思維能力，傳授給幼兒基本的生活技能和知識，讓幼兒在快樂中成長。通常幼兒教師會運用游戲化的教學手段，讓幼兒在游戲中不斷學習基本生活技巧，培養幼兒良好的行為習慣。但是，由于一部分幼兒家長的過度溺愛，使幼兒在家庭生活中動手能力受到限制，不利于幼兒綜合能力的發展。而通過幼兒園教育與家庭教育的有效結合，形成幼兒教師傳授幼兒基本生活技能，家長幫助幼兒鞏固所學技能的互補協作方式，鍛煉幼兒生活能力，啟蒙幼兒的思維，使幼兒能夠將所學的知識運用于實際生活。

（三）拉近親子之間的關系

從目前階段來看，有部分幼兒家長將幼兒教育問題交由幼兒園，認為幼兒園負責幼兒的全面教育問題，家長不需要介入幼兒教育，這種錯誤的思想導致家長與幼兒之間的交流較少，不利于良好親子關系的建立。在幼兒園教育與家庭教育兩者不平衡的情況下，幼兒園教育工作具有較大的壓力。而幼兒園教育與家庭教育的有效結合，能夠讓家長意識到家庭教育的重要性，積極參與幼兒教育活動，加強對幼兒日常生活的關注，主動與幼兒進行交流，拉近幼兒與家長之間的關系，逐漸形成良好的親子關系，還有助于減輕幼兒園教育工作者的教育壓力，提高幼兒教育質量。

幼兒園教育與家庭教育有效結合的實施策略

（一）舉辦親子游戲活動，增強互動性

游戲是幼兒比較喜愛的活動，能夠充分調動幼兒的積極性，使幼兒自愿參與到活動中。在幼兒園教育與家庭教育有效結合的過程中，幼兒園可以運用親子游戲的形式，引導家長參與到幼兒教育活動中，加強家長對幼兒的了解，增強兩者之間的交流。舉辦親子游戲活動可以為幼兒家長與幼兒教師創造交流的機會，加強兩者之間的互動，促進家長和教師的合作，提高教育效果。家長在參與親子游戲的過程中，可以具體了解幼兒的實際成長情況，掌握幼兒的優點和不足。這樣的游戲活動不僅有利于幼兒園將基礎知識和技能傳授給幼兒，還有利于家長了解幼兒的實際情況，幫助家長與幼兒教師更好地合作，建立共同的教育目標，促進幼兒身心健康成長。

例如，幼兒園可以根據幼兒的實際情況舉辦主題為“變廢為寶”的親子活動，讓家長和幼兒一起收集廢瓶子、廢紙殼、廢報紙等，將所收集的物品作為活動的材料。首先，幼兒教師可以先展示自己制作的作品，啟發幼兒的思維，激發幼兒的潛能，為幼兒提供創作的思路。同時，幼兒教師可以運用多媒體教學設備，將更多的“變廢為寶”作品呈現出來，吸引幼兒的注意力，讓幼兒能夠積極地參與到活動中，提升幼兒的參與度。其次，幼兒教師可以邀請家長輔助幼兒進行創作，激發幼兒的創新思維，鍛煉幼兒的動手能力，促進幼兒綜合素養的提升。最后，幼兒教師讓幼兒一一展示自己的作品，并闡述自己的設計理念，鍛煉幼兒的邏輯思維和語言能力。幼兒教師需要運用良好的語言對幼兒進行激勵，增強幼兒的自信心，提高幼兒的專注力和積極性。

（二）建立良好的溝通機制，共同制訂教育計劃

幼兒教育工作者可以將信息技術運用到家園合作育人工作中，通過構建線上交流平臺，讓家長與幼兒園的交流更加順暢，使雙方能夠更加及時地了解幼兒的學習和生活情況，共同制訂高質量的教育計劃，促進幼兒身心健康發展。

幼兒園需要聘請專業的人員構建線上交流平臺，將幼兒的實際情況和在幼兒園的表現上傳到線上交流平臺，家長可以隨時隨地獲取幼兒的信息，這有助于加強家長對幼兒在園情況的了解。同時，家長可以將自己的想法，以及幼兒在家庭生活中的表現上傳到線上交流平臺，以便幼兒教師更全面地了解幼兒的情況，根據家長的反饋，結合幼兒園和幼兒的實際情況調整教學內容，設計出具有針對性的教學活動，提升幼兒教師的教學質量。例如，在對幼兒進行培養的過程中，幼兒教師與家長可以通過線上平臺進行交流，討論幼兒的教育計劃，了解幼兒之間的差異性，根據幼兒之間的不同，設計出符合幼兒實際需求的教育方案，促進幼兒個性化的發展。

（三）互相借鑒教育經驗，強化幼兒綜合能力

培養幼兒的獨立意識和自理能力是幼兒教育的主要內容，對于幼兒未來學習和發展具有重要的影響。因此，幼兒園和家長需要充分發揮自身的教育優勢，將幼兒園教育與家庭教育進行有效的結合，為幼兒構建完善的教育平臺，使幼兒能夠得到良好的教育。

一方面，幼兒園與家長需要互相借鑒教育經驗，幼兒園可以借鑒家庭教育的靈活性和針對性，根據幼兒的實際情況，設計出更加貼合幼兒生活的教育活動；家長可以借助幼兒園教育的系統性和計劃性，更新自身的教育理念，使家庭教育更加具有科學性和規范性。另一方面，幼兒園與家長雙方需要積極溝通，共同開發教育資源，豐富幼兒教育活動內容，調動幼兒的積極性，使幼兒自主參與教育活動中，增強幼兒的綜合能力，提高幼兒教育質量。例如，在幼兒園教育過程中，幼兒教師傳授給幼兒自主穿衣、吃飯、洗手等基本生活技能，在家庭生活中，家長需要引導幼兒自主完成這些活動，鍛煉幼兒的自理能力，培養幼兒的獨立意識。

結語

幼兒是國家未來的希望，我們需要加強對幼兒教育的關注，提高幼兒教育的質量，使幼兒能夠得到全面的培養。家庭教育與幼兒園教育的有效結合，有助于完善幼兒教育體系，提升幼教質量，讓家長和幼兒教育工作者能夠相互配合，共同為幼兒制定良好的教育目標，提高幼兒的核心素養和綜合能力，助力幼兒全面健康成長。