建設(shè)“資源中心”，提升學(xué)前教育質(zhì)量

策劃語

廣東要從教育大省邁向教育強省，補齊鄉(xiāng)村教育短板是重要一步。2023年6月，廣東省人民政府辦公廳印發(fā)《廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案（2023—2027年）》，明確要實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、中心小學(xué)和公辦寄宿制學(xué)校質(zhì)量提升工程，著力辦好“三所學(xué)校”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)和管理是發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的關(guān)鍵。為落實國家實施“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理”和廣東省“百千萬工程”要求，2024年6月，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)前教育一體化管理資源中心建設(shè)指南（試行）》，指導(dǎo)各地在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園科學(xué)建設(shè)“學(xué)前教育一體化管理資源中心”（以下簡稱“資源中心”）。

“資源中心”是以落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)前教育一體化管理為目標(biāo)任務(wù)，由區(qū)縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園掛牌設(shè)立的機構(gòu)。也可在縣城優(yōu)質(zhì)公辦園設(shè)立“資源中心”，輻射帶動部分幼兒園數(shù)量少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2022年，廣東開始試點建設(shè)一批“資源中心”，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為責(zé)任主體，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他幼兒園為服務(wù)對象，集教研、培訓(xùn)、管理、服務(wù)于一體，幫助鎮(zhèn)域內(nèi)幼兒園開展教研活動、規(guī)范園所管理、提高保教質(zhì)量、統(tǒng)籌高效利用教育資源，提升鄉(xiāng)村學(xué)前教育質(zhì)量。

實踐至今，各地積極探索提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園輻射能力，推進鎮(zhèn)村幼兒園一體化管理的機制和策略，在“資源中心”建設(shè)方面取得初步成效。本期策劃，介紹廣州市南沙區(qū)、佛山市南海區(qū)、湛江市麻章區(qū)建設(shè)“資源中心”的經(jīng)驗做法。