南屏女中遇到黨

我1946年1月入黨，到現在78年了。我們這一代特殊時期的共產黨員，生于患難，長于動蕩，正逢抗日戰爭，在患難中度過了童年和少年時期，備受亡國之痛，深感國家貧弱之苦。1945年8月，隨著日本投降，抗戰勝利結束，我們這些十六七歲的中學生，看到了國家的前途和民族的希望，萌生了革命的理想，積極參與到各種愛國運動中。我們親歷了中國共產黨不斷壯大，帶領中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。我們對黨的事業的熱愛和深情，對理想信仰的堅守和赤誠，與時俱進，與日俱增，不曾動搖，不會磨滅。

汪家？，1929年3月生，1946年1月入黨，1949年畢業于北京大學文學院教育系。曾任北京大學團委書記，北京團市委副書記，清華大學黨委副書記，北京市委常委、市委副書記兼教工委書記，北京大學黨委書記，中央黨校常務副校長，第九屆全國人大教科文衛副主任委員等職，是中國共產黨第十三屆中央委員會候補委員，第十四屆中央委員會委員

良好校風熏陶

我就讀的上海市南屏女子中學，有著愛國、敬業、認真、樸實的優良校風，有一群進步的教師和同學。校長曾季肅是一位了不起的女性，在上海解放前夕，她不顧白色恐怖的籠罩，在語文課上向學生講解毛澤東的《沁園春·雪》，并把全詞赫然抄在黑板上，以此來表明自己的政治立場。教國文的魏金枝老師是一位進步作家，他對魯迅著作有很深的研究，教學嚴謹，課余經常指導我們閱讀進步書籍。數學老師陳硅如是早期的中共黨員，研究辯證唯物主義，解放后在復旦大學任教。她結合數學給我們講辯證法的基本觀點，還經常邀幾個進步同學到她家里聊天，傳播進步思想。鄭效洵老師教歷史，在學校當訓導主任，有時找我們幾個進步同學談話、講形勢，在課堂上傳授愛國主義思想。

讀書激發追求光明的熱忱

對青年學生來說，先進的思想文化影響至關重要，主要來自革命書籍的閱讀、進步同學的交往和老師的教導。

在南屏女中階段，我閱讀了大量五四運動以來的進步作品，魯迅、茅盾、鄒韜奮等人的許多作品我都讀過，這些作品激發了我對封建專制社會的不滿和對光明社會追求的熱忱。前蘇聯詩人屠格涅夫的《門檻》、作家高爾基的《母親》、尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、法捷耶夫的《青年近衛軍》等對我也產生過深遠的影響。經同學介紹，我還讀了一些理論書籍，如《共產黨宣言》《新經濟學大綱》《大眾哲學》等，這讓我對馬克思主義的理論有了一些粗淺的認識。我和班上幾個進步的同學經常在一起交流學習體會，討論國家大事。當然，這些都是秘密進行的。

《西行漫記》的震撼

對我最具震撼力的，是美國著名記者斯諾撰寫的《西行漫記》。這是我第一次讀到紅軍長征的故事，我用幾個晚上的時間一氣讀完，讀得我熱血沸騰。它使我看到了在自己的國土上那些為實現崇高的理想而戰斗的鮮活的人群。斯諾用具體豐富的材料對共產黨領導的中國革命，對紅軍，對蘇區，對黨的領袖，對黨的一系列基本政策、策略講得清晰、生動、真實、可信。我記得當時我父母也看了《西行漫記》，我聽他們私下感慨：這群共產黨人真是了不起！他們沒有想到，不久以后，他們的四個兒女也先后加入了革命隊伍，成為共產黨人。

原來黨就在身邊

那個時期，我雖然積極參加進步活動，但心里不踏實，總覺得缺少個主心骨。我想找黨，想去解放區，可黨在哪里呢？我追求進步的行動受到黨組織的關注。1945年11月的一天傍晚，在校園的僻靜處，我的同班同學劉雅貞找我談話，她溫和地注視著我的眼睛，直截了當地問我：“你對共產黨有什么看法？”我心里一陣狂跳，馬上意識到她一定是共產黨員。劉雅貞比我大一歲，她熱情大方又沉穩成熟，感覺總是和別的同學不太一樣。我讀到的進步書籍，不少都是她借給我的，我還跟她去旁聽過一些進步講座。原以為共產黨員離我很遠，其實身邊就有。我的心激動不已，當即表示了入黨的愿望，愿為黨的事業貢獻出自己的一切。她認真地點頭，讓我寫份自傳交給她。不久我的入黨申請就批了下來，在那個特殊的年代，黨的隊伍急需擴充，黨對新鮮血液的吸收、對青年知識分子的需要是多么迫切！

把黨旗深深鐫刻在心底

1946年1月，在南屏女中的校園角落里，我宣誓入黨。和我同時入黨的還有一位我的同班同學王珉。出于保密，宣誓現場并沒有黨旗，但黨的旗幟卻從此深深鐫刻在心中。我們的介紹人劉雅貞，由高兩個年級的黨員同學介紹，比我早一年加入中國共產黨，時年17歲。她入黨后擔任南屏女中黨支部書記，又介紹我和王珉加入了中國共產黨，當時我們也都是17歲。后來我們三人分別考上了北大和清華。我們又相聚在北平地下黨組織，一起戰斗在黨旗下。

責任編輯：樸添勤