紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的多維探討

【摘要】以紅醫精神為內核的紅醫文化是醫學生黨員信仰生成的重要來源，它為醫學生黨員信仰教育賦予了一種精神之力。在實踐上要對紅醫文化賦能的路徑進行多維探討，堅持將紅醫文化浸潤與黨員主體探索相結合、紅醫文化資源與黨員教育平臺數字化融合、紅醫前輩引領與青年醫學生黨員傳承相結合，最終達到促進醫學生黨員精神生命成長的目的。

【關鍵詞】紅醫文化|信仰教育|醫學生黨員

習近平總書記指出：理想信念是共產黨人精神之“鈣”，“信仰、信念、信心，任何時候都至關重要”。信仰就其本質來說是人追求自我超越的一種精神，而人的精神是外部文化熏陶和主體探索相作互用的結果。以紅醫精神為內核的紅醫文化是醫學生黨員信仰生成的重要精神力量，紅醫文化賦能信仰教育對促進醫學生黨員精神生命成長具有重要的實踐意義。

一、紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的內在邏輯

（一）紅醫文化與醫學生黨員信仰的內容契合

“信仰隸屬于文化，信仰教育也必須依賴于文化”[1]，醫學生黨員信仰自紅醫文化中凝練，二者同屬中國紅色文化，均具備紅色文化的精神特質，在內容上具有契合性。

堅持真理、堅守理想是紅醫文化和醫學生黨員信仰的共同底色。醫學生黨員信仰共產主義，它體現著醫學生黨員的真理追求和奮斗目標，這一信仰根植于紅醫文化，又通過紅醫文化的運作而具備了改造世界的精神力量。這是因為紅醫文化是在歷史的長河中經過中國革命、社會主義建設和改革等具體實踐檢驗的文化，其首要內容就是要求紅醫群體堅守共產主義信仰、堅持中國特色社會主義共同理想，這與醫學生黨員信仰教育的內容是相通的。

對黨忠誠、不負人民是紅醫文化和醫學生黨員信仰的共同價值追求。紅醫文化的核心內容是紅醫精神，其內涵包括“政治堅定”“救死扶傷”等，要求紅醫群體要始終堅持中國共產黨的領導，在黨的領導下以保障人民健康為己任。這也是醫學生黨員信仰教育的核心內容：醫學生黨員是未來社會主義醫療衛生事業的中堅力量，對黨忠誠、不負人民是醫學生黨員政治意識和宗旨意識的體現。

無私奉獻、艱苦奮斗是紅醫文化和醫學生黨員信仰的共同精神品格。紅醫文化弘揚了一種醫者仁心、勇于擔當、甘于奉獻的精神風貌，無私奉獻、艱苦奮斗便是他們留給世人寶貴的精神財富，其精神內涵契合醫學生黨員信仰教育的要求。醫學生黨員信仰教育的重要內容之一是對社會主義精神的堅守和踐行，包括奉獻精神、集體主義精神等。

（二）紅醫文化與醫學生黨員信仰的機理同源

紅醫文化和醫學生黨員信仰的形成機理是一脈相承的，都具備顯著的紅色基因特質。紅醫文化的形成是馬克思主義在中國大地上具體實踐的結果，是馬克思主義中國化延伸的文化；醫學生黨員信仰亦是醫學生黨員在歷史的發展中踐行馬克思主義、用先進理論武裝思想所形成的精神體系。二者都是馬克思主義與中國具體實際相結合、與中華優秀傳統文化相結合的產物，是共同服務于共產主義道路的精神文化成果。

從形成機理看，人民性是紅醫文化和醫學生黨員信仰形成的理論原點：以人民為中心，既是紅醫文化的精髓，也是醫學生黨員信仰的核心理念，集中體現了馬克思主義的核心價值觀和原則；實踐性是紅醫文化和醫學生黨員信仰形成的共同理論支撐：紅醫文化和醫學生黨員信仰的形成都是在中國革命和建設的艱苦奮斗中所孕育出來的具有醫學特性的精神文化，是在眾多實踐過程中總結凝練而成的強大精神文化。

（三）紅醫文化與醫學生黨員信仰的旨歸一致

信仰是人精神世界的集中反映，信仰的價值旨歸最終指向人的全面發展：黨員信仰教育旨在激發受教育者在認清歷史文化與現實條件的基礎上樹立正確的信仰觀念，最終實現共產黨員的全面發展。而文化是一種認知緯度，作為橋梁連接古今，在人認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，最終指向人自身的發展。

從人的全面發展角度看，紅醫文化對醫學生黨員具有獨特的塑造作用，能塑造醫學生黨員的人格和精神世界，是促進醫學生黨員全面發展的重要途徑。醫學生黨員信仰與紅醫文化的價值旨歸是一致的，都是為了打破社會個體的狹隘思維，使其能真正學會以馬克思主義信仰指導自我選擇和實踐，實現自我超越的同時推進社會進步。

二、紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的價值意蘊

（一）紅醫文化穩定醫學生黨員信仰教育的方向

紅醫文化形成的歷史過程證明：精神信仰是紅醫文化的核心內驅力，紅醫文化是精神信仰的現實載體，二者相輔相成、密不可分。信仰的力量始終貫穿紅醫文化發展的整個過程，在黨的領導下，中國醫療人員救助傷兵及人民群眾、自力更生開辦醫務學校、創建藥品生產廠等，這些具體實踐標識了黨的信仰：為共產主義理想和人民解放奮斗終身。隨著時代發展，紅醫文化的內涵和外延得到延展，其蘊含的精神信仰歷久彌新，已成為一種優質教育資源。紅醫文化的這種實踐性和發展性特質既是馬克思主義信仰的鮮明體現，又是共產黨員政治品格的具體表現，使紅醫文化具備了引領醫學生黨員信仰教育方向的重要價值。

從現實境遇來看，多元文化傳播和社會思潮流行帶來了多元的價值觀交流碰撞，隱藏在文化和價值觀交鋒中的意識形斗爭愈發激烈，醫學生黨員作為學生中的先鋒，更需要具備認識社會發展規律、辨析不同價值觀、把握政治方向和準則的能力。紅醫文化是醫學生黨員信仰教育的重要載體和引導力量，文化賦能信仰教育已經作為一種綜合型教育模式被廣泛使用。紅醫文化賦能的現實意義在于“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”[2]，以紅醫文化充實黨員信仰，通過傳播紅醫故事、領悟紅醫精神將“信仰”“理想”“信念”等抽象理念具象化、生活化，提升信仰教育的感染力和效果，引領醫學生黨員不走歪路、不偏方向。

（二）紅醫文化延展醫學生黨員信仰教育的空間

信仰教育是對黨員進行的一種精神文化教育，以探索真理與價值兩個基本要素對黨員的思想進行共產主義教育和改造，引領黨員形成信仰，做出符合中國社會發展規律和發展要求的價值選擇。在此意義上，醫學生黨員信仰教育不僅關乎醫學生個體的全面發展，也與社會主義醫療衛生事業的發展息息相關，兼具滿足個體內在需要和培養新時代醫療行業人才的雙重功能，其教育內容和形式超越了常規文化教育的程度，需要進行全方位、多層次、立體化的延展。

紅醫文化在內容上既包含“紅的鮮明底色”，又包含“醫的大愛無疆”[3]，豐富多彩的紅醫歷史文物遺跡、文獻論著、文化制度、人物故事都可以轉化為醫學生黨員信仰教育的內容。在形式上，紅醫文化資源載體類型豐富、形式多樣，包括以紅醫物質文化為主要呈現內容的紅醫歷史紀念館、博物館等；以紅醫精神為主要呈現內容的黨課、網絡影視視頻等；以紅醫制度文化為主要呈現內容的文獻資料、研究論著等。內容和形式的豐富性使紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育兼具內容的深度和實踐的廣度，有利于使醫學生黨員在接受信仰教育時形成系統的思想體系，領會共產黨員的信仰是紅醫文化最根本、最核心的精神力量，從而延展信仰教育的空間。

（三）紅醫文化構建醫學生黨員的信仰共識

馬克思主義認為，社會存在決定社會意識，社會群體的信仰共識不是憑空冥想出來的，它“具有豐厚的社會文化內蘊”[4]。信仰共識是在人的實踐和社會文化的雙重作用下而逐漸產生的思想認知和情感共鳴，從而進一步轉化成行為傾向，它通常代表了社會個體認同社會存在的精神活動或社會意識。

紅醫文化是黨領導中國醫療衛生事業建設過程中形成的一種精神活動成果，是黨的紅色文化精華，具有凝聚醫學生黨員思想共識、增強醫學生黨員信仰認同度的重要功能。習近平總書記強調：“思想政治受洗禮，重點是教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念”[5]，紅醫文化具備黨員信仰教育所需要的文化屬性和思想屬性，其“政治堅定、無私奉獻”的精神內核就源于紅醫前輩對馬克思主義理論的深刻實踐，代表著對馬克思主義信仰和中國特色社會主義理想的政治認同，這是紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的核心價值和內驅力。

三、紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的實踐路徑

（一）堅持紅醫文化浸潤與黨員主體探索相結合的教育方法

“人類信仰的本質就是自由自覺的主體力圖自覺地對現實關系的積極的創造性克服”[6]，醫學生黨員信仰教育是在紅醫文化環境中發生的認知習得、情感渲染、意識滲入、實踐反思的一個完整過程，關鍵在于紅醫文化浸潤和黨員主體探索相結合，將紅醫文化中蘊含的思想精華不斷內化為黨員的信仰、外化為黨員的行動。

一是要在醫學生黨員的主題教育和日常生活中浸潤紅醫文化。要將主題教育和醫學生黨員的日常生活聯系起來，推動建設紅醫文化與黨的建設相融合的“一站式”社區，把紅醫文化列入醫學生黨員教育系列教材和學習手冊中，創造黨員信仰教育的現實文化載體。在具體做法上可以進行黨員社區、宿舍文化墻、文化長廊、自習室、休息區的改造，把紅醫文化融入醫學生黨員的生活環境中，極大限度發揮好醫學生黨員學習主觀能動性的作用，增強信仰教育的理論性和可操作性，達到以文育人、以文鑄魂的效果。

二是要在醫學生黨員的社會實踐中浸潤紅醫文化，讓醫學生黨員在實踐過程中探索真理、發現真理、檢驗真理，潛移默化形成自己的信仰。例如，開展下鄉義診、社區健康宣傳教育、紅醫研學等活動，打破紅醫文化傳承泛泛而談的壁壘，使醫學生自覺體驗醫道之辛、醫道之甘；建設紅醫文化研學教育基地、社會實踐試點基地和紅醫文化故事展覽館等，為醫學生黨員提供學習、實踐途徑和平臺；以紅醫文化為主題創造包括紅醫文化舞臺劇展演、紅醫文化創意微電影展播等多種活動載體，讓醫學生黨員在文學創作實踐中領悟紅醫精神的深層奧義，有利于讓醫學生黨員與紅醫人物之間、黨員與黨員之間產生靈魂的契合，明確新時代青年黨員的歷史使命，達到知行合一。

（二）搭建紅醫文化資源與黨員教育相融合的數字化平臺

信仰的內涵是精神世界的，但其形成卻要通過現實世界的物質手段——教育。教育方法和平臺的選擇時刻影響著黨員信仰的形成過程，數字人文理念下的現代信息教育手段為紅色文化賦能黨員信仰教育提供了可能。

首先是利用數字技術將紅醫文化資源整合到醫學生黨員信仰教育之中，搭建理論與實踐交融、空間與資源共享、教育者與受教育者互補的融合型教育平臺已成為一種新興趨勢。如應用VR（虛擬現實）技術模擬紅醫文化場景，為醫學生黨員提供身臨其境的文化浸潤體驗，讓醫學生在無意識中感受紅醫信仰的深度和政治情感的厚度；應用多模態交互技術模擬紅醫人物進行互動式人機交互，讓全國各地的醫學生黨員交流思想、互動學習，促進醫學生黨員增強黨性修養，將紅醫精神內化為信仰，更好地履行黨員的職責和使命。

其次是要創建以大數據庫為基底的紅醫文化網絡陣地群，包括紅醫文化精品網課陣地、紅醫人物故事陣地、紅醫精神專題網站陣地、紅醫研學陣地、紅醫文化微媒體陣地等。具體做法包括使用微黨課、微宣講、微思政視頻、紅醫故事分享會等多種呈現形式，運用視覺、聽覺、感覺、思維設想等多模態整合，把紅醫精神具象化、立體化、動態化，讓紅醫人物形象生動鮮明、紅醫事跡傳頌更為懇切，使紅醫文化的歷史脈絡、理論邏輯、精神哲理更為明晰地呈現在受教育者面前。紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育，就是要通過紅醫文化的陣地建設筑牢信仰的地基，使醫學生黨員扎實掌握紅醫信仰的生成邏輯與重要價值，促進醫學生黨員將政治信仰外化于行。

（三）形成紅醫前輩引領與青年醫學生黨員傳承的信仰合力

2016年，習近平總書記在全國衛生與健康大會上指出：“長期以來，廣大衛生與健康工作者臨危不懼、義無反顧、勇往直前、舍己救人，贏得了全社會贊譽”，紅醫前輩們義無反顧為共產主義遠大理想而獻身、為革命事業和人民健康事業而奮斗終生，醫學生黨員信仰教育，需要讓紅醫前輩引領思想，讓青年黨員自覺賡續紅醫血脈、傳承紅醫精神，在歷史與現實辯證統一的基礎上形成一種信仰合力。

形成信仰合力的首要前提是發揮黨組織在紅醫血脈傳承、紅醫精神傳播中的領導力。黨的領導是紅醫前輩首要堅持的政治信仰，在紅醫精神中凝結為“政治堅定”的科學內涵，對青年醫學生黨員產生重要的價值引領作用，有助于青年醫學生黨員形成正確的政治價值判斷。在具體做法上，可以在醫學生黨員群體中建立不同的紅醫文化黨小組，通過老黨員帶新黨員、紅醫前輩當導師等具體措施加強對醫學生黨員的黨性教育，形成紅醫信仰傳承的教育合力。

形成信仰合力的必要路徑是以紅醫前輩為榜樣凝聚信仰共識。所謂信仰共識，就是使青年醫學生黨員與紅醫前輩具有共同的信仰基礎、共同的信仰價值觀及共同的信仰目標，這在具體做法上就要在新時代發掘紅醫“傳人”，廣泛報道如鐘南山等優秀醫務工作者的先進事跡，用榜樣的力量鼓舞和激勵青年醫學生黨員。優秀醫務工作者可以分享自己在醫療救治中的經驗和教訓，通過親身經歷和故事向青年醫學生黨員傳遞紅醫精神，鼓勵青年醫生在工作中汲取信仰的力量，為中國特色社會主義醫療事業貢獻自己的力量。

四、結語

紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育具有深刻的內在邏輯：紅醫文化歷經百年傳承而不消弭，在新時代成為醫學生黨員追求信仰滿足的精神力量。紅醫文化賦能大大延展了黨員信仰教育的空間、豐富了黨員信仰教育的具體內容，為信仰教育提供了正確的政治方向和價值引領。只有持續開展紅醫文化賦能醫學生黨員信仰教育的實踐行動，才能培育更多堅守信仰、堅持理想的青年醫者，保證更多青年醫生人才在應對百年未有之大變局時不走歪路、不偏方向，為中國特色社會主義醫療衛生事業終身奮斗。中國軍轉民

參考文獻

[1]鄧鵬.論紅色文化對大學生馬克思主義信仰教育的價值及其應用[J].思想理論教育導刊， 2016（05）：124-127.

[2]習近平.用好紅色資源 傳承好紅色基因 把紅色江山世世代代傳下去[J].求是， 2021（10）：4-18.

[3]王劍峰，李鋒清，黃鴻飛.紅醫文化融入醫學生職業精神培育的價值與耦合路徑研究[J].福建醫科大學學報（社會科學版）， 2023（24）：16-20.

[4]荊學民.論信仰的社會文化內蘊——“馬克思主義信仰學”論[J].山西師大學報（社會科學版）， 2006（03）：1-5.

[5]習近平.習近平談治國理政：第三卷[M].北京：外文出版社， 2020：33-50.

[6]顧偉康信仰探幽[M].上海：上海教育出版社， 1993：27.

【基金項目：本文系韶關學院醫學院“醫路有你”輔導員工作室成果、韶關學院醫學院“五微五心”育醫才黨員志愿服務品牌建設成果】

（作者簡介：吳卉，韶關學院醫學院臨床醫學系學生黨支部副書記、輔導員，助教，研究方向為大學生思想政治教育；許澤君，韶關學院醫學院學生黨員）