“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式研究與實踐

摘 要：在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，如何把黨的全面領導和黨的建設工作融入學校中心工作是高校面臨的時代課題。以北京服裝學院為例，在多年實踐中凝練出“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式，突出黨對學校工作的領導，在服務國家戰(zhàn)略和首都需求中推動高水平特色型大學高質(zhì)量發(fā)展。

關鍵詞：黨旗紅引領時尚紅；黨建育人模式；高水平特色型大學

習近平總書記指出，“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領導為根本保證”，努力推動高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合。北京市委市政府大力推動市屬高校分類發(fā)展，引導高校在不同類型和不同領域辦出特色、爭創(chuàng)一流。作為全國第一所公辦服裝高校，北京服裝學院（以下簡稱學校）逐步形成“以藝為主、服裝引領、藝工融合”的辦學特色，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。如何走出一條建設中國特色、世界一流時尚大學的新路，是學校面臨的時代課題。學校黨委在實踐中凝練出“黨旗紅引領時尚紅”的特色黨建育人模式，將黨建工作與中心工作高度融合，在干事創(chuàng)業(yè)和人才培養(yǎng)中凸顯紅色底色。

“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式內(nèi)涵

學校認真落實新時代黨的建設總要求，按照“高質(zhì)量黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展”的工作思路，深入結合學校特色與具體實際，把加強黨的全面領導和黨的建設融入辦學治校各環(huán)節(jié)，掌握思想政治工作主導權，以高質(zhì)量黨建推進學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式，從廣義上看，是高校在堅持和加強黨的全面領導與黨建工作的實踐中，把黨的建設的歷史經(jīng)驗與新要求、新舉措融進高質(zhì)量黨建工作體系的進程，實現(xiàn)黨的領導在高校建設中全面發(fā)揮作用。從狹義上看，是學校把黨建工作實踐中形成的歷史經(jīng)驗與新理念、新要求、新舉措，結合到具體辦學實踐中，初步形成具有行業(yè)性特征的特色黨建育人經(jīng)驗。其中，“黨旗紅”是指中國共產(chǎn)黨百年來在領導中國人民進行革命、建設、改革的奮斗歷程中形成的精神內(nèi)核與優(yōu)良傳統(tǒng)。“時尚紅”是指時尚教育要扎根中國大地，堅持服務國家需求，為中國式現(xiàn)代化建設提供人才支撐和智力支持；堅持以人民為中心，服務人民美好生活需要；堅持服務行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動紡織服裝、時尚和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式推動高水平特色型大學建設的實踐探索

“黨旗紅引領時尚紅”黨建育人模式是深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，進一步加強高校黨的領導，認真貫徹落實黨中央大政方針和決策部署，結合高校實際創(chuàng)新性開展工作的具體實踐；是結合學校學科特點，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，推動黨建工作與業(yè)務工作相促相融、協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新；是發(fā)揮基層黨組織的政治功能與組織功能的過程，其實踐探索及成果主要體現(xiàn)在以下五個方面。

1.領航人才培養(yǎng)，涵養(yǎng)立德樹人的“思想紅”

堅持社會主義辦學方向，將紅色基因傳承融入專業(yè)學習、思政教學、校園文化活動，使學生認知黨的紅色基因內(nèi)涵，涂好人生底色。學校秉持深厚家國情懷，聚焦特色，持續(xù)深化改革，構建面向服裝全產(chǎn)業(yè)鏈的學科專業(yè)結構和教育教學體系。“服裝學”獲批首批新興交叉學科平臺建設項目。第五輪學科評估獲得重大突破，24個在招本科專業(yè)軟科排名5個A+、5個A、7個位列前十。堅持以服裝服飾為載體講好中國故事，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人、藝術創(chuàng)作全過程。深入推進“三全育人”，開展沉浸式開學典禮、畢業(yè)典禮，上好開學第一課、全國藝術院校“紅色經(jīng)典作品中的黨史教育”系列公開課，舉辦北服時裝周、“科學·藝術·時尚”節(jié)等創(chuàng)新活動，把思政教育和專業(yè)教育相結合。學生將家國情懷化為奮進偉力，知行合一，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持92%以上，創(chuàng)業(yè)率持續(xù)全國領先。

2.導航科學研究，凝聚科研創(chuàng)新的“先鋒紅”

依托特色優(yōu)勢學科，積極承擔國家重點研發(fā)計劃等高水平科研項目，瞄準關鍵核心技術等“卡脖子”問題開展聯(lián)合攻關，實現(xiàn)學術報國。學校深入推進有組織科研，立足行業(yè)產(chǎn)業(yè)前沿，發(fā)揮學術引領作用，深化政產(chǎn)學研合作，在服務區(qū)域經(jīng)濟和市場主體高質(zhì)量發(fā)展，構建生產(chǎn)、消費新格局中展現(xiàn)新作為。持續(xù)深化服裝人體科學、服裝舒適性與功能服裝、服裝智能與數(shù)字化等領域的前沿研究，在高性能纖維材料等方面填補多項空白，部分成果達到世界先進水平。堅持“為人民而設計”，聚焦國家、社會和行業(yè)發(fā)展重大需求，集中力量完成“科技冬奧”等重點專項，打破中國冬季運動比賽服長期依賴進口的狀況，助力多支運動隊冬奧摘金，相關創(chuàng)新成果受到習近平總書記兩次檢閱。

3.引航服務社會，匯聚服務社會的“擔當紅”

主動對接國家需要，緊抓時代脈搏，整合資源，搭建溝通合作、交叉融合平臺，服務國家重大戰(zhàn)略和時尚經(jīng)濟社會發(fā)展。學校積極發(fā)揮設計力、科技力、組織力、傳播力優(yōu)勢，在服務國家重大任務、賦能區(qū)域經(jīng)濟、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略中展現(xiàn)北服作為，在首都發(fā)展中貢獻時尚效能，在紡織服裝、時尚和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中體現(xiàn)創(chuàng)新引領。先后承擔2008年北京奧運會和殘奧會、慶祝中華人民共和國成立60周年慶祝活動群眾游行方陣、2014年APEC領導人會議、2016年里約奧運會、慶祝改革開放40周年大型展覽、2018年平昌冬奧會“北京8分鐘”表演、慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式和群眾游行、2020年東京奧運會、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會、北京2022年冬奧會和冬殘奧會等國家重大活動的服裝設計任務。聯(lián)合主辦中國國際時裝周、北京時裝周，舉辦全國中老年時尚風采大會、全國少年兒童藝術時尚風采大會，設計并推廣新版學位服，持續(xù)以中國時尚展現(xiàn)中國形象、中國精神和中國氣派。整合黨建資源，創(chuàng)造性推出“新時代中國鄉(xiāng)村勞動者服裝設計暨美好生活時尚工程”。“農(nóng)文旅特色融合賦能鄉(xiāng)村科技小院建設”項目獲2023年首都高校師生服務鄉(xiāng)村振興行動計劃一等獎。

4.續(xù)航文化傳承創(chuàng)新，彰顯文化自信的“民族紅”

發(fā)揮文化研究和文化引領作用，堅定文化自信，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、傳播和創(chuàng)造性轉化，提升中國文化的國際影響力。學校以中華服飾文化傳承創(chuàng)新為己任，持續(xù)構建具有中國特色、時代特征、世界影響的時尚生態(tài)。積極構建中華服飾文化理論體系，打造服飾藝術文化理論研究高地和產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心，培養(yǎng)中國傳統(tǒng)服飾文化高水平創(chuàng)新人才。學校“中國傳統(tǒng)服飾文化的搶救傳承與設計創(chuàng)新”博士人才培養(yǎng)項目首批畢業(yè)生、新時代中國美研究院院長楚艷教授承擔杭州第19屆亞運會開幕式“國風雅韻”篇章服裝設計工作，將東方氣韻與中華之美悉數(shù)展現(xiàn)。舉辦“運河文化時尚大賞”、“宋韻之光”中國色美學展暨時裝秀、“錦繡中華”中國非遺服飾秀等，表達了中華文明的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，讓新時代中國美打動人心。

5.護航國際交流合作，激發(fā)開放辦學的“奮進紅”

堅持開放辦學，對標國際一流高校，主動融入國際大舞臺，在交流互鑒中提高辦學水平，為長足發(fā)展拓展更加寬廣的天地。學校堅持為中國時尚發(fā)聲，全面構建適應國際化辦學的體制機制，加強組織領導，落實資源條件保障，充分調(diào)動廣大師生融入國際交流合作的主動性和積極性。與多所國際一流時尚院校開展深度合作，搭建國際工作營、聯(lián)合課程及學術對話等多形式、國際化培養(yǎng)體系，雙向促進優(yōu)秀師資互訪與推介。牽頭發(fā)起“國際首飾設計高校聯(lián)盟”，舉辦“國際青年設計師邀請賽”“設計馬拉松”“國際首飾雙年展”、國際時裝院校聯(lián)盟年度會議（IFFTI）等，加入“國際時尚院校聯(lián)盟”“國際藝術、設計及媒體類院校聯(lián)盟”“國際設計聯(lián)合會”等一流國際組織。學校國際聲譽不斷提升，國際影響力不斷擴大。

“黨旗紅引領時尚紅”特色黨建育人模式推廣路徑研究

經(jīng)過學校黨委數(shù)年探索與實踐，“黨旗紅引領時尚紅”黨建育人模式形成了較為成熟的工作體系，改革思路和成效得到一定檢驗，符合新時代高校黨建和思想政治教育發(fā)展的要求。對于發(fā)揮黨建思政主陣地作用，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，增強育人實效，形成黨的二十大精神的“高校生動實踐”具有重要意義，其推廣路徑可提煉為以下幾方面。

1.高質(zhì)量黨建引領高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

第一，黨建引領，緊抓政治建設。不斷從黨的百年奮斗經(jīng)驗中汲取力量，堅持把黨的領導作為高校建設的制勝法寶。堅定中國特色社會主義辦學方向，旗幟鮮明講政治，嚴守政治紀律，強化政治擔當，筑牢辦學治校政治根基。履行把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，全面提升學校黨委在辦學治校各領域的統(tǒng)籌謀劃、科學決策和扎實推進能力。

第二，黨建引領，堅持思想建設。充分發(fā)揮思想政治工作生命線作用，為高質(zhì)量發(fā)展鑄魂強基。深入學習貫徹黨的二十大精神，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得實效。落實“三全育人”“課程思政”工作方案，立足首都和學校特色深化“大思政課”綜合改革。持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育成果，強化師生思想政治引領，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權。

第三，黨建引領，推動組織建設。充分發(fā)揮組織工作匯聚力量作用，為高質(zhì)量發(fā)展提供強大動能。深入構建高質(zhì)量黨建工作體系，健全完善高質(zhì)量黨建引領高質(zhì)量發(fā)展路徑機制，堅持不懈把“黨旗紅引領時尚紅”黨建育人模式引向深入。不斷錘煉高質(zhì)量干部隊伍，健全完善年輕干部常態(tài)化培養(yǎng)機制。在改革的主戰(zhàn)場培養(yǎng)磨礪干部隊伍，不斷提高政治理論水平和治校理教能力。

第四，黨建引領，加強制度建設。充分發(fā)揚黨的開拓創(chuàng)新、自我革命精神，堅持不懈推動大學治理體系治理能力現(xiàn)代化，為高質(zhì)量發(fā)展架梁立柱。堅持以師生為中心，不斷創(chuàng)新完善管理服務體系，優(yōu)化服務管理模式。全面深化“放管服”，激發(fā)二級學院主動性、積極性和創(chuàng)造性。健全和完善以黨組織會議、黨政聯(lián)席會議、學術委員會、教職工代表大會和二級教學督導組為基本形式的學院治理結構。建立健全績效管理長效機制，統(tǒng)籌做好重大決策部署、重點項目跟蹤問效，強化對領導班子的任期目標管理，著力提升管理效能。

第五，黨建引領，鞏固作風和紀律建設。深化人事制度改革，進一步激發(fā)教師教學科研的主動性、積極性，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)活力，為廣大教師營造更好的發(fā)展環(huán)境。健全人才引育機制，建立與高水平特色型大學相適應的高層次人才引進培育制度，打造集聚人才、培養(yǎng)人才、使用人才、以才聚才的平臺。完善教師評價激勵機制，研究建立教學名師分級培育評選機制，充分發(fā)揮教學名師引領作用，積極培養(yǎng)青年教師。強化師德師風第一標準，健全師德師風建設長效機制，按照“四有”好老師要求，引導廣大教師堅持“四個相統(tǒng)一”，當好“四個引路人”。

2.聚焦高校內(nèi)涵特色發(fā)展

第一，黨建引領，提質(zhì)增效人才培養(yǎng)。在堅持德育為先、智育為重的同時，加大體育、美育、勞育權重，將“五育”落實在教育教學中，融入校園生活和日常管理服務中，延伸至學生發(fā)展全過程。進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅持厚基礎、寬口徑，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構建理論教學與實踐教學、專業(yè)教育與基礎教育、藝術教育與工程教育相結合的人才培養(yǎng)體系。堅持“以本為本”，深化教學改革。以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標，以高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略為抓手，推動系統(tǒng)性教育教學研究，探索面向未來的新型人才培養(yǎng)模式與學習組織機制。聚焦國家和社會需求培養(yǎng)高層次人才，優(yōu)化培養(yǎng)結構，健全培養(yǎng)體系，完善培養(yǎng)制度。積極推進產(chǎn)學研深度融合育人，發(fā)揮學校服務國家、首都、行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，打造和完善校地校企合作實訓實習、產(chǎn)教融合育人平臺和終身學習平臺。

第二，黨建引領，強化學科專業(yè)建設。深入推進學科專業(yè)動態(tài)調(diào)整，優(yōu)化學科結構和專業(yè)設置，健全學科發(fā)展機制。強化核心學科優(yōu)勢，輻射帶動各學科協(xié)調(diào)發(fā)展。推進交叉學科建設，強化藝、工、商多學科交叉融合，在“新工科”“新文科”背景下動態(tài)調(diào)整本科專業(yè)設置，積極培育與社會經(jīng)濟生活發(fā)展相適應的跨學科專業(yè)和新興專業(yè)。全面推進一流本科建設，以國家級一流專業(yè)建設為牽引，依托優(yōu)勢專業(yè)，持續(xù)優(yōu)化基于時尚產(chǎn)業(yè)生態(tài)的專業(yè)布局。

第三，黨建引領，增強科技創(chuàng)新能力。全面加強有組織科研，瞄準國際前沿、國家戰(zhàn)略和首都需求切實更新創(chuàng)新理念，把握科研規(guī)律，主動融入社會發(fā)展，在提升行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心競爭力上下功夫、作貢獻。加強高水平科研平臺和智庫建設，發(fā)揮文化引領作用。培育結構合理、創(chuàng)新能力強、專業(yè)水平一流的科研團隊和卓越科研人才，實現(xiàn)高水平科研隊伍規(guī)模、能力雙提升。構建科學務實的科研評價指標和評價體系，改革科研管理制度，增加對科技成果轉化及重大科研成果的獎勵力度，引導科研工作向重成果、重效用轉變。

第四，黨建引領，提升國際化辦學水平。全面構建適應國際化辦學的體制機制，優(yōu)化績效考核體系，加強資源條件保障，充分調(diào)動廣大師生拓展國際化視野、融入國際交流合作的主動性和積極性。進一步拓展與國際一流高校、企業(yè)等的交流合作，大力推進合作辦學項目。強化師資交流、學生培養(yǎng)及科研合作對接的廣度和深度，拓展與國際一流院校學生交流、交換項目，構建多層次、多形式的學生國際化培養(yǎng)格局。穩(wěn)步發(fā)展來華留學生教育，進一步保持招生規(guī)模，提升生源質(zhì)量；推動全英文授課專業(yè)建設，拓展來華短期項目。著力提升學校國際影響力，組織或參與全球性、區(qū)域性國際論壇、賽事、展覽及活動。

3.立足時代、扎根人民、服務國家需求

第一，黨建引領，提升服務社會貢獻度。積極服務國家重大戰(zhàn)略重大項目，服務北京“四個中心”功能建設，踐行學術報國光榮使命。助力時尚生態(tài)建設，促進產(chǎn)業(yè)鏈轉型升級。加強與產(chǎn)業(yè)集群地和企業(yè)的合作，做好產(chǎn)學研融合平臺建設，以創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉型升級。堅持以服務人民美好生活需要為出發(fā)點和落腳點，積極發(fā)揮學校特色專業(yè)優(yōu)勢，以師生智慧賦能社會發(fā)展。

第二，黨建引領，推進文化傳承創(chuàng)新。深化文化理論研究，打造中國自主的文化理論研究高地。加強傳統(tǒng)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化研究，建設學術高峰，布局產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心。加強東西方時尚學體系比較研究，為服務我國民族文化國際交流傳播提供堅實理論、文化依據(jù)。高水平開展中華非遺文化保護研究和傳承推廣工作，積極建設非遺文化人才培養(yǎng)基地，助力國家非遺文化繁榮發(fā)展。

本文系北京高校黨建研究會2023年度重大課題“‘黨旗紅引領時尚紅’黨建思政模式研究與實踐——以北京服裝學院高水平特色型大學建設為例” （課題編號：A9）研究成果

（作者系北京服裝學院黨委書記）

[責任編輯：卜 珺]