科學(xué)填報志愿要明確的關(guān)鍵點(diǎn)

讀一個適合自己發(fā)展的專業(yè)，上一所理想的大學(xué)，填報高考志愿的意義就在于此，院校和專業(yè)的選擇不僅與自己未來的職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，更影響自己的人生價值與未來生活質(zhì)量。筆者針對近幾年填報志愿出現(xiàn)的一些問題，談一些個人的理解。

一學(xué)校和專業(yè)哪個重要

對于“選學(xué)校還是選專業(yè)”，這個長期困擾考生的難題，其實(shí)很難有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，這本身是“仁者見仁，智者見智”。

筆者根據(jù)個人多年的招生工作經(jīng)驗，如果考生的高考成績不是十分理想，學(xué)校和專業(yè)不能同時兼顧，建議先考慮專業(yè)。首先，選專業(yè)應(yīng)該注重興趣，興趣是最好的老師，可以為一個人的發(fā)展提供內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，在事業(yè)上有著無限的可能性。古語云：知人者智，自知者明。一個人只有客觀認(rèn)識自己，準(zhǔn)確地定位自己，自己的愛好和自身從事的職業(yè)相契合，在今后的學(xué)習(xí)工作中忘我地投入，積極主動地創(chuàng)造，無疑是一件極其幸運(yùn)的事。其次，高校的辦學(xué)水平是根據(jù)學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量、科研能力等軟硬件綜合評定的，錄取分?jǐn)?shù)只能在一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平。影響錄取分?jǐn)?shù)高低的因素還有很多，如學(xué)校的宣傳工作、在我省投放的招生專業(yè)和計劃數(shù)、學(xué)校地理位置以及當(dāng)年考生的志愿填報情況等，甚至還存在其他的偶發(fā)因素，而這些與學(xué)校的辦學(xué)水平并無太大關(guān)系。考生更應(yīng)該關(guān)注準(zhǔn)備報考的專業(yè)所對應(yīng)的學(xué)科是否是一流學(xué)科，以及學(xué)科評估的等級，該專業(yè)是否是國家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，是否是國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等。擁有這些名稱的學(xué)科專業(yè)，無論是師資隊伍的配備，還是實(shí)驗室、科研項目與經(jīng)費(fèi)投入都是遙遙領(lǐng)先的。毋庸置疑，考生個體能在這樣的環(huán)境下勤奮努力，未來必然會取得更大的成績，個人價值也會得到充分的體現(xiàn)。

二科學(xué)理性看待智能填報軟件

當(dāng)今是智能化的時代，大數(shù)據(jù)影響著社會生活的方方面面。龐大的高考錄取基數(shù)加上復(fù)雜的錄取模式，疊加就業(yè)、興趣、地域等多種因素，這種填報與錄取之間的信息不暢，是每個考生和家長無法回避的難題，也讓一些高考志愿填報的各種軟件、小程序應(yīng)運(yùn)而生。

那這類依托大數(shù)據(jù)的軟件或小程序靠譜嗎？這類軟件主要是匯集了多方面的數(shù)據(jù)幫助學(xué)生和家長挑選學(xué)校和專業(yè)，本質(zhì)都是對以往高考數(shù)據(jù)的歸類整理，幫助用戶查詢高考?xì)v史數(shù)據(jù)，比如以往某個學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)、錄取位次等，會根據(jù)考生所在省份以及考生的成績位次，推薦相對應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)，可以起到一定的輔助和參考作用。其實(shí)軟件本身給不了答案，只是做一些數(shù)據(jù)收集和運(yùn)算。此外，每年的高考政策都是實(shí)時變動的，高考分?jǐn)?shù)線波動也比較大，其中很多變量是軟件無法預(yù)測的，也是無法進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬。經(jīng)驗、數(shù)據(jù)、分析方法都有很大的局限性，此類產(chǎn)品只能起到非常有限的輔助作用，考生和家長不能過分依賴軟件評估的結(jié)果，要結(jié)合自身實(shí)際情況和主觀意愿，多種渠道獲取信息，綜合衡量，找到適合自己的學(xué)校和專業(yè)。人是有情感的、充滿各種情緒的復(fù)雜生命體，高考志愿填報可能僅僅因為“我喜歡那個城市”而做出了決定，機(jī)器和軟件永遠(yuǎn)無法測算出人的內(nèi)心世界和復(fù)雜需求。

三合理掌握和使用平行志愿的填報方法

實(shí)行平行志愿投檔錄取模式的初衷是為了降低考生志愿選擇的難度和風(fēng)險，提高投檔錄取率的同時也能更好地滿足考生的志愿，但并不意味平行志愿能全部化解和消除落選的風(fēng)險，也就是說平行志愿不是“萬能保險”，仍有風(fēng)險存在。

首先，平行志愿不能一檔多投，當(dāng)考生被符合投檔條件的院校檢索到即予以投檔，便不會繼續(xù)檢索該考生的后續(xù)志愿。其次，平行志愿也不會多次投檔，在模擬投檔完成后實(shí)行一次性正式投檔。再次，平行志愿不是沒有先后順序。在對考生個人進(jìn)行檢索投檔時，嚴(yán)格按照考生所填報的志愿順序從前到后逐個檢索的。考生在平行填報志愿時，一定要樹立正確的認(rèn)識，合理把握學(xué)校志愿的梯度。最后，要防止專業(yè)志愿不同意調(diào)劑所帶來的風(fēng)險。如2023年某考生，高考分?jǐn)?shù)566分，志愿選擇的是太原理工大學(xué)的相對熱門的專業(yè)，但不服從專業(yè)調(diào)劑，最后導(dǎo)致進(jìn)檔后被退檔，只能參加征集志愿或下一個批次的錄取。每年被退檔的考生中，退檔原因最多的是“所報專業(yè)已滿，考生不服從專業(yè)調(diào)劑”，考生要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校招生章程，根據(jù)自己的高考成績、外語情況和身體素質(zhì)，遵循以下填報原則：前面的學(xué)校志愿“沖一沖”，但專業(yè)志愿不能太挑剔；中間的學(xué)校志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”，專業(yè)志愿也要穩(wěn)一穩(wěn)，力求能夠錄取；后面的學(xué)校志愿“保一保”，專業(yè)志愿可適度沖一沖，但不能沖過了頭，要保證在本批次錄取的最后防線。筆者希望考生和家長在平行志愿選擇中，一定要通盤考慮、謹(jǐn)慎選擇、不留遺憾。

總之，考生應(yīng)當(dāng)把求學(xué)和深造放在第一位，對自己、對社會和國家需求都要有正確的判斷和認(rèn)識，只有科學(xué)合理的填報志愿，選擇適合自己的學(xué)校，學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)，從事自己擅長的職業(yè)，才能更好地發(fā)揮個人價值，規(guī)劃好自己的人生軌跡。

（作者單位：山陰縣招生考試管理中心）