軍工文化融入國防科技人才愛國主義教育研究

【摘要】軍工文化是中國軍事工業發展進程中形成的一種特定的行業文化，作為國家國防科技工業的精神象征和文化積淀，承載著民族自強不息、自主創新的深厚內涵，是社會主義先進文化的重要組成部分。軍工文化是新時代愛國主義教育的重要內容，高校應充分挖掘軍工資源，將軍工文化充分融入國防科技人才愛國主義教育，在思政課程設置、教育實踐和校園文化中，為我國國防科技事業的繁榮發展培養合格的建設者和接班人。

【關鍵詞】軍工文化|國防科技人才|愛國主義

黨的二十大報告指出，“以社會主義核心價值觀為引領，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，滿足人民日益增長的精神文化需求。”《新時代愛國主義教育實施綱要》提出，“要堅守正道、弘揚大道，反對文化虛無主義，引導人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。”國防科技人才承載著為國家安全提供科技支撐和保障的重任，是國家戰略人才的關鍵組成部分，這就要求高校持續推進新時代愛國主義教育深入研究，闡釋愛國主義精神的核心要求，通過豐富教學內容、創新教學手段和提高教學成效，確保愛國主義成為每位國防科技人才堅定不移的信念和精神支柱。軍工文化是在軍工行業的長期發展中孕育而生的獨特文化體系，它蘊含著深厚的歷史傳統和專業特色，是不應忽略的“紅色基因庫”，理應在國防科技人才的培養中得到發掘、提煉和應用。

一、軍工文化融入愛國主義教育的時代價值

軍工文化是在黨的堅強領導下，吸納傳統優秀文化、凝結紅色文化中不斷完善、發展和創新而形成的，它蘊含著強烈的愛國主義精神，是一個具有豐富內涵、特色鮮明的價值體系。從革命年代的黃崖洞精神，到社會主義建設探索時期“兩彈一星”精神，再到改革開放新階段的載人航天精神，軍工精神不僅體現了軍工人對國家的忠誠和熱愛，更是人民軍工在為國家建設事業奮斗過程中形成的寶貴精神財富。軍工精神持續鼓舞著后代人勇往直前，推動中華民族偉大復興中國夢的實現，它不僅是國家精神得以傳承與發揚的關鍵橋梁，更是塑造新時代青年愛國情懷與責任擔當不可或缺的重要手段。

（一）有助于強化國防科技人才國家認同與民族自豪感

軍工文化的構成是多元且豐富的，它不僅體現了國家戰略性產業的特點，蘊含著濃厚的歷史底蘊，飽含著豐富的時代精神，其深植于報效國家的使命感，以服務國防和國家利益為核心價值觀。軍工行業作為國家安全的重要保障，其一切活動都必須以國家利益為重，“國家利益至上”原則是軍工文化核心價值體系中的關鍵要素。從“兩彈一星”到“神舟飛天”，從“北斗巡天”到“嫦娥奔月”，這些里程碑式的成就都是中國軍工實力的有力證明。通過融入軍工文化，有助于促進國防科技工作者更加深刻地理解國家的歷史和現狀，增強對新時代國家發展的認同感和民族自豪感。

（二）有助于培養國防科技人才擔當精神和社會責任感

在人民軍工領域八十多年的發展歷程中，無數的專家學者、技術工匠和管理人才投身軍工事業，致力于國防建設和國家的繁榮。他們將個人的職業夢想與國家的發展戰略緊密結合，軍工文化中的自力更生、艱苦奮斗精神是人民軍工生存發展的力量基點。這一精神不僅體現在軍工事業的發展歷程中，也深刻影響著每一個軍工人和國防科技工作者。通過引入軍工人如何在困難條件下艱苦奮斗、勇于創新的故事，能夠激勵新一代國防科技工作者樹立擔當精神和社會責任感，勇于面對挑戰和困難，為實現個人價值和社會進步貢獻自己的力量。

二、軍工文化融入新時代愛國主義教育的具體內容

（一）愛黨愛國的核心價值

習近平總書記明確提出，“只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現”。軍工文化是軍事工業實踐經驗的結晶，軍工事業的發展迫切需要具備高尚政治品質和精湛專業技能的軍工人才作為支撐，愛國主義是軍工文化的核心內涵和寶貴傳統。“國家利益至上”集中體現了全體軍工人的精神追求，在實際行動中表現為對國家建設事業的積極態度和行動，體現了民族自信心與國家榮譽感，反映了人民軍工“愛國主義”的核心價值追求，也是前進的動力源泉。此外，軍工文化還具有國家安全導向，強調國家利益和社會責任。在新時代，作為國防科技人才，理應將國家安全和國家利益擺在首位，樹立強烈的國家意識和社會責任感。通過加強國家安全教育，提高員工對國家安全的重視程度，為國家的安全和發展貢獻力量。

（二）獨立自主的創新意識

創新是推動國家持續繁榮和活力的不竭動力。它既是科技進步和產業革新的核心引擎，也是社會進化和文明提升的關鍵因素。實現科技的自立自強，構成了國家繁榮和民族復興的戰略支柱，是應對科技變革、戰爭演變和對手挑戰的勝利關鍵。國防科技工業，作為國家戰略層面的高科技產業，高度重視科技創新的應用，致力于科技研發的深化，促進技術革新，增強產品的科技附加值與市場競爭力，由此塑造了軍工文化對科學精神和創新精神的深厚追求。人民軍工的成長和壯大歷程，記錄了廣大軍工工作者追求技術尖端，經歷從模仿學習到獨立創新，再到引領行業的壯麗征程。國防科技人才承載著以科技強化企業、軍隊乃至整個國家的重要使命，他們是國防科技建設的中堅力量，也是至關重要的核心人才。

（三）艱苦奮斗的優良傳統

軍工文化倡導不畏艱難、勇于探索的精神，軍工科學家艱苦奮斗的優良傳統是我國國防工業取得輝煌成就的重要精神支柱。在面臨技術封鎖和國際壓力的背景下，我國軍工科學家沒有選擇等待或依賴外部援助，而是堅持自力更生、艱苦奮斗。他們憑借簡陋的條件和有限的資源，夜以繼日地工作，攻克了一個又一個技術難關。例如軍工科學家吳運鐸在多次負傷、身體殘疾的情況下，仍然堅持在科研一線工作，還在自己的臥室里搭建起“小車間”，抓緊每一分每一秒進行兵器科研工作，生動詮釋了兵工人的求索精神。

三、軍工文化融入國防科技人才愛國主義教育的實踐路徑

將軍工文化與國防科技人才的愛國主義教育相結合，需要不斷改進和創新其融合方式。要充分利用思想政治理論課程作為主要的教育途徑，同時對課程內容、實踐活動和傳播手段進行優化，以形成全方位的教育體系。此外，應在校園內外構建積極的軍工文化氛圍，以促進國防專業學生的認同感和理解力，增強他們的思想政治素質。通過這些措施，可以更好地發揮軍工文化在國防特色高等教育中的作用，深化其在思想政治教育中的融入。

一是遵循正確的政治導向。軍工文化的融合必須首先遵循正確的政治導向原則。作為中國特色社會主義文化的重要組成部分，軍工文化在大學生思政教育中扮演著關鍵角色，目的在于培育符合社會主義理念的國防專業人才。高校培養國防科技人才應將“國家利益至上”這一核心價值觀通過課堂教學、主題教育活動和實踐體驗等多種途徑，深入學生的思想，激勵學生將個人的成長和發展與國家的繁榮、民族的強盛緊密聯系起來，學生不僅能夠在關鍵領域為國家的未來和命運找到創新的靈感和動力，更能夠在這一過程中展現出他們對“甘于奉獻 為國爭光”的責任感和使命感，在為國家做出貢獻的同時實現個人價值的提升。

二是遵循因材施教原則。在高校的愛國主義教育中，無論是培育軍工文化的傳承者還是發揮思想政治教育的主導作用，其核心對象均為在校大學生群體。培養國防科技人才，出發點和落腳點都是青年大學生本身，要最大程度發揮人才的創新意志，打造創新環境。在軍工文化的教育融入和教學過程中，教師應致力于培養學生的獨立思考能力，注重激發學生的創新思維，精心挑選學生更易接受且喜愛的教學方法和學習材料，鼓勵他們在日常生活和學習中主動探索軍工文化的獨特魅力。針對不同專業的學生，教師采取個性化教學策略，遵循大學生成長發展的自然規律，逐步引導學生深入學習，激發他們將軍工文化理念與專業知識相結合，將理論與實踐相結合，以實現個人潛能的最大化發揮。

三是堅持與時俱進原則。軍工產業的實踐隨著社會的變遷和時代的進步，在不同歷史階段展現出不同的內容和形式，這表明軍工文化并非固定不變，而是處于不斷的演變之中。為推動實現軍工文化的創新發展，絕不能僅僅依賴于傳統的傳承方式，而應積極適應時代潮流，通過創造性的轉化和創新性的發展來推動其不斷前進。中國軍轉民

參考文獻

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[3]薛燕菲，杜剛，程娜.軍工文化融入軍工類高校校園文化建設路徑研究[J].中國軍轉民，2023（10）：113-114.

【基金項目：國家社科基金軍事學項目（編號：2022-SKJJ-C-099）】

（作者簡介：陳可珂，南京理工大學助理研究員，博士研究生在讀，研究方向為思想政治教育）