網絡成癮對兒童心理發展的影響

摘要：隨著信息科學技術的發展，網絡已經走進了千家萬戶。網絡成癮問題已經成為近幾年來學校教育工作者所關注的焦點，因此，我們有必要深入分析研究小學生網絡成癮的原因，對癥下藥，找出解決問題的有效辦法。

關鍵詞：網絡" 成癮 心理發展" 因素

開放的網絡世界，是一個豐富的資源庫，為兒童的創造性活動提供了寬廣的空間，但是凡事都有利有弊，目前有不少兒童網絡成癮。網絡成癮癥簡單的說，就是對以網絡為載體的內容及形式發生過度迷戀而超出一般尺度，進而影響到正常的生活與學習的狀態。

一、網絡成癮概念的界定

網絡成癮綜合癥也稱“IAD”，是人們由于沉迷于網絡而引發的各種生理心理障礙的總稱。其主要癥狀有：上網后精神極度亢奮并樂此不疲，長時間使用網絡以獲得心理滿足，上網后行為不能自制，或通過上網來逃避現實，并時常出現焦慮、憂郁、人際關系淡漠、情緒波動、煩躁不安等現象;對家人、同學和朋友隱瞞自己是網蟲;上網時間每次都超過原來計劃，甚至整夜地游蕩在虛幻的環境中，而到白天學習時則昏昏欲睡，對現實生活無興趣;不上網時手指會不停地運動，嚴重時全身打顫、痙攣、摔毀器物;甚至只是為了活下去不得不吃飯和睡覺有人因陷得太深而不能自拔，最終走上自殺的道路。

二、兒童青少年網絡成癮的主要因素

網絡成癮的兒童青少年，主要原因來源于家庭方面，但同時社會因素和青少年自身心理因素，共同起著作用。

（一）家庭因素。如今很多父母忙于工作，對孩子的陪伴比較少，兒童青少年心理需求無法得到滿足，就會在網上找到心靈的慰藉，所以容易沉迷于網絡當中。根據兒童青少年和家長的長期互動情況觀察發現：有些父母平時為了省事，直接給孩子手機，讓他們自己去玩游戲或看動畫，到飯點回家吃飯就好；有些家長甚至給孩子錢在外面吃，晚上在規定的時間里回來就好。只因很多家長的懶，才會讓孩子玩手機去解放自己；這也是為什么網絡成癮的少年，糾其主要原因在于家庭教育模式出現了問題。研究表明，控制型、忽視型、溺愛型、嚴厲型家庭教育模式下的青少年，最容易染上網癮。

（二）社會因素。目前手機終端是青少年使用互聯網最多的設備之一，由于市場監管的漏洞，很多青少年在沒有監護人的陪同下，用幾百塊的零花錢在二手市場或者在網上就可以買到一部可以玩游戲和上網的智能手機。網吧管理漏洞，從有些學生口中得知：有些網吧青少年有熟人的，他們就可以進去上網；再或者是借成年人的身份證去上網。

（三）心理因素。網絡世界能讓兒童青少年更容易產生獲得感和滿足感，實現自我需要，并以此慢慢的產生依賴感。由于青春期的兒童青少年心理承受能力較差，在面對學習壓力、人際交往、自信心等原因容易導致出現心理偏差，由于缺乏應對技巧和能力，在不能正確地處理好這些問題的時候，容易喪失自信，產生孤獨感和無助感。為了逃避困擾，他們以沉迷于網絡游戲之中，在虛擬世界中發泄不滿、尋求慰藉，獲得滿足感。不少兒童青少年自制力和自律性不強，很容易在網絡中越陷越深，無法自拔。

三、網絡成癮對兒童青少年的影響

互聯網在中國迅猛發展，使得我國網民人數呈現出加速上升的勢頭。網絡也因其自身獨特的優勢構筑了新世紀的一道亮麗的科技、文教育景觀，融入人們無法逃避的社會生活。互聯網為社會創造了巨大的價值，已日漸成為兒童日常工作、學習和精神生活的一個重要部分。它在廣泛的積極作用的背后，也有使人精神墮落的陷阱，這些網絡陷阱就是網絡成癮癥，它產生著巨大的反作用，直接危害著兒童的健康發展。

1.心理方面。兒童青少年接觸過多的網絡信息，容易造成社會化的心理早熟。以及人際交往能力差、脾氣暴躁、注意力不集中、爆粗口、早戀等。在長期臨床實踐中驗證，兒童青少年網癮患者大腦中的化學物質多巴胺水平升高。這種化學物質令上網者呈現短時間的高度興奮，沉溺于網絡的虛擬世界不能自拔，但之后的頹廢感和沮喪卻較前更為嚴重。初期只是表現為網絡的精神依賴，渴望上網沖浪、玩游戲，之后就很容易發展為身體上的依賴，出現食欲不振、焦躁不安，導致神經紊亂、激素水平失衡，引發緊張性頭疼、心血管疾病，造成人體免疫機能下降，甚至有導致死亡的危險。

2.生理方面。兒童青少年長時間和長期看手機，容易保持低著頭和彎腰駝背的姿勢，這對頸椎和脊柱會產生損害。其次是對眼睛的危害，長時間的玩手機會出現視疲勞，導致眼睛模糊，眼睛干澀，甚至會引起近視。而且有些場所很容易接觸二手煙，更容易患呼吸系統疾病，體格發育也相對遲緩。所以兒童青少年平常應該少看手機，避免長時間使用電子產品，保持良好的生活習慣。

3.價值取向的塑造。網上信息泛濫能造成孩子信仰的缺失，影響孩子正確的人生觀、價值觀的形成。兒童青少年在玩手機的時候，由于父母監管漏洞或無法監管的情況下，很難對網絡信息進行甄別；特別是一些不健康的信息和不良文化（暴力、迷信和邪教）的影響，對兒童青少年的教育和價值取向造成負面影響，甚至有的走上犯罪道路。

4.學習方面。由于兒童青少年長時間沉迷于網絡，擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導致學習成績的下降。會出現厭學、逃學、輟學的情況，學習成績一落千丈。