先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育路徑建構(gòu)

摘" 要：文章通過對(duì)先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查、差異性對(duì)比和深入分析得知，先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)較高，政治面貌及學(xué)生干部經(jīng)歷對(duì)政治素養(yǎng)影響較大，學(xué)生黨員和干部的政治素養(yǎng)高于其他同學(xué)。對(duì)于存在的政治情感堅(jiān)定性與矛盾性并存、政治傾向受影響風(fēng)險(xiǎn)大、政治活動(dòng)參與度有待提高等問題，可以通過豐富思想政治理論課體系、增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)、優(yōu)化培育與自我培育機(jī)制來建構(gòu)先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)培育途徑，提升培育實(shí)效。

關(guān)鍵詞：先行示范區(qū);研究生;政治素養(yǎng);培育與自我培育機(jī)制

中圖分類號(hào)：G416" " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1673-7164（2024）23-0144-04

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國特色社會(huì)主義是物質(zhì)文明和精神文明全面發(fā)展的社會(huì)主義。經(jīng)濟(jì)特區(qū)要堅(jiān)持‘兩手抓、兩手都要硬’，在物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)上都要交出優(yōu)異答卷。要加強(qiáng)理想信念教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，教育引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”[1]“政治素養(yǎng)包含政治認(rèn)知、政治情感、政治意志、政治行為，是大學(xué)生社會(huì)化過程中政治性在個(gè)體心理的一種表現(xiàn)，是青年社會(huì)化的需要，也是國家社會(huì)發(fā)展的需要。”[2]先行示范區(qū)研究生作為深圳市高等教育的重要群體，他們的政治素養(yǎng)不僅代表著先行示范區(qū)高等教育育人成效，而且一定程度上展現(xiàn)了市民文明素養(yǎng)和社會(huì)整體文明程度，對(duì)加快先行示范區(qū)建設(shè)具有重要意義。

一、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

本研究對(duì)先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀展開系統(tǒng)的研究，編制了“先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)調(diào)查問卷”。在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，首先，確定政治素養(yǎng)調(diào)查的構(gòu)成要素，將政治素養(yǎng)的內(nèi)涵分為政治認(rèn)知、政治情感、政治信仰、政治行為四個(gè)維度，每個(gè)維度設(shè)置10道題目，共計(jì)40道題，內(nèi)容包括對(duì)馬克思主義，中國共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展、性質(zhì)和宗旨，中國特色社會(huì)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、政治信仰、政治行為等的認(rèn)知、情感、實(shí)踐現(xiàn)狀和心理需求。其次，為了對(duì)先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行差異性對(duì)比和深入分析，文章在調(diào)查對(duì)象的選擇和調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方面，盡可能覆蓋研究生群體的基本信息，以全面、準(zhǔn)確地了解和掌握研究生性別、高校性質(zhì)、年級(jí)、專業(yè)、政治面貌、是否擔(dān)任學(xué)生干部等與政治素養(yǎng)的基本情況，共計(jì)8道題。

問卷確定后，通過問卷網(wǎng)，采用匿名問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)研，以確保調(diào)查對(duì)象能夠比較客觀、真實(shí)地反映自己的態(tài)度。課題組在哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）、清華大學(xué)深圳國際研究生院、北京大學(xué)深圳研究生院、深圳大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳技術(shù)大學(xué)等高校進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷400份，收回377份，回收率94.25%;剔除無效問卷后，實(shí)際有效問卷360份，有效率為90%。

二、先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀分析

從總體數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)較高，政治面貌及是否為學(xué)生干部對(duì)政治素養(yǎng)影響較大，學(xué)生黨員和干部的政治素養(yǎng)高于其他同學(xué)，與政治理論知識(shí)的認(rèn)知差異相似，可能與其自身素質(zhì)、工作需要及教育經(jīng)歷有關(guān)。

（一）政治情感堅(jiān)定性與矛盾性并存

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，先行示范區(qū)研究生表現(xiàn)出較強(qiáng)的政治情感堅(jiān)定性，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨取得的偉大成就，對(duì)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興充滿信心。但先行示范區(qū)研究生在政治情感層面仍然存在一定的矛盾心理，在“對(duì)黨和政府感到滿意”的問題上，59.90%的研究生選擇“完全同意”，28.68%的研究生選擇“比較同意”，10.41%的研究生選擇“一般同意”;對(duì)于“贊同我國大多數(shù)公職人員是清正廉潔的”問題，37.30%的研究生選擇“完全同意”，29.19%的研究生選擇“比較同意”，23.35%的研究生選擇“一般同意”;同時(shí)在 “對(duì)現(xiàn)階段的司法公正有信心”的問題上，44.92%的研究生選擇“完全同意”，32.23%的研究生選擇“比較同意”，17.51%的研究生選擇“一般同意”。以上現(xiàn)狀的出現(xiàn)是政治、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)綜合因素共同作用的結(jié)果，個(gè)別地方政府作為行政主體，在具體工作中仍然存在削弱其權(quán)威性和公信力的行為;在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，各種良莠不齊的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播給學(xué)生，對(duì)正處于政治價(jià)值觀塑造階段的研究生群體產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致研究生對(duì)公職人員清正廉潔、司法公正等方面缺乏信心。

（二）馬克思主義信仰占主導(dǎo)地位，但政治傾向受影響風(fēng)險(xiǎn)大

在“政治信仰”的問題上，選擇“馬克思主義”的人數(shù)比例為84.77%，選擇“尚未確立政治信仰”的人數(shù)比例為7.87%，還有3.05%的研究生選擇信仰“民主主義”，2.54%的研究生選擇信仰“新自由主義”，0.25%的研究生選擇信仰“宗教”;在被問及“影響您政治信仰傾向的因素”時(shí)，選擇“社會(huì)環(huán)境熏陶”的人數(shù)比例為62.44%，選擇“自身存在價(jià)值迷茫，對(duì)信仰認(rèn)識(shí)不到位”的人數(shù)比例為47.97%，選擇“市場競爭下功利主義思想”的人數(shù)比例為43.65%，選擇“西方多元價(jià)值觀”的人數(shù)比例為18.78%。以上調(diào)查結(jié)果可以看出先行示范區(qū)研究生的政治信仰中馬克思主義仍占主導(dǎo)地位，但是仍可能受市場競爭下功利主義思想、黨內(nèi)的不正之風(fēng)及西方多元價(jià)值觀等因素的影響，存在影響政治信仰堅(jiān)定性削弱的風(fēng)險(xiǎn)。

（三）政治活動(dòng)參與度有待提高，思想政治課程建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

在被問及“對(duì)于學(xué)校和社會(huì)開展的政治活動(dòng)，如講座報(bào)告、聽證會(huì)、人大選舉等，您的參與度”時(shí)，選擇“積極參與，交流觀點(diǎn)”的人數(shù)比例為42.89%，選擇“忙于學(xué)業(yè)，很少參與”的人數(shù)比例為42.89%，選擇“想?yún)⑴c，沒有找到途徑”的人數(shù)比例為10.41%，選擇“沒興趣，不參與”的人數(shù)比例為3.81%，表明需進(jìn)一步拓展研究生參與政治活動(dòng)的形式，提供更多途徑，在研究生學(xué)業(yè)壓力大的客觀形勢下探究如何將政治活動(dòng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活中。

在“學(xué)習(xí)政治理論的形式”的問題上，86.80%的研究生選擇“通過學(xué)校的思想政治教育課程來進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)習(xí)”，52.79%的研究生選擇“通過馬克思主義性質(zhì)的學(xué)術(shù)社團(tuán)、青馬工程人才班、社會(huì)實(shí)踐等團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式學(xué)習(xí)”，57.36%的研究生選擇“參加黨課主題學(xué)習(xí)”，此外選擇“閱讀政治理論書籍”“觀看新聞聯(lián)播等電視節(jié)目”“翻閱政治時(shí)事報(bào)刊”“瀏覽網(wǎng)頁新聞資訊”的人數(shù)比例分別為45.94%、50.51%、41.12%、51.02%，由此可以看出，目前思想政治課堂教學(xué)仍為思政教育的主渠道。

在此基礎(chǔ)上，當(dāng)被問及“認(rèn)為思想政治理論課應(yīng)作哪些調(diào)整”時(shí)，70.30%的研究生認(rèn)為應(yīng)“加強(qiáng)擴(kuò)大高素質(zhì)教師隊(duì)伍”，74.87%的研究生認(rèn)為應(yīng)“豐富教學(xué)形式”，68.53%的研究生認(rèn)為應(yīng)把“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合”，58.85%的研究生認(rèn)為應(yīng)“優(yōu)化教材內(nèi)容”。

以上結(jié)果反映出目前高校思政課教學(xué)中存在的教育者理論素養(yǎng)不足、教育內(nèi)容重理論輕實(shí)踐、教育方法缺乏多樣性等問題，以上問題一定程度上限制了研究生政治素養(yǎng)的提升。

三、先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)培育途徑

先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)在特定的時(shí)代背景和政策導(dǎo)向下體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性和區(qū)域性特征。研究生對(duì)中國特色社會(huì)主義具有較高的認(rèn)知，具有良好家國情懷和正確的政治信仰，在實(shí)踐中表現(xiàn)出較高的社會(huì)責(zé)任感。深圳作為溝通國內(nèi)外的國際大都市，研究生受多種社會(huì)思潮影響明顯，思想方面的沖突與矛盾顯著。因此，必須持續(xù)提升先行示范區(qū)研究生的政治認(rèn)知度，以優(yōu)良的政治品格和道德素質(zhì)投身先行示范區(qū)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。

（一）創(chuàng)新課程發(fā)展理念，豐富思政課程體系

首先，創(chuàng)新課程發(fā)展理念。先行示范區(qū)的研究生思想政治理論課要在堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系的前提下，充分發(fā)揮國家賦予特區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢與使命，要立足國情、放眼世界，優(yōu)化課程發(fā)展理念，“要更為深入地確立‘以學(xué)生為中心’的理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，就是堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心”，[3]在課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)估等方面要結(jié)合先行示范區(qū)“敢闖敢試”的精神，與時(shí)俱進(jìn)，與先行示范區(qū)研究生的思想發(fā)展同頻共振，增強(qiáng)研究生政治素養(yǎng)培育實(shí)效。其次，豐富并發(fā)展課程內(nèi)容。先行示范區(qū)研究生思想政治理論課可以在遵守國家課程要求和充分發(fā)揮課程發(fā)展理念的前提下，加強(qiáng)理論探討和實(shí)踐評(píng)估，豐富和創(chuàng)新課程體系，使課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)更契合特區(qū)研究生關(guān)于國家、社會(huì)尤其是深圳改革發(fā)展取得輝煌成就的主觀感受，將國家對(duì)思想政治理論課內(nèi)容規(guī)范、目標(biāo)要求與先行示范區(qū)研究生的思想行為特點(diǎn)緊密結(jié)合，使課程更具有時(shí)代性、發(fā)展性與前瞻性，增強(qiáng)課程內(nèi)容深度、廣度和歷史底蘊(yùn)，為先行示范區(qū)研究生政治素養(yǎng)培育實(shí)效提供知識(shí)基礎(chǔ)與認(rèn)知支撐。再次，將深圳精神融入先行示范區(qū)研究生思想政治理論課。“1987年，《深圳市人民政府關(guān)于鼓勵(lì)科技人員興辦民間科技企業(yè)的暫行規(guī)定》正式頒發(fā)，‘拓荒牛’成為深圳改革的象征，深圳精神被概括為‘開拓、創(chuàng)新、獻(xiàn)身’”“1990年，深圳率先在全國提出了‘開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)’的城市精神”“2002年深圳的城市精神再次概括為‘開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)’”“‘新時(shí)代深圳精神’概括為十六個(gè)字：敢闖敢試、開放包容、務(wù)實(shí)尚法、追求卓越，這是一次城市精神的全新洗禮與創(chuàng)造升華。”[4]深圳精神的發(fā)展與完善是中國改革開放和城市發(fā)展的見證與縮影，蘊(yùn)藏著豐富的思想政治教育內(nèi)容與價(jià)值。先行示范區(qū)高校思想政治理論課可以充分利用得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢和紅色資源優(yōu)勢，將其融入研究生思想政治理論課，引導(dǎo)先行示范區(qū)研究生培養(yǎng)良好的政治法治精神和優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。

（二）以人為本，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)

首先，立足實(shí)際，增強(qiáng)共鳴。高校教師需結(jié)合先行示范區(qū)發(fā)展趨勢與研究生思維能力、所選專業(yè)、發(fā)展需求，針對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)展開引導(dǎo)教育工作，保障研究生思維體系與教育體系、社會(huì)體系具有契合性，能從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中感知意識(shí)形態(tài)，并對(duì)其產(chǎn)生認(rèn)同感，將這份認(rèn)同轉(zhuǎn)化為研究生行為習(xí)慣、價(jià)值觀念、思想感情，實(shí)現(xiàn)通過高校研究生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)同引導(dǎo)貫徹立德樹人目標(biāo)。其次，以人為本，靈活多變。通過對(duì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行分析可知其容易受客觀環(huán)境影響，這就需要高校教師根據(jù)學(xué)情及所處區(qū)域靈活展開社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育工作，通過整合先行示范區(qū)人文資源、歷史資源、政治資源及經(jīng)濟(jì)資源等凸顯本校教育特色，將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)滲透研究生學(xué)習(xí)生活各個(gè)領(lǐng)域，使有關(guān)教育更具全面性、生本性、科學(xué)性，從多路徑輸出社會(huì)主義意識(shí)，助力研究生增強(qiáng)認(rèn)同感。最后，與時(shí)俱進(jìn)，接軌國際。當(dāng)前我國意識(shí)形態(tài)受國外意識(shí)形態(tài)沖擊是客觀事實(shí)，尤其是地處先行示范區(qū)的研究生，他們面臨的意識(shí)形態(tài)沖擊和價(jià)值觀念沖突更為明顯。研究生認(rèn)可社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的有效方法應(yīng)該是基于文明互鑒，充分利用先行示范區(qū)國際交流區(qū)位優(yōu)勢和高校辦學(xué)國際化特色等資源為研究生搭建不同國家意識(shí)形態(tài)對(duì)比分析、歸納總結(jié)、研究體悟的平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上碰撞意識(shí)形態(tài)思維火花，使研究生通過科學(xué)論證、邏輯推理、實(shí)踐檢驗(yàn)明晰社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)在價(jià)值，了解其他國家意識(shí)形態(tài)，為研究生在堅(jiān)定政治立場的前提下走向國際給予支持，使高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育引導(dǎo)工作得以與時(shí)俱進(jìn)。

（三）充分發(fā)揮多途徑育人力量，優(yōu)化培育與自我培育機(jī)制

“正確的思想觀念是不可能在人們的頭腦中自發(fā)形成，只能通過學(xué)習(xí)、教育、宣傳等教育方式才能形成”。[5]政治素養(yǎng)作為思想觀念的核心要素，研究生具備良好的政治素養(yǎng)必須通過外部世界信息的輸入和自我觀念內(nèi)部信息的消化吸收才能實(shí)現(xiàn)。首先，充分發(fā)揮獎(jiǎng)助學(xué)金的育人作用。研究生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，渴望經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，先行示范區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，消費(fèi)水平相比其他地區(qū)稍高，政府和高校應(yīng)該結(jié)合本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和消費(fèi)指數(shù)，逐年提高研究生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮先行示范區(qū)校企合作的優(yōu)勢，爭取更多的社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金。進(jìn)一步完善“獎(jiǎng)、勤、貸、補(bǔ)”等資助體系，為經(jīng)濟(jì)困難研究生解決學(xué)習(xí)后顧之憂。通過設(shè)立社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金和完善學(xué)校資助評(píng)選機(jī)制與體系，幫助研究生樹立感恩意識(shí)、公平競爭意識(shí)與自我激勵(lì)意識(shí)，使其更好地提升自身素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身智力優(yōu)勢，為黨和國家貢獻(xiàn)力量。其次，強(qiáng)化科研育人作用。進(jìn)行科學(xué)研究是研究生學(xué)習(xí)階段的重要任務(wù)，發(fā)表論文和完成畢業(yè)論文是研究生面臨的最重的學(xué)業(yè)壓力，先行示范區(qū)高校應(yīng)該充分發(fā)揮師資隊(duì)伍國際化、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)高端化、產(chǎn)學(xué)研多樣化等優(yōu)勢，積極鼓勵(lì)和支持研究生充分利用資源優(yōu)勢投身先行示范區(qū)建設(shè)，在科學(xué)研究和論文撰寫發(fā)表過程中，教育研究生樹立保密意識(shí)、國家安全意識(shí)和學(xué)術(shù)道德意識(shí)。再次，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的育人作用。先行示范區(qū)地處改革開放的前沿，作為最具有創(chuàng)新活動(dòng)的大都市，創(chuàng)新已經(jīng)成為先行示范區(qū)的內(nèi)在基因，創(chuàng)業(yè)則成為先行示范區(qū)的亮麗名片。研究生作為科研創(chuàng)新的主體，他們具有深厚的理論知識(shí)與活躍的創(chuàng)新思維，在研究生就業(yè)過程中，一方面要做好就業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)推薦工作，積極宣講國家就業(yè)政策、就業(yè)形勢和幫扶措施，幫助研究生樹立正確的就業(yè)觀念，深化對(duì)國情社情的正確認(rèn)識(shí)。另一方面做好“引進(jìn)來”和“走出去”工作。通過邀請(qǐng)先行示范區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)代表進(jìn)入學(xué)校為研究生介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求、必備素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)分享，加強(qiáng)對(duì)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)，合理安排研究生深入高新企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)，深度了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展和市場行業(yè)發(fā)展，拓展研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，引導(dǎo)研究生樹立艱苦奮斗、為國家和社會(huì)服務(wù)的良好意識(shí)。

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（責(zé)任編輯：楊毅恒）