“一站式”學生社區與法治教育融合的路徑探索

摘 要：高校管理與發展中，“一站式”學生社區構建已成為備受矚目的焦點和目標，它不僅承載著學生日常學習與生活的多重功能，還作為各高校工作的關鍵陣地，發揮著不可替代的作用。本文專注探討“一站式”學生社區與法治教育的重要性和必要性。文章首先探討“一站式”學生社區建設與法治教育的關系，并分析高校在實際運行中存在的問題，最后探索出一條“一站式”學生社區與法治教育融合的可行性路徑。

關鍵詞：“一站式”學生社區建設；法治教育；路徑融合

中圖分類號：G647" 文獻標識碼：A" 文章編號：1673-2596（2024）08-0089-03

在當今日益注重高等教育全面發展的背景下，“一站式”學生社區建設的提出與實施，順應了時代發展的要求，是提升學生全面培養與教育質量的一次重要嘗試。在這種新型的學生社區模式下，通過整合各種資源，提供全方位的服務，為學生提供了一個更加便捷、高效、舒適的學習與生活環境。

一、“一站式”學生社區有助于法治教育的開展

“一站式”學生社區在“三全育人”理念指導下，緊緊圍繞學生實際需求，打造全員、全過程、全方位育人陣地，是落實“三全育人”理念的生動舉措，二者在理念指導實踐、實踐驗證和發展理論的過程中，共同促進高校學生的全面發展。通過社區的建設與管理，法治教育得以融入學生的日常生活和學習中，使學生在日常點滴中感受到法治的力量，逐步增強法治意識。

“一站式”學生社區豐富的實踐場景和真實案例為法治教育提供了生動的教材。學生們通過參與社區活動、模擬法庭、法治講座等，深入了解法治實踐，感受法治精神。“理論與實踐”相結合的教育方式，既能夠提高學生的法治素養，還能夠幫助他們更好地理解和運用法律知識，為未來成為社會主義法治建設的棟梁之材打下堅實的基礎。

法治教育不僅是一種教育手段，更是一種教育理念和文化，法治教育對于“一站式”學生社區的深化建設具有重要的推動作用。法治教育不但能提高學生的法治素養和道德水平，使學生更加自覺地遵守社區規章制度和法律法規，維護社區的和諧穩定，還能培養學生的法律意識和維權意識，使學生在遇到問題時能夠依法維權、合理表達訴求，減少不必要的矛盾和沖突。此外，法治教育還可以促進社區民主管理和文化建設，推動社區治理體系和治理能力現代化，使一站式學生社區成為法治教育的重要實踐基地。

“一站式”學生社區與法治教育之間存在著緊密的聯系和相互促進的關系。“一站式”學生社區為法治教育的開展提供了良好的平臺，法治教育推動著“一站式”學生社區的建設，促進其健康有序發展。在探索融合路徑時，我們應充分發揮二者的協同作用，形成相互促進、共同發展的良好局面，為培養新時代社會主義建設者和接班人貢獻力量。

二、“一站式”學生社區與法治教育融合的現實困境

（一）資源融合壁壘：“一站式”社區內法治資源分散

在構建“一站式”學生社區的過程中，雖然法治教育被納入了同一管理框架和服務平臺，但在資源融合方面卻面臨顯著的壁壘，原有的部門分工相對獨立，部門和部門之間存在壁壘，提供給學生的法治資源往往呈現出碎片化的特征，未能滿足學生法律素質成長的整體性需求。

首先，教育資源未能實現有效共享。法治教育在教材、教學案例、視頻資料等方面由于缺乏統一的資源整合機制，未能形成合力，從而導致在教育資源的供給上，往往顯得零散而不連貫，無法全面、系統地滿足學生全面成長和發展的需求。其次，活動場地和設施也存在分散現象。由于場地和設施的有限性，在安排法治教育活動時往往需要相互協調，一些學校社區公共空間還存在數量上的不充分、分布上的不均衡、功能上的不適配，配套設施“雞肋”、管理成本較高、管理效能較低、利用率不高等問題。由于缺乏統一的規劃和調度，這種協調往往難以達到預期效果，不僅影響了活動的質量和效果，也降低了學生參與的積極性。

（二）教育模式創新滯后：“一站式”社區教育形式單一

現代教育理念強調學生的主體性和個性化發展，但在“一站式”社區，傳統的灌輸式教學和應試教育模式仍然大行其道，占據著主導地位。在這種理念下建成的社區忽視了學生的興趣和需求，難以激發學生的學習動力和創新精神，使得“一站式”社區所達到的預期效果大打折扣。更為突出的一個問題為新興教育技術和教育模式的應用不足。隨著信息技術的快速發展，在線教育、混合式學習、項目式學習等新興教育模式逐漸興起，為學生提供了更加多樣化和個性化的學習選擇。然而，在“一站式”社區，這些新興教育技術和教育模式的應用卻相對滯后，未能充分發揮其優勢和潛力。

教育內容的更新和拓展緩慢也是制約社區建設的一個問題。隨著社會的快速發展和知識的不斷更新，教育內容也需要不斷更新和拓展。“一站式”社區教育內容的更新和拓展卻相對緩慢，難以跟上時代的步伐，導致學生在社區內所獲得的知識和技能可能與社會需求脫節，影響其未來的職業發展和生活適應能力。

（三）評價體系缺失：“學生社區與法治教育的融合”成效難以評估

“一站式”學生社區與法治教育的融合被視作重要的發展方向，但在實際操作中，卻面臨著一個顯著的問題是評價體系的缺失。這導致“學生社區與法治教育融合”的成效難以進行評估，從而影響了對其效果的準確判斷和改進方向的明確。缺乏明確的評估指標和標準，使得難以對融合成果進行客觀、準確的量化評估，導致沒有一個完整、科學的評估體系來衡量實際效果。現有的評估方法過于單一，且主觀性較強是社區建設與法學教育融合的另一大困境。評估方法主要依賴于問卷調查和訪談等傳統方法，這些方法雖然能提供一定信息，但結果的準確性和客觀性受限，且難以觸及教育的深層次影響。最后，還缺乏一個持續性和動態性的評估機制，無法及時跟蹤教育效果并進行調整，從而無法及時發現問題并采取相應的改進措施。

三、“一站式”學生社區與法治教育融合的路徑探索

（一）資源融合創新：打造法治教育平臺

1.建立資源共享機制

資源的有效整合和共享是提升教育質量和效率的關鍵。在推進“一站式”高校學生社區綜合管理模式的過程中，要努力打破傳統資源分散的壁壘，實現學生工作和法治教育的深度融合；聚焦于建立法治教育平臺，通過規范化和系統化的制度體系，確保法治教育所需的師資力量、教育資料以及活動場地等關鍵資源能夠實現無縫對接和高效共享；借鑒“資源共享理論”，明確資源共享的目標和原則，即確保了資源的公平分配和高效利用，既詳細梳理了學生工作和法治教育所需的各類資源，包括教材、案例、視頻資料等，又制定了明確的資源共享規則和管理制度，確保資源的合理利用和有效維護。

2.創新資源整合模式

法治教育相對于思政教育，具有學科的獨立性，其學習過程應該是由淺入深、逐層遞進的，而教育的內容也應遵循由少到多、由具象到抽象的積累和推進。為了推動學生工作和法治教育的深度融合，應積極探索創新資源整合模式并積極投身實踐。可以共同策劃一系列教育項目，如“法治精神”系列講座、“法治實踐”案例研究等，旨在將學生工作和法治教育的理念、內容和方法相互融合，形成具有鮮明特色和時代意義的教育品牌。

（二）教育模式創新：“法治教育”社區教育多元化發展

1.引入新媒體技術

互聯網、大數據、虛擬現實、人工智能等信息技術的發展為教育領域提供了越來越豐富、便捷的技術手段。在信息化時代的浪潮下，新媒體技術為法治教育提供了新的機遇和挑戰。充分利用現代教育技術手段，延伸法治教育的內容和空間。一方面，利用互聯網技術實現法治教育的資源開發，以及通過信息平臺實現對教師的專業培訓。另一方面，法治教育也可以不再局限于教材和課堂，而是通過“互聯網+”來拓展法治教育的時空、內容以及形式，以此提高法治教育的吸引力和互動性。

2.開展實踐教育活動

法治教育不僅僅是理論知識的傳授，更重要的是實踐能力的培養。因此，開展實踐教育活動是法治教育不可或缺的一部分，不僅能夠提高學生的法律素養和維權能力，還能夠培養團隊協作精神和社會責任感。利用法律咨詢、法律援助、法律陪審、法庭旁聽等法律社會實踐，填補傳統理論教育的不足，讓學生黨員在實踐中學習和運用法律，深入了解法律運作的機制和程序，有效提升法治觀念及法律知識水平，從而提升學生社區的整體法律氛圍，以達到相互促進的效果。

（三）評價體系創新：“法治教育”效果展示

1.構建多維評價體系

法治教育歸根結底屬于人文素質教育，因此，其評價不應采取單一評價模式，而要用一系列的綜合評價從外部與內部協同進行。為了全面而深入地評估“法治教育”模式在學生社區中的實際成效，我們需要構建一個多維評價體系，例如行政性評價、知識性評價、政策性評價，以及社會組織參與的評價。這一體系不僅關注學生的法律素養提升情況，還要考量法治實踐活動的參與度、法治教育的社會影響力等多個維度。結果評價不僅包含受教方，同樣也需包括施教方，既要對教師的教學能力進行評價，也要對與學校的二者的融合情況實施進行評價。評價需由第三方機制負責，從而使法治教育的質量得到有效監控。

2.強化評估結果運用

為了強化評估結果的運用，我們應將評估結果作為優化“法治教育”工作的“指南針”。通過深入分析評估結果，找出存在的問題和不足，及時調整和完善工作策略和措施。同時，我們還要將評估結果向學生、教師和社會公眾進行公示和宣傳，增強“法治教育”工作的透明度和公信力，激發廣大師生和社會公眾對法治教育的關注和參與熱情。通過公開透明的評估結果，讓更多人了解“法治教育”工作的成效，從而增強其對法治教育的認同感和支持度。

結語

本文深入探索了“一站式”學生社區與法治教育融合的發展路徑，這一嘗試不僅是對現代教育理念的生動實踐，更是對高等教育全面發展的重要貢獻。“一站式”學生社區作為法治教育的重要平臺，為學生營造了一個安全、便捷且充滿法治氛圍的學習生活環境。在這里，法治教育與學生的生活學習深度融合，使學生在實踐中感受法治精神，提高法治素養，為未來成為社會主義法治建設的棟梁之材奠定了堅實基礎。要繼續深化“一站式”學生社區與法治教育融合的探索與實踐，不斷創新教育方式方法，豐富教育內容形式，提高教育質量和效果。“一站式”學生社區與法治教育的融合將會展現出更加廣闊的發展前景，為高等教育事業的繁榮與發展注入新的活力與動力。

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（責任編輯 賽漢其其格）

The Exploration of the Integration of \"one-stop\" Student Community and Legal Education

XIA Tian， LIU Zheng

（Inner Mongolia University of Finance and Economics， Hohhot 010070， China）

Abstract： In the current management and development of colleges and universities， the construction of \"one-stop\" student community has become the focus and goal of much attention. It not only carries the multiple functions of students' daily learning and life， but also plays an irreplaceable role as the key position of the work of colleges and universities. Therefore， this paper focuses on the importance and necessity of \"one-stop\" student community and law education. The article first discusses the relationship between \"one-stop\" student community construction and legal education， and analyzes the problems existing in the actual operation of colleges and universities， and finally explores a feasible path of integrating \"one-stop\" student community and legal education.

Keywords： \"One-stop\" Student Community Construction； Legal Education； Path Integration