他人與自我

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

一篇名為《別人家的孩子》的帖子在網上“走紅”，網友們紛紛響應“別人家的孩子”是自己的“宿敵”，因為自己一路就是這樣聽著長大的。除此之外，也有類似的說法正在流行：比如有一種旅行叫“別人家的旅行”，有一種大學叫“別人家的大學”，有一種媽媽叫“別人家的媽媽”，有一種公司叫“別人家的公司”，有一種幸福叫“別人家的幸福”……

以上材料對我們頗具啟示意義。請寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

教師下水文

他人與自我，各成風景

被父母師長放置在天平上進行比較的我們，覺得“別人家的孩子”是自己的“宿敵”。而“別人家的……”冠名更是層出不窮，“旅行”“大學”“公司”，就連“媽媽”也不例外，運用之廣，真是讓人唏噓，“幸福是別人的，而我什么也沒有”。

“別人家”這一流行語的背后，反映著人們超越自我、追求卓越的心理訴求。它的過人之處，恰如明亮的北極星，讓我們對生命的光輝有了想象與追求，能夠激發我們追求和實現夢想的動力。文學故事中，當火車的鐵軌鋪進群山包圍的臺兒溝，城市里“別人家”的自動文具盒映入了香雪的眼簾，令她勇敢地邁進未知的車廂，通往內心向往的知識世界。現實世界里，當射電望遠鏡在一些大國建成的新聞刊出，南仁東看到別國在天文領域遙遙領先，堅定建成“中國天眼”的決心，排除萬難，在追逐中鑄就了祖國的天眼夢。只要我們真心認可“別人家”的成就，虛心學習，化為己用，我們也能夠擁有所期盼的幸福。

但如果對“別人家”的目光投射，走向盲目的嫉妒和效仿，那么我們將偏離見賢思齊的初心。一方面，將他人與自我相提并論，難免會陷入兩相對比的泥淖。注視強者的人，看到對方熠熠生輝，瞥見自己黯淡無光，容易心生嫉妒。另一方面，將“他人”視作至高無上的神，盲目地推重、效仿，容易把自己的人生變成對他人的復制粘貼，而喪失認識自我、探索自我的機會，就如東施效顰、邯鄲學步，最終迷失自我。人們按照一個標準的模子來塑造自己，喪失了多元性，世界將單調無比。這些極端的心態一旦成為社會的常態，勢必導致戾氣蔓延。人們不能以平常心對待他人的成功而行謠諑之事，則將造成更嚴重的后果。

他人如高遠遼闊的藍天、廣袤無垠的草原、盛夏的蟬鳴，是這個世界自成一色的風景，引領著我們認識世界的豐富多彩，感悟生命的哲理啟迪。自我是孕育于不同土壤的那顆獨一無二的種子，它有著自己的基因，有著自己的方向，有著自己的燦爛，如黑塞所言，“覺醒的人只有一個目的，那就是成為自己。”

“苔花如米小，也學牡丹開”，愿他人與自我，相互欣賞，獨立成長，各成風景，裝點世界。

學生佳作一

不因“別人”而自困，專于己身成自我

◎吳 洋

我們總喜歡拿自己和別人比較，“別人家”好像也成了美好的代名詞。駐筆覃思：別人家的就是好的嗎？自己的又是什么樣的？我們應如何在這境況中自處呢？依我之見：只有不因“別人”而自困，方能專于己身，成就自我。

《詩經》中有言：“他山之石，可以攻玉。”別人身上的確有許多優點值得我們學習。但是我們也要正確看待“別人”的優勢，而非陷入對“別人家”的一些虛妄想象中。酌古，《六國論》中一些國家見風使舵，接連賂秦，以為效仿別國便可保全自我，殊不知“暴秦之欲無厭”，最終引火燒身，自取滅亡。斟今，《別人家的孩子》走紅網絡，許多家長總拿別人家的孩子和自己的孩子作比較，卻不知這為自己孩子帶來了多大的壓力，終成教育之殤。可見，一味地陷入對“別人家”的虛妄想象中，只會落得潦草收場。反觀今日，中國正確看待西方現代化，借鑒學習，但也依據國情，堅定走中國式現代化道路。正確借用別人之優勢，方能不因“別人”而自困。

《世說新語》中有言：“我與我周旋久，寧做我。”借用別人之勢固然是好的，但最重要的是我們要認識自我，做到專于己身，成就自我，而非困于“別人家”的囚牢之中。史鐵生曾說：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路。”當今時代風起潮涌，波譎云詭，層出不窮的“別人家”猶如一座座大山壓在我們的身上，讓我們寸步難行。青年啊！請用堅定的自我意識敲碎這龐然之石吧，專于己身，大膽地走你自己的路吧！像魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒猿”一樣吶喊，像王安石“而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”一樣堅守，像吳彥姝“不畏歲月，優雅地老去”一樣坦然，像張雨霏“路途艱難，微笑相待”一樣向陽而生，舍棄“別人”的包袱，沖破束縛的囚牢，迎接美好的自我。由是觀之，唯有專于己身，方有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的少年意氣，才能成就自我。

當今世界日新月異，“別人家”顯露于生活的各個方面，我們要正確看待這個詞，做到不因“別人”而自困，專于己身，成就自我！

【湖南平江縣第三中學】

學生佳作二

不囿于他人成就，專注于自身成長

◎李婷玉

隨著時代不斷發展，人們的物質生活不斷改善，精神水平不斷提升，但“別人家的孩子”“別人家的旅行”等一系列“別人家”的攀比觀念卻依舊不可避免。

依我之見，我們應當不囿于他人成就，專注于自身成長。

他人所取得的成就固然顯赫，但在那背后所付出的心血我們不得而知。我們倘若一味關注別人的種種成就，便會忽視自身的成長，陷于幻想的泥潭無法自拔。且看學習邯鄲人走路的少年，不僅學得不像，而且把自己原來是怎么走路的也全忘了；且看效顰的東施，知道西施皺著眉頭很美，卻不知道“美”真正的內涵，成為別人的笑柄；且看當今社會仍存在的許多拜金主義者，盲目跟風，為金錢所惑，在紙醉金迷中迷失了自我，抑或走上了不歸路。他們囿于別人所擁有的東西，忽視自我成長，因此籍籍無名。

誠然，過度關注別人的成就會困住自身，但適當借鑒他人的長處卻可以激勵自己朝著目標奮勇前進。虛心向韓愈學習的李蟠，互相仰慕、共同辯論、一起進步的惠子和莊子，不正是這樣的嗎？適當借鑒他人長處以促進自身成長，未嘗不可。

專注于自身成長，潛心修煉，方能鑄就全新的自我。蘇格拉底“認識你自己”的箴言，至今仍在德爾菲神廟石柱上散發著永恒的光芒。認識自己，走一條適合自己的道路，是我們每個人都要面對的課題。所以梵高不顧生活困窘，日復一日地專注于畫畫這件事；所以黃旭華隱姓埋名三十年，只為建造出中國第一艘核潛艇；所以葉嘉瑩不求回報，不辭辛勞地向世人傳播詩詞文化。有人問：“你們日日夜夜地只做一件事是為了什么？”答曰：“不為世所擾，不為時所困，專注于自己想做的事，充實自身。”“別人家”在他們眼中只是姿態各異的生命，欣賞而不羨慕，比較而不模仿，他們將自己的人生視為要親身躬耕的一片土壤，播撒自我的種子，傾聽內心的呼喚，長成獨一無二的模樣。

也許你會羨慕別人年紀輕輕就能有所成就，但請記住：只要我們專注自身，不斷成長，亦能有自己的成就。

【湖南平江縣第三中學】