新媒體：青少年科普類圖書的新陣地

近年來，互聯網、新媒體技術呈現飛速發展的狀態，基于此，我們獲取知識、信息的方式不斷豐富，這給圖書選題的策劃與營銷帶來了新的挑戰與機遇，青少年科普類圖書也面臨前所未有的挑戰?，F旨在探討當前市場環境下，如何對青少年科普類圖書的選題策劃進行調整與創新，以適應新一代讀者的閱讀習慣和需求；以及如何運用當下的新媒體資源進行圖書的推廣與營銷。首先，分析了當下環境對圖書市場的沖擊與挑戰；其次，詳細分析了青少年科普類圖書的讀者特點、選題方向、內容和形式創新；最后，從社交媒體平臺營銷推廣、跨界合作等角度，探討了新媒體時代青少年科普類圖書的營銷策略，希望能對青少年科普類圖書的發展提供一定幫助。

隨著互聯網技術的迅猛發展，新媒體如一股勢不可擋的潮流，已經成為信息傳播的重要渠道，其交互性、即時性和海量信息的特點使得信息的傳播不再局限于某一特定范圍，而是實現了在編輯與讀者、讀者與作者之間的實時互動與反饋，這正深刻影響著人們的生活方式和閱讀習慣。同時，新媒體的即時性確保了信息的快速流通，無論身處何地，人們都能第一時間獲取最新的資訊與動態，徹底改變了傳統信息傳播的滯后性。

對青少年這一讀者群體來說，新媒體不僅對他們獲取信息的方式產生了影響，而且改變了他們的閱讀習慣。他們對新媒體的接受度和依賴度遠高于其他年齡段的人。新媒體不僅為他們提供了更加便捷、多元的信息獲取途徑，還以其豐富多樣的形式（如視頻、音頻、圖文結合等）激發了他們探索未知的熱情，逐漸改變了他們傳統的線性閱讀模式，轉向更加碎片化、跳躍式的閱讀體驗。

科普類圖書主要是傳播科學知識，以幫助讀者提高科學素養。在新媒體環境下，如何進行選題的調整與創新，是我們亟須解決的問題。

新媒體環境的時代特征及影響

新媒體環境的時代特征

隨著互聯網技術的快速發展，新媒體的出現豐富了信息傳播的方式，徹底影響了傳統媒體的格局，其面對的受眾分類更為細致，呈現信息量豐富、形式多樣、互動性強、及時性、個性化等時代特征。信息量豐富，如同浩瀚的海洋，涵蓋了從科學探索到日常生活、從國際事件到文化娛樂的方方面面；形式多樣，從圖文、音頻到視頻、直播，虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等新興技術層出不窮，為用戶提供了沉浸式、多維度的信息體驗；互動性強，打破了傳統媒體的單向傳播模式，實現了信息的雙向乃至多向交流，增強了受眾的參與感和歸屬感；及時性則確保了新聞資訊的迅速傳遞，讓“地球村”的概念更加深入人心；個性化是新媒體最為顯著的特點之一，它根據用戶的興趣、習慣和行為數據，為每個人量身定制信息內容，實現了信息服務的極致優化。在信息量巨大的環境下，受眾獲取的信息更為碎片化，內容也較為淺顯。讀者更希望以最短的時間獲取想要的知識，這對信息傳播的方式提出了更高的要求。

新媒體對圖書出版行業的影響

新媒體依托互聯網技術和媒體設備，使信息的數字化和實時化傳播成為現實，加快了信息的傳播速度，提高了獲取信息的便利性。從這一角度看，傳統媒體在信息傳播的速度和深度上逐漸落后。

作為信息傳播的載體，新媒體為信息傳播提供了更多樣的方式，圖書的功能性變強。通過電子閱讀、有聲書、點讀書、AR/VR閱讀等技術的運用，讀者與圖書的互動增多，參與度也得到了提升。在新媒體環境下，隨著讀者閱讀需求的變化，圖書出版的選題策劃、內容選擇、裝幀設計、印刷制作等方面都要與時俱進，與讀者需求相匹配。

新媒體對讀者閱讀習慣的影響

閱讀對于青少年的個人成長以及國民素質的提升具有重要的作用，它不僅能夠拓寬青少年的視野，培養其批判性思維和創新能力，還是塑造正確價值觀、提升人文素養的重要途徑。因此，我國高度重視“全民閱讀”。當前，雖然青少年的閱讀氛圍日漸濃厚，但整體呈現閱讀量較少、閱讀興趣低等問題。受新媒體技術的影響，讀者逐漸傾向于數字化閱讀，尤其是青少年讀者，更喜歡通過動畫、圖文或視頻等豐富多樣且生動直觀的方式獲取信息。這些新媒體形式不僅滿足了青少年追求新鮮感和快速獲取信息的心理需求，也在一定程度上改變了他們的閱讀習慣。移動設備成為讀者獲取信息的主要渠道。而與此同時，他們的閱讀時間也越來越碎片化。所以，編輯在進行圖書策劃時，應考慮內容的圖文結合，用好新媒體技術，以“輕科普”為原則，做好融合出版。

新媒體環境下青少年科普類圖書的策劃

青少年科普類圖書的市場情況概覽

據開卷科普圖書零售市場報告顯示，科普圖書在圖書整體市場中的表現呈波動中逐漸上升趨勢，少兒科普百科市場占比逐漸增多，原創圖書增長勢頭較猛，單品種的銷售逐漸攀升，少兒圖書出版商的科普品類動銷品種數也在不斷增多。在科普板塊的布局上，少兒出版機構加大投入力度，著力打造重點產品。從內容維度看，在科普讀物中，少兒科普百科圖書對市場碼洋的貢獻率超過了70%，且在整體市場中連續13年保持增長。從產品策劃維度看，青少年科普圖書套系化、漫畫版趨勢不斷上升，且借助科技手段，將視頻、音頻、AR等技術融入紙質圖書，助力科普類圖書的發展。

青少年讀者的閱讀偏好

隨著新媒體的發展，青少年閱讀不再局限于紙質圖書，數字化閱讀給青少年提供了閱讀上的便利，可以不受時間、空間等的限制，隨時獲取閱讀信息。而在內容呈現方面，青少年接觸了多種多樣的社交媒體，知識的呈現方式不再是單一的文字呈現，圖片、動畫、視頻等方式使知識的呈現更為有趣，更有吸引力。互聯網的發展為青少年獲取知識提供了便利，因此，他們對圖書內容有了更高的要求，如知識具有深度與廣度、呈現方式新穎、內容具有吸引力等特點。由此，當前的青少年讀者更喜歡閱讀符合自己興趣的讀物。編輯應主動適應、積極創新，以更加開放、包容的心態，推動傳統出版與數字化出版的深度融合，為青少年提供更多元化、更有趣味性、更高質量的閱讀選擇。

選題方向

隨著社會各界對孩子早期教育重視度的不斷提升，越來越多的父母希望孩子能夠盡早且廣泛地接觸各種各樣的知識領域，尤其是與未來升學及個人綜合素質提升密切相關的知識內容。這種趨勢不僅體現在家長對孩子教育投資的增加，也反映了社會對培養具有創新精神、科學素養及全球視野人才的迫切需求。同時，國家為推動社會形成熱愛科學、崇尚創新的氛圍，制訂了支持性的政策，也極大地激發了社會各界參與科普教育、促進青少年科學素質提升的熱情。

根據開卷數據，少兒科普百科、數理化、天文宇宙、地球科學、生命科學等是廣大家長和孩子們最為關注的知識領域。值得一提的是，趣味知識型漫畫成為少兒科普百科市場中的一匹黑馬，這種將科普知識與漫畫形式巧妙結合的創新模式，不僅降低了孩子們理解復雜科學概念的門檻，也極大地提升了他們的閱讀興趣和自主學習能力。

此外，隨著青少年學習需求的日益增強，他們對知識深度和廣度的要求也在不斷提高。家長和教育者開始更加注重培養孩子的批判性思維、解決問題的能力以及跨學科的綜合素養，以滿足未來社會對人才的高標準要求。

內容和形式創新

“2023年青少年及兒童圖書閱讀調研”結果顯示，青少年及兒童喜歡閱讀的科普圖書類型順序依次為：百科知識類（64.36%）、自然生物類（61.11%）、宇宙天文類（45.73%）、科學家人物傳記類（44.56%）、數理化類（20.7%），其他（7.65%）。而且，青少年及兒童科普閱讀的主動性較強。因此，我們在圖書策劃時，要關注青少年對“提升科學素養，增長見識”的需求，切中青少年關心的話題，如宇宙探索、人工智能、生物醫學和社會人文等?？梢约杏谀骋粚W科做知識科普，也可以將不同學科的知識融合，設計跨學科的科普圖書。例如，將古詩詞與物理學、化學等學科知識結合，介紹綜合性的科學主題或現象。

在形式方面，“2023年青少年及兒童圖書閱讀調研”結果顯示，有33.55%的受訪人選擇讀電子書，有30.9%的人選擇聽有聲書?？梢?，越來越多的人逐漸傾向于通過多媒體介質閱讀。因此，為了給青少年提供沉浸式的閱讀體驗，我們可以利用增強現實（AR）、虛擬現實（VR）或混合現實（MR）技術。例如，通過掃描圖書中的二維碼或特定圖案，讀者可以看到3D模型、動畫或虛擬實驗，使科學知識更加生動和直觀。結合文字、圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，為青少年讀者提供豐富多樣的閱讀體驗，讓他們在不知不自覺中學習科學知識。還可以在圖書中設置互動問答環節，鼓勵讀者在閱讀過程中思考并回答問題。這不僅可以檢驗讀者的閱讀效果，還可以激發他們的思考能力和探索精神。

新媒體環境下青少年科普類圖書的營銷

線上營銷策略

第一，在選題階段與營銷編輯一起分析產品優勢，優化書名，增加圖書的檢索率和曝光率；提煉賣點，準備營銷物料，包括不同社交媒體平臺的營銷文案、達人種草文案、直播稿，與文案相匹配的圖片、視頻資料等；關注當下的熱搜詞或熱度主題，為圖書尋找合適的推廣時間；做好營銷計劃表，關注產品整個營銷周期內的有效動作，及時進行營銷計劃的復盤和更新。

第二，利用小紅書、抖音、微信公眾號和視頻號等社交媒體平臺進行宣傳推廣，也可以利用自有社群發布圖書的相關信息，增加圖書的曝光率，吸引目標讀者的關注。尋找與圖書主題相關的博主、達人或科普專家進行圖書推薦種草等，為圖書做口碑營銷。在宣傳推廣初見成效時，可以有選擇性地進行精準的流量投放，增強營銷效果。

第三，與主流電商平臺緊密合作，發揮平臺的流量優勢進行圖書推廣。通過優化商品詳情頁、提供購物指南和有針對性的推薦，提高圖書的曝光率和購買轉化率。在特定節日進行限時折扣或滿減促銷等活動，提高圖書的銷量。

第四，建立科普圖書讀者群，定期分享圖書信息和科普知識，增強讀者之間的互動性和黏性，利用私域流量實現精準營銷。

第五，出版社或出版機構可以創建自己的自媒體賬號，聚焦特定主題，形成新媒體矩陣，利用品牌效應增加圖書的知名度。

線下營銷策略

首先，在書店或圖書館召開新書發布會。為了營造熱烈而富有吸引力的氛圍，可以精心策劃一系列與圖書內容緊密相關的互動活動，旨在加深讀者對書籍的理解，同時促進作者與讀者之間的情感交流。通過擺放展示架、懸掛海報、贈送周邊小禮物等方式吸引讀者注意。

其次，邀請作者與相關學者、專家進行現場對談或開展知識講座，也可以通過線上連線直播的形式進行，增強圖書的權威性和可信度。可以設置現場提問、討論等互動環節，鼓勵讀者積極參與，與作者及嘉賓進行面對面交流。

最后，舉辦讀書會。邀請讀者進行圖書共讀，為讀者提供一個交流互動的平臺，鼓勵讀者積極發言，分享自己的閱讀感受、心得體會、疑惑不解之處等，增強讀者對圖書的歸屬感和忠誠度。

案例分析

2011年，廣西人民出版社出版了《文字的奧秘（第一輯）》，依靠讀者口碑長銷超12年，重印20多次，發行量超56萬冊，創造了令人矚目的成績。同時，獲評全國優秀社科普及讀物，入選小學生課外閱讀推薦書目，版權輸出至埃及、哈薩克斯坦、波黑、北馬其頓等國家和地區。2024年，出版社繼續推出了《文字的奧秘（第二輯）》，同樣取得了不錯的成績。

選題策劃與內容創作

由于讀者對中國傳統文化日漸關注，出版社牢牢把握這一趨勢，選擇了漢字這一中華文明的載體，且市場上同類書并不多見。因此，以此為切入點進行圖書內容的策劃。在與作者多次溝通后，確定叢書的具體內容，并探討圖書的內容框架和結構，設立了“科普小知識”“小朋友背詩詞”“小朋友學兒歌”等豐富的欄目，還繪制了相關的插圖。

融合出版為圖書賦能

《文字的奧秘（第二輯）》出版時，融合了多媒體資源，如將與內容相關的視頻、互動游戲等拓展內容制作成線上資源，以二維碼的形式放在封底，還提供了AI數字人在線伴讀服務，為讀者答疑解惑。

此外，還制作了趣味漢字飛行棋周邊。飛行棋需小讀者動手填色、填字制作完成，游戲關卡設置組詞、猜字等環節，增強游戲的趣味性和知識性，讓小讀者在玩中學、在學中玩。

全媒體營銷推廣

《文字的奧秘（第二輯）》出版時，出版社舉辦了多場閱讀分享活動，邀請小讀者參加。通過豐富的漢字趣味知識的分享和互動活動，讓小讀者可以直觀地了解漢字知識，增加其對傳統文化的興趣。

除了線下的分享活動，還有國內主流媒體的關注和報道，讀者紛紛在社交媒體平臺如微信公眾號、小紅書、微博等留言點贊。

讀者口碑助推了長銷

《文字的奧秘（第一輯）》出版后，受到了讀者的關注和自發推薦。在口碑效應的影響下，助力了圖書一系列獎項和榮譽的獲得。也是因為有讀者的認可和較高口碑，編輯才會繼續推出系列產品，并賦予圖書與時代相符的功能性，引起讀者的關注和喜歡。

廣西人民出版社正是持續關注了市場動態和讀者需求，才能及時更新產品，并更新營銷方式，增加了圖書的功能性，使得該系列圖書實現了長銷。

新媒體環境下，青少年科普類圖書的策劃與營銷，不僅要符合當下市場發展趨勢，而且要緊密結合青少年的閱讀習慣和需求。通過選題與內容策劃、形式與版式設計、跨媒體融合與拓展等策略，可以打造更具吸引力和可讀性的科普圖書。同時，通過線上、線下以及口碑營銷等方式進行宣傳推廣，有助于提高圖書的知名度和銷量。在未來的發展中，我們應持續關注新媒體技術的發展趨勢和青少年閱讀需求的變化，不斷創新策劃方式，豐富圖書內容，與時俱進地制訂營銷策略，為青少年提供更加優質的科普圖書。

（作者單位：中國紡織出版社）