跨越海峽的“尋根路”

解惑

藍？出生于臺灣新北市，是個土生土長的臺灣男孩，教育軌跡和普通的臺灣年輕人并無二致。在作家父親的影響和自身興趣愛好的驅使下，藍？一直喜歡主動閱讀和了解與人文歷史相關的書籍。但在學校學習過程中，他卻發現從課本上學到的歷史似乎與自己在課外書中所了解的有很大差異。為什么兩者之間會有這么大的不同？這成了藍？心中一直解不開的困惑，也為他在本科畢業之后來大陸“求解”埋下了伏筆。

在藍？印象中，小時候經常看到每家每戶的老舊祖厝正門上方，寫著很多他聞所未聞的地名，比如“汝南”“彭城”“潁川”等，這些既不是生活周遭常見的地理名稱，也不全是課本上學過的臺灣地名，卻被用來作為各家祖厝的祠堂名。這些地方在哪里，為什么會被寫進祠堂？從“祠堂名”到“近代史”，這些難以得到解答的疑惑喚起了藍？對“尋根”的渴望，也成為驅使他來到北京的原動力。

2018年，藍？從淡江大學國際貿易專業本科畢業。經過深思熟慮，他選擇放棄商科，跨過海峽來到北京繼續求學深造，親自“到大陸來看一看”。終于，藍？解開了困擾自己多年的疑惑，原來那些在祠堂上出現的未曾聽說過的地名，并非已消失于歷史塵埃的模糊名字。它們還在這里，指向大陸廣袤土地上一個又一個具體的城市。

藍？動情地說：“每個祠堂名背后所承載的，皆是祖先自然流露的故土情懷！或許他們是想以此方式來提醒后代子孫不能忘本，這也正是兩岸擁有共同文化在日常生活中的一個具體表現。”

求索

“順著曾經的疑惑，不斷思考‘我們究竟是誰’這一命題，繼續深入求索”，這是藍？對自己在清華大學學習心路的簡單概括。決定到大陸深造后，藍？與早年已到大陸學習的學姐、學長進行了深入交流溝通，結合自己通過各種渠道搜集的學校專業資訊，他最終選擇報考清華大學馬克思主義學院。“我發現清華馬院并非只有基礎性原理研究，也有很多關于歷史以及理論與當下現實結合的專業分支，這是我很感興趣的方向，我希望能夠沿著歷史的脈絡探索中國近現代史中的臺灣，以及臺灣人民在其中扮演的角色。”

在求知的過程中不斷向自我發問，這是藍？學習過程中的一個重要維度。在中國近現代史的學習研究過程中，藍？更加深切地感受到，真實的歷史與臺灣年輕一代對歷史的認知之間，存在著巨大溝壑。“現在的臺灣青年在歷史知識，尤其是中國近現代史方面的斷裂或錯亂，使得‘認同’成為現實問題。”因此，喚起臺灣青年的歷史認同，應將還原與愛國主義有關的歷史真相作為重要著力點。

秉持著這樣的理念，2021年，在清華大學和各方師友的支持下，藍？和同專業的學姐共同組織籌辦了“跨越海峽的青春之歌——日據時期臺灣學生反殖民斗爭”展覽。該展覽展示了1895年至1945年之間，臺灣青年跨越海峽來祖國大陸求學發展，并在抗戰開始后積極投身抗日救亡運動、反抗日本殖民統治的歷史。藍？希望通過這次展覽，重新梳理臺灣民眾參與抗日民族統一戰線的歷史，將這段在臺灣歷史教科書中被一筆帶過的內容，重新帶回公眾視野，幫助兩岸青年和各界民眾更多地了解中國近現代史中的臺灣，以及臺灣民眾參與中國近現代史的足跡。求索清華園，藍？在學習研究中逐漸撥開歷史的迷霧，深刻表達其對兩岸過去與未來的思考和關切。

交流

今年是藍？在清華園學習和生活的第七個年頭，他將在明年迎來博士畢業。6年多的時光，不僅讓他成為清華園里的“老人”，也讓他逐漸從兩岸青年交流的參與者變成組織者。

在同學眼中，藍？是一個有著強烈反差萌的壯漢，在他高大的外表下藏著一顆溫柔細膩的心。和大家一起吃飯時，他總是細心地泡茶、點菜，細致地照顧每一位同學。藍？的室友說：“我感覺他就像我的兄長，遇到任何事情都可以找他傾訴和求助，他讓人感覺很安心。”藍？和室友經常會在宿舍夜聊，藍？會講起臺灣的歷史，以及自己在臺灣的少年時光。

藍？的細致和貼心，也讓他在兩岸青年交流活動中極具親和力。2009年，藍？第一次來大陸參加兩岸青年交流的學生冬令營活動。如今，藍？已從初到大陸的“萌新”成長為在大陸學習生活多年的前輩，在兩岸青年交流活動中擔當起帶頭人的角色。在8月剛剛舉辦的“第十二屆海峽青年節·2024年臺灣學子重走科舉路研習營”里，藍？作為北京站志愿者，帶領臺灣青年營員在北京參訪交流，并在中國人民抗日戰爭紀念館承擔了部分導覽工作，發揮專業所長向營員們講解臺灣同胞抗戰相關史實。這個同樣帶著“臺灣腔”的學長受到了營員們的喜愛，大家敞開心扉和藍？進行交流溝通，向他深入了解與大陸相關的話題。

藍？很高興能在兩岸青年交流中發揮自己的作用，并希望未來繼續為兩岸交流貢獻自己的力量。

責任編輯：丁莉莎