休閑體育服務與管理專業設置的社會價值和影響分析

前言

梅州市職業技術學校位于廣東省東北部的梅州市，是一所直屬于梅州市教育局的公辦國家級重點中等職業技術學校，是全國和諧校園先進學校、首批廣東省高水平專業群建設中職學校，地處閩粵贛三省交界處，能廣泛地吸引周邊地區的學生，為當地及周邊地區經濟發展提供技術人才支持。梅州市是國家歷史文化名城，擁有豐富的歷史文化遺產和人文景觀，這為學校開展相關專業（如旅游服務與管理、休閑體育）提供了天然的教學資源，同時也為學生提供了了解和傳承本地文化的平臺。梅州市作為區域性中心城市，有潛力成為周邊地區的經濟引擎。梅州市被譽為“世界客都”，又是著名的華僑之鄉、足球之鄉、長壽之鄉和中國優秀旅游城市，文化、體育、健康和旅游業方面的資源豐富，為學校休閑體育等相關專業的教學和研究提供了實踐基地。

一、休閑體育服務與管理專業的社會價值

（一）休閑體育的定義

雖然有學者提出了從時間、活動、群眾體育、心理體驗和娛樂性等不同角度界定休閑體育的概念，但這些建議并未被官方或學術界廣泛接受，我國休閑體育的概念尚未達成統一定義。根據一般常識，人們在參與不限于徒步旅行、釣魚、游泳、瑜伽、騎行、慢跑、健身、舞蹈、球類運動等多種類型的休閑體育活動都是人們在休閑時間里自愿參與、自主選擇的，旨在促進身心健康和提高生活質量。人們參與休閑體育以達到解壓、康復、娛樂、調節情緒、健身養生的目的，以及在休閑健身中強調人與自然、社會、與人之間和諧共處概念方面和前面學者提到的觀點是基本一致的。

（二）休閑體育的社會價值

1.促進了人與自然的和諧共處

人們通過在天然環境中進行休閑體育活動，可以更直接地了解和認識自然，從而增強對自然環境的理解和欣賞。與自然環境的親密接觸可以激發人們對自然的敬畏之情，進而促進人們積極參與環境保護，養成保護自然資源的習慣。這有助于培養人們尊重自然、順應自然的理念，促使人們在享受體育活動的同時，學會與自然和諧共處，實現可持續發展。

2.促進了人類社會的和諧發展

休閑體育能夠提高人的社會適應能力，提高個體在社會上的生存和處事能力。休閑體育的自在活動方式為人們提供了一個非正式的社交場合，有助于打破隔閡，建立友誼。休閑體育能夠促進人與人之間的互動和交流，使不同收入層次、不同工作崗位、不同背景的個體暫時放下工作融入人與人的交流中，互相學習社交技巧，改善人際關系，增強團隊協作能力。通過這些活動，個體可以學習如何在一個團隊中發揮作用，能夠感受到自己是社會的一部分，這種參與感可以增強其歸屬感和社會責任感，增進相互信任和支持，提升個體的社會適應能力，幫助個體在社會中更好地立足和發展，促進人與人之間的和諧共處，具有重要社會價值。

3.提高了人的精神體驗和審美水平

隨著經濟發展和人們消費觀念的變化，休閑體育成為一種新的需求趨勢，人們對物質的追求不再那么渴求，轉為更注重精神的滿足。休閑體育不僅可以提供多樣化的鍛煉和功能體驗，還能夠滿足人們社交互動、身心放松、自我實現、文化認同與歸屬感等精神層面的需求。通過參與休閑體育活動，人們不僅能體驗健身、娛樂、放松等滿足個體追求健康生活方式的功能，還能從中感受審美的提升，如藝術創造、自然欣賞、文化體驗、情感表達、和諧統一等美學元素的體現，對于提高個人的生活審美能力具有積極作用。休閑體育不僅能夠促進身體健康，還能滿足人們在精神體驗和審美等方面的需求，為現代生活提供了重要的平衡和補充。

4.豐富了人們的生活方式

馬克思曾指出，“節約勞動時間等于增加自由時間”。隨著新質生產力涌現，科學技術的進步改變了人的生活、工作方式，如智能穿戴、VR等給了人們全新的體驗。隨著AI橫空出世，智能家電、智能家居的普及，人們工作時間大幅減少，家務工作的簡化和效率提高，改變了人們的工作狀況和家庭生活。人們可以利用科技帶來的便利，通過參加休閑體育活動，使個體的身體機能得到加強，健康狀況得到改善，使腦力和體力得到恢復，使人們更加積極、快樂、自信地面對生活，平和、樂觀地看待生活中的一切。

二、增設休閑體育服務與管理專業的現實意義

（一）開設休閑體育服務與管理專業，是落實《健康中國行動（2019-2030）》國家發展戰略、促進區域體育產業發展的重要措施

黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》指出：要建成教育強國、人才強國、體育強國、健康中國，我國將總體實現教育現代化，成為學習大國、人力資源強國，國民思想道德素質、科學文化素質明顯提高，社會文明程度達到新高度，人民身體素養和健康水平、體育綜合實力和國際影響力居于世界前列，建成與社會主義現代化國家相適應的健康國家。近年來，隨著我國社會經濟的快速發展，人民群眾物質文化生活的多元化需求以及對健康美好生活的追求促進了我國體育產業的快速發展。2019年《健康中國行動（2019-2030）》提出將體育運動列為最重要的健康促進措施，并指出了體育運動促進健康、體醫結合的發展舉措，為休閑體育服務與管理專業發展方向提供了國家層面戰略指導支持。梅州地處閩粵贛三省交界處，素有“足球之鄉”稱號，群眾體育基礎較好，旅游資源豐富，休閑體育服務與管理專業人才培養有利于梅州文體旅游產業的發展。

（二）開設休閑體育服務與管理專業是彌補人才缺口、滿足人才需求的有力舉措

2023年廣東省國民經濟和社會發展統計公布：2023年末，廣東省常住人口12706萬人，比上年末增加49萬人，其中城鎮常住人口9583萬人，占常住人口比重（常住人口城鎮化率）75.42%，比上年末提高0.63個百分點。隨著廣東省城鎮化水平的逐漸提升，在建設體育強國、健康中國的時代背景下，全民健身理念已經深入民心，體育產業與文旅產業、健康產業的跨界融合邁入高速發展期，省內各地區對復合型、應用型社會體育專業人才需求量將持續增長。參照《健康中國行動（2019-2030）》的每千人社會體育指導員2.3人的配比要求標準計算，廣東省未來十年的社會體育指導員人才缺口至少在 8萬人以上。2023年梅州市雖然常住人口僅為290萬人，但未來十年的社會體育指導員人才缺口也至少在2000人以上。梅州市雖然地處經濟發達的廣東省境內，但屬于粵東西北經濟欠發達地區，而隨著梅州體育產業和旅游產業的發展，這方面的人才缺口將會越來越大。

因此，我校設置休閑體育服務與管理專業，是堅決落實執行廣東體育發展戰略、彌補人才缺口、補強區域行業人才需求的重要力量。

（三）開設休閑體育服務與管理專業與學校旅游服務與管理專業融合發展，形成優勢互補，有力推動地方文體旅游產業升級發展

梅州作為歷史文化名城，擁有豐富的自然資源和客家人文資源。隨著梅州體育產業的增長，以及“足球之鄉”“世界長壽之鄉”“世界客都”等品牌的影響力提升，國際馬拉松比賽也進駐了梅州。加上足球文化在梅州具有特殊的地位，世界球王李惠堂的故事、職業足球俱樂部的存在以及各類足球訓練中心和試驗區的設立，梅州的體育產業鏈的不斷延伸和與文旅產業的交叉增多，促使了體育產業與文化旅游產業的跨界融合，產生了諸如“鄉村體育休閑旅游”“紅色文化體育休閑旅游”“足球文化休閑旅游”等新興業態，這些業態的發展需要大量具備體育運動技能、體育管理知識和文旅知識的高素質復合型休閑體育專業人才。

因此，我校開設休閑體育服務與管理專業，在堅持休閑體育專業屬性的前提下，將體育產業、文旅產業知識有機融入課程教學，既有利于與我校旅游服務與管理專業形成優勢互補，又能夠更好地助力于地方社會經濟的升級發展，促進嶺南特色體育的發展。

（四）開設休閑體育服務與管理專業，可以緩解普職分流帶來的一些社會問題

隨著國家大力發展中等職業教育，不斷推進普職分流，各地市教育部門都在不斷壓縮普通高中的招生比例，以配套國家的政策要求，嚴格控制普高的招生比例，以達到完成普通高中和中等職業學校招生比例各占比接近50%的指標要求。普高因受招生名額的限制，壓縮招生范圍，為保證高考質量，優先壓縮了體育、藝術類特長生的招考比例。而部分比較優質的中職學校，伴隨著國家政策的幫扶，職業高考的推出，也在優選入學生源，從而造成了部分具有體育天賦的初中生在初升高時面臨無學校可以選擇的尷尬局面。

通過增設休閑體育服務與管理專業，幫助具有體育天賦但學習成績一般的初中畢業生提供優質學位，不僅可以為學校發掘和培養更多的體育人才，還可以緩解普通高中的招生壓力。

三、增設休閑體育服務與管理專業對學校的積極影響

（一）吸引優秀體育人才，緩解學校體育師資短缺問題

職業學校不同于普通高中，育人的模式有所不同，學生的運動、第二課堂活動、個性化的需求、職業體能的保障要求更加廣泛。比如，豐富多彩的球類比賽、課間操、健身操、跑操、校運會等種類繁多的這些活動的開展需要相對專業的人才支撐，如果單純靠體育教師或者幾個團委干部，或者不專業的學生會干部來操持這些活動，無疑是滿足不了需求的。目前，部分優質中職學校隨著招生規模的擴大，因財政吃緊和受編制限制等諸多原因，體育教師缺編的現象嚴重，導致很多體育運動無法全面展開普及，從而影響學生的身體素質水平。

通過招收此類學生，培養具有一定文化素養和專業知識技能的體育專業中級人才，可以發揮他們體育方面的專業優勢帶頭作用，幫助分擔現有體育教師的教學壓力，協助體育教師提高教學質量，緩解體育教師緊缺的問題，促進學校體育事業的發展。同時，可以培養更多具備專業知識和技能的學生，吸引更多具有體育特長和熱情的學生投身于學校的體育事業的建設，是體育教師缺編的地區配齊配強體育教師的一個重要舉措。

（二）豐富校園體育文化，提升學校體育運動水平

增設休閑體育服務與管理專業有助于提高學校體育運動的整體水平。這些學生在各種體育比賽中取得優異成績，既可以為學校贏得榮譽，同時也可以激發其他學生對體育健身運動的興趣。學生還可以組織或參與各種體育比賽、運動會、課間操、健身操、跑操等活動，協助做好體質健康測試裁判工作、球類比賽的組織工作等。這些具有體育特長的學生可以為校園體育活動的開展提供人才支撐，增強校園體育氛圍，提升學校體育運動水平，提升學校學生的整體身體素質水平。

事實證明，體育專業學生的加入使得學校的體育運動氛圍大幅改變，學生的體育比賽成績快速提高。例如，學校學生男子足球隊在2022年廣東省“省長杯”青少年校園足球聯賽足球比賽中，獲得了高中、中職組全省第四名的好成績。

（三）帶動職業學校的體育事業發展，提升了學校競爭力

增設休閑體育服務與管理專業有利于加快學校體育軟、硬件設施的建設力度，推動了學校體育設施建設和教學器材規范配備，提高了配置標準，促進體育設施器材補充和維護制度建設。

增設體育專業，體育教師必須不斷進行學習和培訓，提升自己的教學能力和專業素養，以滿足學校專業體育教學的需求，促進體育師資隊伍建設。通過增設體育專業，可以引起社會對體育教師的關注，提高他們的社會地位和待遇，從而吸引更多優秀的人才投身于體育教育事業。

增設休閑體育服務與管理專業，能充分發揮體育生源的榜樣示范引領作用。具有運動基礎的體育生源出色的運動能力，能夠促進學校的競技體育賽事水平的提高，促進學生體育競賽的普及和推廣，能帶動和激發更多普通學生參與體育鍛煉的熱情，有助于提高學校體育運動的整體水平。

隨著職業高考的推行，體育專業學生通過考取體育技能證書、參與職業高考，從而實現大學夢，為具有體育天賦初中學歷的學生拓展了升學通道，為區域培養更多的體育人才，提升了學校社會聲譽，提高了學校核心競爭力。

四、結論

梅州市職業技術學校增設休閑體育服務業管理專業，是落實《健康中國行動（2019-2030）》中長遠規劃的重要措施，是推動《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》全面貫徹落實的有力舉措，具有較好的社會價值和現實意義。休閑體育服務業管理專業人才培養方案已于2022年獲得梅州市教育局審核批準招生，招生情況良好，廣受家長們的歡迎，社會評價高。該專業的審核通過優化了學校的專業建設，整合了學校的專業資源，促進了學校的體育教育教學水平的提升，學校的整體體育運動水平有了較大的提高，學生的整體素質水平逐年好轉，2023年度學校被評為“學生體質健康抽測工作達標單位”，學校體育育人的功能作用明顯。增設休閑體育服務業管理專業為有志于從事體育事業的人才拓展職業選擇，提供更多的職業發展機會，包括教練員、運動員、體育管理、體育媒體、體育旅游等多個領域，推動了體育產業的人才培養和創新發展，帶動體育器材、體育場館、體育賽事等相關產業的繁榮和發展，為區域經濟的建設帶來人才驅動力。

[基金項目：本文系2022年度廣東省教學規劃課題基金資助項目“核心素養導向的中職體育教學實踐研究”（課題項目編號2022YQJK415）的研究成果。]

責任編輯 朱守鋰