高中家校共育之“如果愛孩子，請您做賦能型父母”

近幾年耳聞目睹了身邊太多來自高中的孩子因為出現心理問題而無法正常走進課堂，無法享受成長帶來的喜悅。心痛之余更希望為這些掙扎在低谷的孩子和家庭做些什么。我時常思考這個問題，家校共育路上，父母如此愛孩子，甚至愿意為孩子付出一切，可是到最后孩子為什么沒有接收到父母對他的愛？是不是父母只是在用自認為正確的方式在愛孩子？對孩子而言，他們內心深處真正的渴求又是什么？

究竟什么才算對孩子真正的愛呢？之前網上有個回答令我很感動：“愛，是一種全面地看見、接受并尊重他人的能力；愛，是走出自我，對別人的換位體諒；愛，是不設條件，不加比較的自然流露。”

心理學博士沙法麗說，對孩子而言，最重要的三件事是：“我被看見”、“我有價值”、“我很重要”。

學著去承認孩子的自主性，肯定孩子的價值，去愛孩子本身，這才是一個賦能型家長最該做的事。

一、“我被看見”：把人生自主權還給孩子。

作家畢淑敏曾說：孩子的成長，首先是從父母身上確認自己的存在。孩子不是我們人生的副本，更不是我們手中的提線木偶。父母的經驗永遠無法代替孩子的體驗。他應該有自己的人生體驗，哪怕這個體驗是經歷坎坷，遭受質疑，繞點彎路。養育孩子，最關鍵一點，是培養起孩子的“自我意識”。遇到困難，要自己想辦法；關于未來，自己得有打算；追求理想，要有自己的規劃。看見孩子，把自主權還給孩子，才能養育出一個人格完整的人。

二、“我有價值”：別吝嗇你的贊賞。

心理學家蘇珊·福沃德曾說：“來自父母打擊所造成的傷害效果，不止是當下。它貫穿歲月，像一根針一樣，深扎在子女的心頭?！焙芏鄷r候，人能扛住任何一種失敗，卻受不了來自父母的打壓。你的一句“真差勁”，在你看來是激勵，可在孩子那里，卻是在他心里埋下一顆有毒的種子。這顆種子，隨著他的成長生根發芽，早晚有一天，長成荊棘，布滿心田。

《正面管教》一書說：“孩子只有在一種和善而堅定的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。”看見孩子的價值，做溫和的領路人，而不是拿著鞭子，用貶低和斥責抽打孩子稚嫩的心。渴望贊美是人的天性，孩子只能被喚醒，不能被罵醒。請您多一點鼓勵和贊賞，孩子才能自信自強，自立自愛。

三、“我很重要”：我們最該愛的，是孩子本身。

我們眼睛常常盯著孩子的外在表現，心里想著他應有的成功，卻忽視了孩子本身。俗話說，天下沒有不愛孩子的父母。可眼下這個急功近利的時代，又有多少父母扭曲了這份“愛”?？粗爻煽兌鵁o視孩子的辛苦，只想讓孩子爭光而忽略了孩子的感受，把自己的夢想強壓給孩子而忽視他的感受……孩子是個有血有肉的人啊，他不應被父母用以證明自己，更不應替父母去實現他們未曾實現的愿望。比起成績、才藝、外界的贊美、社會上的地位，孩子本身才是最重要的。感受孩子的心情，懂得他的追求，體諒他的辛苦，明白他的心意……哪一樣，都比關注成績更有意義。我們要愛的，是孩子這個具體的人，而非他為我們帶來的榮耀。

很多人，在成為父母之前，都有一個浪漫的想象。覺得只要自己有愛，就足夠了。殊不知，真正愛孩子，需要我們理性地察覺和大量練習，需要時常反思并不斷更正?？匆姾⒆樱瑢W會把孩子從自我中分離；肯定孩子，要善于觀察，體察孩子的心理；尊重孩子，要放下攀比的世俗心，提升對孩子本身的關懷。相信，我們都是愛孩子的，但別讓這份愛成為枷鎖。去抱抱孩子，告訴他：你很好，你要做自己，我永遠愛你。

我們要明白：孩子的使命，是走出父母的城堡，在親歷風雨中，在實戰教訓中，在失敗試錯中，在自立自信中，成為健碩的人，構建自己的王國。