用心感受 愛意綿長

神筆沙龍

文題導入

愛，是最原始、最美麗的語言，它可能表現為一個動作、一聲呼喚、一個眼神、一個微笑，它可能來自我們的親人、朋友、師長，甚至初次相遇的陌生人。愛，會觸及我們內心深處最柔軟的部分。愛，需要我們打開自己的眼和心，在生活中用心去看、去聽、去感受……

請以“愛”為話題，寫一篇不少于500字的作文，并在作文展示課上與同學們分享交流。

師生互動

老師：最近，我特別喜歡坐在操場邊的長凳上看你們。不論你們是在上體育課，還是在操場上自由活動，我都可喜歡看了。

我喜歡看你們在體育課上“艱難”地完成規定動作時的“吃力”模樣，這常常令我捧腹大笑，心里“暗自得意”：哈哈，原來你們上課也可以這樣“認真”啊，根本沒時間說話。

我喜歡看你們打籃球，尤其會為你們的精彩投籃叫好。那時，我突然明白，一次成功的投籃，原來是你們幾個同學互相配合、一起完成的，瞬間我就覺得特別感動，為你們的團結、你們的互相信任而感動。

同學們，這不就是“愛”嗎？愛，就藏在深深的注視中，在彼此的信任中，在一次次的喝彩中……

今天，我們就圍繞“愛”這個話題寫一篇作文。

（PPT出示作文要求）

老師：請大家仔細閱讀文題，談一談我們可以圍繞“愛”的哪些方面來寫。

同學：我們可以圍繞能夠令我們感受到“愛”的人或事來寫。

老師：這個“人或事”可以隨便寫嗎？我們應該圍繞哪些人和哪些事來切入呢？

同學：從文題來看，我們應該圍繞現實生活中的人或事來進行構思。

老師：那么現在就請大家思考3分鐘，回憶在現實生活中讓你感受到愛的人或事，并確定你的敘述對象是人還是事。

同學：我寫讓我感受到愛的人吧。

同學：我想寫讓我感受到愛的事。

老師：想寫人的同學們請注意，既然你們的作文是以人為核心，那么就要寫出這個人的典型特征。我們可以通過哪些方面來表現這個人讓你感受到的“愛”呢？

同學：可以通過寫在他身上發生的事來表現。

同學：可以通過他所說的話來表現。

同學：也可以通過他的動作來表現。

同學：還可以通過他充滿愛意的眼神來表現。

（老師板書：人——事件、語言、動作、眼神）

老師：好，分析完如何寫人，現在我們一起再來分析一下，如何寫讓我們感受到愛的事。

同學：我覺得可以寫在不同的人身上發生的事來表現愛。

老師：對，比如我們可以寫在“我”身上發生的事，也可以寫在爸爸、媽媽身上發生的事，那怎么將這些事情串聯在一起呢？

同學：需要有一個具體的場景，比如，可以寫我們一家人在一起時發生的一件特別有意義的事。

老師：很好，你把不同的人物鎖定在了同一件事上。順著這個思路，我們還可以繼續把不同的人物放在同一個場景中，比如學校的運動會上、班級足球比賽中，凡是大家在一起時發生的有意思、有意義的事都可以寫。這樣，作文就有了內容上的主線，也就構成了一個整體。

同學：老師，那如果寫讓我們感受到愛的人，是不是還可以寫在不同場景中發生在某一個人身上的事呢？

老師：當然可以。那么，通過哪些方面可以體現這是一件充滿愛的事呢？

同學：選材很重要，要選取有特殊意義的事情來表現。

老師：怎么來體現這種特殊性呢？

同學：比如產生了重大影響的事。

同學：比如一件意外的事。

同學：或者是一件充滿轉折的事。

老師：很好，這個“轉折”可以是環境的改變，比如搬家、轉學等。

同學：還可以是一件經常發生的事。

老師：對，就是發生的概率大，容易被人們忽略，但其中可能蘊含著滿滿的愛。同學們都說得特別好。通過上面的討論，相信大家已經有了自己的寫作思路。下面，就請大家圍繞“愛”這一話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文吧。

（老師板書：事——產生重大影響的事、意外的事、充滿轉折的事、發生概率大或頻繁發生的事）

習作展示

親人之愛

汪子龍

在我生活的點滴細微之處，親人之間的愛如同一束束柔和的光，悄無聲息地照亮我成長的道路，給我帶來無盡的溫暖與力量。

小時候，我最喜歡依偎在媽媽的懷里，聽她講那些古老而動人的故事。每當夜幕降臨，媽媽會輕輕抱著我，用她溫柔的聲音，為我描繪出一個又一個神奇的世界。那些故事里的人物都充滿愛、勇氣與智慧，讓我幼小的心靈得到了滋養。而每當我不開心或者遇到困難時，媽媽總會用她那寬廣的胸懷包容我，給我安慰和鼓勵。

爸爸則是我成長道路上堅實的后盾。他雖不善于表達情感，但每當我遇到困難時，他總會默默地站在我的身后，給予我力量。記得有一次，我參加學校的演講比賽，當時緊張得幾乎說不出話來。爸爸看出了我的緊張，他輕輕地拍了拍我的肩膀，用充滿信任的目光看著我，仿佛在說：“孩子，你一定可以的。”那一刻，我感受到了前所未有的勇氣，最終順利地完成了演講。父母的愛是深沉的，他們為我提供了成長的土壤，用辛勤的勞動和汗水澆灌著我的生命之樹。他們總是在我遇到困難時伸出援手，給我支持和鼓勵。他們的愛，就像一盞永不熄滅的明燈，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中永遠不會感到孤單。

我和我的兄弟姐妹們，也在彼此的陪伴中共同成長。我們一起玩耍、一起學習。當對方遇到困難時，我們會相互扶持；當對方取得成就時，我們會一起慶祝。兄弟姐妹之間親密無間的愛，是最真摯的。我們一起成長，一起分享生活中的喜怒哀樂，一起面對生活中的挑戰和困難。在彼此的陪伴下，我們學會了關愛、理解和包容。這種愛，讓我們感受到了親情的力量，也讓我們更加珍惜彼此的存在。

親人之間的愛，是我生命中最寶貴的財富。它讓我在成長的道路上不再孤單，讓我在遇到困難時有了堅持下去的勇氣。這份愛，如同陽光般溫暖，如同雨露般滋潤，讓我茁長成長。我會將這份愛珍藏在心底，用它去溫暖更多的人，去生發更多的愛意。

【甘肅蘭州市第十九中學】

教師總結

生活中有太多可以讓我們感受到愛的人和事了，同時，這種愛又是雙向的、交互的、流動的。在“愛”發生的那一刻，它既滋養了我們的心田，又滋養了對方的心田，這是人與人之間最美好的聯結。聚焦身邊的人和事，捕捉愛與被愛的瞬間，用我們手中的筆記將愛記錄下來，為我們的“心”增添養分。

相似文題

成長中，我們要感謝的人太多了——感謝老師對我們的教導，感謝父母對我們的照顧，感謝朋友對我們的支持……這些，都是我們成長之路上的寶藏，在我們心中熠熠發光。

請以“感謝”為題，寫一篇不少于500字的作文。文體不限，詩歌除外。

寫作提示：我們不僅可以寫想要感謝的人、想要感謝的事，還可以寫想要感謝的“場景”。寫作時要注意，要寫清感謝的原因，充分表達自己的情感或哲思。