奮力書寫環縣教育高質量發展新篇章

黨的二十大報告從黨和國家事業發展全局和長遠出發，立足我國基本國情和新發展階段，擘畫建設教育強國的宏偉藍圖。環縣作為革命老區縣，國家幫扶縣，正視發展差距，找準發展方向，搶抓發展機遇，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，全面發展素質教育，全力促進教育公平，持續深化教育改革，以基礎教育的高質量發展全力構建優質均衡的基本公共教育服務體系。

聚焦教育的政治屬性全面落實立德樹人根本任務

習近平總書記指出：“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”我國是中國共產黨領導的社會主義國家，決定了教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務，也鮮明指出了教育的政治屬性。

新時代，環縣將大力實施立德樹人工程，廣泛開展“四史”、理想信念、優秀傳統文化、文明禮儀等教育，讓社會主義核心價值觀內化為學生的精神追求，外化為自覺行動。完善德育工作體系，突出德育育人效果，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，提升未成年人思想道德建設水平。積極推動全民讀書活動，創建一批“書香校園”“書香班級”，讓讀書成為常態，成為習慣。深挖紅色教育等資源，打造社會實踐大課堂，開展中華傳統美德系列教育，研學實踐活動，計劃到2025年創建省級德育示范校5所，市級德育示范校10所，充分發揮學校的示范引領作用，確保德育工作取得實實在在的效果。

聚焦教育的社會屬性全力推動教育公平發展

教育公平是社會公平的重要基礎，要不斷促進教育發展成果更多更公平地惠及全體人民。新時代，環縣堅守教育的公益性、普惠性、公平性原則，不斷拓展教育公平的廣度和深度，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。大力發展普惠性學前教育，持續推進學前教育行動計劃，全面落實新建千人以上小區配建幼兒園政策，牢固樹立“以游戲為基本活動”的學前教育保教理念，加強學前教育教研教改研究，科學推進幼小銜接行動，積極創建一批省市級一類標準化幼兒園，讓更多的群眾享受“好而不貴”的學前教育。大力推進義務教育優質均衡發展，堅持“補短板、抓均衡、創特色”的工作思路，合理調整學校布局，推進義務教育學校標準化建設，加大城鄉寄宿制學校建設力度，有序撤并一批村級小規模學校，全面推進“優教慶陽”工程，深化城鄉學校集團辦學機制，發揮集團總校優勢資源，做好“強帶弱”“一帶多”工作，解決教育資源供需矛盾，引領鄉村學校教育質量提升，促進義務教育由基本均衡向優質均衡轉變。大力推動普通高中多樣化發展，不斷增加優質普通高中教育資源，有序擴大優質普通高中招生規模，持續加大省內外合作辦學，吸引更多優質教育資源，用好教育人才“組團式”幫扶資源，全面提升育人水平。大力推進職業教育融合發展，搶抓國家推動現代職業教育高質量發展的重大機遇，深入對接現代職業教育體系建設改革意見，圍繞縣域經濟發展定位，科學實施縣域職教園區建設，聯合高等院校、企業和合作社成立職業教育聯盟，打造特色產教融合示范基地。

聚焦教育的人民屬性持續推進教育質量提升

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。這要求我們，發展教育必須得到人民的認可，不斷滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

新時代，環縣深化基礎教育改革，全面落實國家、省市基礎教育改革政策，指導學校在辦學理念、教學改革、學生發展、教師科研、質量評價等方面實現高質量發展。持續優化課堂教學改革，注重啟發式、互動式、探究式教學，落實“雙減”政策，培育有實效、可復制、能推廣的優秀教學案例成果。加強英語、物理、化學等薄弱學科建設，提升學科教學質量。推進“互聯網+教育”工程，加快教育專網、智慧校園、教育評價綜合系統和教育大數據中心項目建設，推進信息技術與教育教學深度融合，促進教學方式和學習方式變革，全面提升教育質量。

聚焦教育的育人屬性著力促進學生全面發展

素質教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學用相長、知行合一，構建德智體美勞全面培養的教育體系。必須堅持以學生為本，面向全體學生，注重因材施教，尊重學生個體，啟迪學生智慧，滋潤學生心靈，不僅關注學生獲得知識和技能的高度，更要注重塑造學生品格、品行、品位的厚度，豐富每一位學生的精神花園。

新時代，環縣全面推進素質教育，創新育人方法、提高人才培養質量，努力形成人才成長的育人環境。注重學生全面發展，突出學生主體地位，保護好學生好奇心、想象力、求知欲，激發學生興趣。樹立學生健康第一理念，實施體育固本計劃，落實體育課課時，讓每個學生至少掌握1-2項體育運動技能。弘揚中華美育精神，建立課程支撐、活動拓展、文化熏陶和評價引領“四位一體”的美育推進機制，確保每位學生學會1-2項藝術技能。健全完善勞動教育體系，加強校內外勞動實踐基地建設，為學生勞動教育實踐搭建平臺，充分發掘校內勞動資源，組織學生參與校園衛生保潔、綠化美化和班級布置等環境建設，激發學生勞動興趣，全面提高學生勞動素養。

聚焦教育的人才屬性全面建設高水平教師隊伍

新時代，環縣大力建設高素質、專業化、創新型教師隊伍，推動基礎教育教師隊伍建設。優先保障教師投入、滿足教師訴求、主動為教師排憂解難，營造舒心工作環境，要讓教師在崗位上有幸福感、在事業上有成就感、在社會上有榮譽感。

全縣將進一步完善教職工編制核定，設立優秀人才獎勵發展基金，出臺優惠政策，破解人才引進難題。大力實施名校長培育工程，積極推進中小學教師“縣管校聘”改革。建立“因崗設薪、在崗拿薪、易崗易薪”的績效獎懲機制，通過落實崗位層級工資、提高邊遠教師津貼、發放任課教師績效工資和校長崗位津貼等激勵措施，激勵廣大教師專心從教。重構教師培訓體系，加大培訓經費投入，建好組織體系和平臺體系，采取聘請、引進、交流、培訓等多種形式，致力培養一批全省有影響力的優秀教師。加強宣傳教育，大力宣傳優秀教師先進事跡，讓全社會廣泛理解教師、尊重教師，熱愛教育、支持教育，吸引優秀人才爭相從教，推進教育事業高質量發展，譜寫新時代環縣基礎教育改革發展新篇章。

編輯：閻韻竹