外語院校思想政治理論課建設(shè)的實踐與探索

摘 要：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。北京第二外國語學(xué)院從強化黨建引領(lǐng)，健全完善思政課建設(shè)的政策體系；抓好關(guān)鍵隊伍，提升思政課建設(shè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化改革創(chuàng)新，拓展“大思政課”建設(shè)格局；立足資源特色，構(gòu)建思政課建設(shè)品牌矩陣四方面積極探索思政課建設(shè)新路徑。

關(guān)鍵詞：思政課；立德樹人；政策體系；教學(xué)質(zhì)量；大思政課

強化黨建引領(lǐng)，健全完善思政課建設(shè)的政策體系

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。加強黨對思政課建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，是辦好思政課的根本保證。為把準思政課建設(shè)的政治方向，學(xué)校黨委統(tǒng)籌指導(dǎo)、精準施策，制定成套政策舉措，創(chuàng)設(shè)全新機制平臺，為加強具有外語院校特色的思政課建設(shè)提供堅強保證。

1.加強黨委對思政課建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。近年來，學(xué)校黨委高度重視思政課建設(shè)，明確將思政課建設(shè)作為“一把手”工程，列入年度重點工作，由學(xué)校黨委書記親自主抓，全體校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講好思政課，深入思政課課堂聽課和指導(dǎo)。學(xué)校將馬克思主義學(xué)院建設(shè)納入學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃作為重要部署，把推進思政課改革創(chuàng)新工程作為學(xué)校“十四五”期間重點建設(shè)的第一號工程，從馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、思政課教育教學(xué)改革、科研和教師隊伍建設(shè)等方面進行通盤考慮和謀劃推進，為辦好思政課提供堅強支撐。通過“一盤棋”部署，從組織領(lǐng)導(dǎo)、制度規(guī)劃、經(jīng)費保障、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，多視角構(gòu)建起思政課建設(shè)立體化新格局。

2.制定和完善思政課建設(shè)相關(guān)制度。明確思政課建設(shè)的規(guī)范化、制度化政策體系，有利于發(fā)揮政策引導(dǎo)力，是確保思政課建設(shè)取得實效的重要保障。近年來，圍繞高質(zhì)量辦好思政課，學(xué)校先后制定了《北京第二外國語學(xué)院加強思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》《北京第二外國語學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師制度》《北京第二外國語學(xué)院全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》《北京第二外國語學(xué)院思政實踐育人共同體建設(shè)方案》等文件，思政課建設(shè)的相關(guān)保障機制不斷健全和完善。同時，著眼于促進馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)與思政課教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，學(xué)校對馬克思主義學(xué)院內(nèi)設(shè)機構(gòu)進行調(diào)整，制定了馬克思主義學(xué)院教研部、教研室管理制度和集體備課、聽課互評制度等，全面加強教研部（室）建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和教學(xué)管理，切實提高思政課教學(xué)水平和育人成效。

抓好關(guān)鍵隊伍，提升思政課建設(shè)教育教學(xué)質(zhì)量

“辦好思政課關(guān)鍵在教師”。打造一支擁有較高素質(zhì)的思政課教師隊伍，是思政課落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。習近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話中提出“六要”要求，為加強新時代思政課教師隊伍建設(shè)，“守好一段渠、種好責任田”，提出了明確要求。北京第二外國語學(xué)院深刻學(xué)習領(lǐng)會習近平總書記的重要講話精神，將“六要”要求作為加強思政課教師隊伍建設(shè)的根本遵循，有機融入教師隊伍建設(shè)各項工作。

1.推動思政課教師隊伍建強配足。近年來，學(xué)校通過引進、招聘、轉(zhuǎn)崗等多種形式，選優(yōu)配足思政課教師隊伍，同時邀請多名優(yōu)秀地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、社科理論界專家、行業(yè)模范加入思政課教師隊伍，逐漸形成了一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。通過持續(xù)實施“123”人才培育和孵化計劃，不斷完善青年教師導(dǎo)師制，強化對思政課教師的師德師風培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；進一步加強思政課教師隊伍梯隊建設(shè)，從優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)、擴大社會影響等方面有計劃、有重點培養(yǎng)國家級、市級思想政治理論課教學(xué)名師和骨干教師。對照教育部相關(guān)文件要求，進一步從人財物、辦公條件、職稱晉升、評優(yōu)獎勵等方面做好隊伍建設(shè)各項保障。

2. 完善思政課教師隊伍建設(shè)長效機制。“六要”要求，既是思政課教師隊伍建設(shè)的重要標準，也是思政課教師提升自身素質(zhì)和水平的努力方向。為此，學(xué)校打造了三個協(xié)同創(chuàng)新平臺，逐步建立和完善思政課教師隊伍建設(shè)的長效機制。一是搭建高水平學(xué)術(shù)交流理論平臺。根據(jù)馬克思主義理論學(xué)科和思政課建設(shè)需要，成立中國歷史唯物主義學(xué)會當代世界文化與文明研究專委會等四個學(xué)術(shù)交流平臺，組建四支科研團隊，通過有組織科研加強支撐和引領(lǐng)，增強思政課思想性和理論性。二是主動利用好思政課教師研修實踐平臺。依托教育部全國高校思想政治理論課教師研修基地和學(xué)校紅旅大賽簽約合作基地等，定期安排思政課教師開展紅色主題實踐研修，在沉浸式考察與比較分析中，進一步堅定信仰、信念、信心，思政課教師立德樹人的使命自覺不斷增強，真正做到讓紅色基因成為思政課教師的鮮明底色。三是培育名師工作室教研平臺。成立“思政名師工作室”，以“名師帶教、交流研討、共建共享、共同發(fā)展”為宗旨，搭建思政課教師共同學(xué)習、互勉共助、集體成長平臺，推動思政課教師隊伍實現(xiàn)穩(wěn)步提升。

深化改革創(chuàng)新，拓展“大思政課”建設(shè)格局

大思政課我們要善用之。上好思政課，既要用好課堂教學(xué)這個主渠道，也要積極構(gòu)建學(xué)校與社會同頻共振的協(xié)同育人模式，這是實現(xiàn)思政課立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。

1.完善思政課課程群建設(shè)。課堂是開展思政課教學(xué)和思想政治工作的主渠道和主陣地。近年來，學(xué)校重點加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，打造“必修+選擇性必修+選修+專業(yè)”的課程體系，取得良好效果。開設(shè)了“習近平新時代中國特色社會主義思想文獻選讀”“習近平法治思想概論”“習近平文化思想”等公共選修課程，在學(xué)校外語院系開設(shè)了“習近平談治國理政翻譯導(dǎo)讀”課程，順利開設(shè)“四史”類選擇性必修課，經(jīng)過幾年培育和打造，思政課課程體系逐步完善，課程特色逐漸凸顯，協(xié)同育人的合力逐漸形成。學(xué)校為高標準開設(shè)“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，創(chuàng)設(shè)“1+N+X”教學(xué)模式，受到多家媒體和網(wǎng)站報道。通過不斷加強思政課課程和內(nèi)容建設(shè)，增強思政課教學(xué)的思想性、理論性、親和力和針對性，有效發(fā)揮了思政課關(guān)鍵課程作用。

2.建好用好實踐教學(xué)基地。思政課實踐教學(xué)基地，是開展思政育人的重要平臺和保障。近幾年，學(xué)校依托外語、旅游等優(yōu)勢特色資源和學(xué)校紅旅大賽、“紅培工程”、鐵軍精神簽約合作基地和香山革命紀念地等開展紅色實踐教學(xué)合作，初步打造了一批校級“大思政課”實踐教學(xué)基地，思政課與學(xué)校思想政治工作特色品牌項目深度融合，運用校本資源開展實踐育人的質(zhì)量和成效顯著提升。學(xué)校還結(jié)合首都全國文化中心、國際交往中心優(yōu)勢和資源，與13所外語院校發(fā)起成立全國外語院校“大思政課”建設(shè)聯(lián)盟，成為第一批聯(lián)盟單位，著力匯聚更大育人合力，建設(shè)一批具有外語院校特色的“大思政課”實踐教學(xué)基地，切實發(fā)揮“大思政課”建設(shè)在培養(yǎng)中外人文交流人才中的重要作用。

3.有序推進思政課實踐教學(xué)。將思政課堂搬到社會大課堂，更形象生動地引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的真理魅力和實踐偉力，對外語院校培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野的中外人文交流人才具有重要意義。學(xué)校堅持立足北京、服務(wù)北京、融入北京的思政課實踐教學(xué)理念，成立“大學(xué)生思政課實踐教研中心”，制定《北京第二外國語學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)指導(dǎo)綱要》，積極參與北京“四個中心”功能建設(shè)。通過組織大學(xué)生暑期社會實踐百團活動、組織學(xué)生參與國家和北京市重要賽事和外事志愿活動，在實踐中培養(yǎng)大學(xué)生的服務(wù)意識、擔當意識。學(xué)校每年組織近千名學(xué)生到香山開展“四史”課實踐教學(xué)活動，開展“紅色劇本殺”“紅色情景劇”融入思政課實踐教學(xué)探索，獲得良好效果。近幾年來，以“講好語言志愿服務(wù)大思政課、培養(yǎng)促進中外人文交流的時代新人”為主題，學(xué)校先后組織千余名學(xué)生參加了北京2022年冬奧會和冬殘奧會、杭州亞運會等大型國際性志愿者服務(wù)，依托為國家重大外事和賽事活動提供語言志愿服務(wù)，積極上好語言志愿服務(wù)“大思政課”，持續(xù)探索思政小課堂同社會大課堂結(jié)合的特色路徑。

立足資源特色，構(gòu)建思政課建設(shè)品牌矩陣

思政課要和現(xiàn)實結(jié)合起來，不僅要打通校內(nèi)外教育屏障，而且也要實現(xiàn)和校本資源的融通結(jié)合。立足外語院校特點和優(yōu)勢，匯聚全域融通的思政育人合力，并使其同向同行、同頻共振，是學(xué)校推進思政課改革創(chuàng)新取得實效的關(guān)鍵前提和重要支撐。

1.打造名師示范思政課堂品牌。發(fā)揮名師示范引領(lǐng)，有利于加快思政課教師隊伍專業(yè)化水平提升，同時為打造高水平思政金課提供帶動力。學(xué)校依托首都紅色資源和學(xué)校“紅培”工程等特色資源，打造了“將軍思政大講堂”“翔宇思政講壇”“行走的思政課”等具有二外特色的思政課堂，每年邀請十余名思政名家、離休將軍、行業(yè)楷模等走進課堂講授思政課。學(xué)校第九次黨代會召開后，又進一步明確將“紅色文旅”“大國外交”“語言志愿服務(wù)”作為未來推動“大思政課”建設(shè)的特色品牌重點推進。名師示范思政課助力思政課改革持續(xù)深化，取得了一批具有二外特色的思政課教育教學(xué)成果。近年來，學(xué)院獲立國家級一流本科課程1項，北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項目1項，校級優(yōu)質(zhì)本科課程1項，校級優(yōu)質(zhì)本科教材課件1份，校級“課程思政”示范課2項。

2.研制校本資源精品教學(xué)案例庫。思政課的本質(zhì)是講道理，但要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，尤其是要注意結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色，才能增強思政課教學(xué)的親和力和針對性。為此，學(xué)校啟動思政課案例庫編寫工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地的生動實踐為主線，立足學(xué)校不同專業(yè)學(xué)習特點，著力挖掘?qū)W校、首都和全國在中外人文交流中的生動案例和典型故事，推動建設(shè)優(yōu)質(zhì)思政課案例庫資源。通過組建思政課案例庫建設(shè)團隊，編寫了500余條具有校本特色的教學(xué)案例，涵蓋六門本科思政課程，不斷為思政課教學(xué)提供資源支撐。

3.建設(shè)具有國際化特色的思政課。學(xué)校聚焦“新時代中外人文交流”人才培養(yǎng)特色，堅持走國際化視野下的立德樹人道路，在思政課教學(xué)中融合了鮮明的國際化特色。一是積極參與學(xué)校“中國式現(xiàn)代化與城市發(fā)展”國際學(xué)員暑期班；參加《習近平談治國理政》“三進”工作，摘編學(xué)校“三進”參考讀本；參與《理解當代中國》教學(xué)的摘編和審定，為學(xué)校“三進”提供理論支撐等，全面做好習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦。二是打造具有國際化特色的思政課堂。開展了“我在國外看中國”“我和我的紅色祖國”等系列思政課活動，依托赴外歸國學(xué)生走進思政課堂，從朋輩國際比較的視角，深刻講述對“中國之治”的學(xué)思踐悟和價值認同，使思政課國際化特色鮮明。

本文系2020年度教育部全國高校思想政治理論課教師研究專項“大學(xué)生思想政治激勵教育：基于自我決定理論的研究”（項目編號：20JDSZK067）；2022年度國家社科基金思政專項“高校思政課教師勝任力優(yōu)化路徑研究”（項目編號：22VSZ061）；北京第二外國語學(xué)院黨史研究專項“習近平總書記關(guān)于理想信念教育重要論述研究”（項目編號：KYZX21A001）的階段性成果

（作者單位：北京第二外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

[責任編輯：翟 迪]