新時代、新青年、新海淀：以新質生產力激發全民創造力

我們期待通過教育、科技、人才一體化布局下的新青年力量，發出海淀聲音、貢獻首都方案、書寫時代注腳。

在人工智能技術飛速發展的今天，全球正經歷著前所未有的變革。從1956年達特茅斯會議到2016年Alpha"GO首次擊敗人類棋手，再到今天種類繁多的生成式AI大模型產品……就在上個月，2024年諾貝爾物理學獎授予了兩位人工智能先驅，再次印證AI大潮已然席卷全球，成為我們必須面對的世界性命題。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技文化融合發展，從2014至今十年間，在這場技術革命的浪潮中，不斷提出階段性目標、系統性方案。從2014年習近平總書記在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上強調要“審時度勢、全盤考慮、抓緊謀劃、扎實推進”；2021年，習近平總書記在中國文聯十一大、中國作協十大開幕式上提出“要正確運用新的技術、新的手段，激發創意靈感、豐富文化內涵、表達思想情感”；到2024年，習近平總書記在主持中共中央政治局第十一次集體學習時明確提出“加快發展新質生產力”，并陸續對我國文化發展與科技創新進行系統的規劃部署，為全民創造力的提升提供了理論指導和實踐路徑。

在這樣的背景下，今年10月，海淀區與北京師范大學積極響應文化強國戰略，重新審視和構建藝術與科技的融合路徑，共同發起大學生AI藝術季，以新青年為依托，聯動高新產業，探索AIGC時代下“共創美學”的新想象。筆者作為教育工作者與文藝創作者、大學生AI藝術季的發起人，從文化強國的內涵出發，結合實踐經驗，從教育革新、產業聯動和文化創新三個維度，提出以新質生產力激發全民創造力，以期為教育創新與文化建設提供路徑參考。

教育革新，釋放新青年活力

黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，并創造性地進行了教育、科技、人才“三位一體”統籌部署。面向2035年建成文化強國、教育強國、科技強國的目標，強國靠科技、科技靠人才、人才靠教育，教育是基礎、科技是關鍵、人才是主體。發展新質生產力的核心在于創新教育體系，通過教育、科技、人才體制的創新，推動生產力與生產關系的全要素、全方位變革。

教育不僅是知識的傳遞，更是創新思維和創造力的培養。在新質生產力的背景下，教育的目標是打破學科間的壁壘，鼓勵跨學科學習和合作，培養能夠在多元化背景下解決問題的復合型人才。歷史反復證明，藝術與科技的結合是社會進步的動力。正如福樓拜所說：“藝術與科技在山麓分手，回頭又在山頂會合”。早在希臘羅馬時代，幾何、哲學與藝術就曾一起共舞，帕特農神廟的和諧比例體現著透視法的早期探索；西方文藝復興時期，達·芬奇等藝術家將其對解剖學、工程學、自然科學等的研究運用在繪畫與雕塑藝術中，圖形藝術則為技術應用作出不可或缺的貢獻；20世紀，包豪斯主義用現代藝術精神回應工業革命和技術革新；被譽為“藝術天才烏托邦”的黑山學院則前瞻性地設計出短程線穹頂，并在30年后啟發了太空科學項目。藝術與科技的融合不斷推動著人類文明的發展。

首都海淀，豐富的教育資源和科研機構為教育革新提供了堅實的基礎。這里聚集了37所高校，連接著百萬青年的力量，為新質生產力的發展提供著創新活力。大學生AI藝術季正是在這樣的背景下應運而生，以“藝智同構、共創美學”為slogan，強調智能工具在藝術想象中的探索作用以及藝術與科技深度融合的美學結構，期望以互動參與式的教育創新，釋放新青年的活力與想象。

我們在前期調研中，向廣大青年人和大學生發問：“人工智能藝術究竟是什么？”超過2500名中國大學生給出了他們的答案，他們大多認可AI與人類共創的藝術形式，認為人類想象力能夠在機器智慧的參與下獲得新的藝術價值。在作品征集中，我們既看到了新青年對高新科技如腦機接口、未來裝置、載人航天、數字化身的暢想，又看到了對中華優秀傳統文化和非物質文化遺產的深刻理解和青春表達，通過與AI新工具的共創，青年群體不斷拓展著藝術的邊界，在教育革新中釋放著靈感與活力。

產業聯動，加速創新驅動力

AIGC的技術發展與社會普及，也有助于進一步釋放數字生產力，推動數字經濟產業的優化升級，激發行業增長的內驅力與自主創新能力，以實現中國社會各行各業的數字化轉型，為社會和經濟發展提供源源不斷的動力。在文化強國戰略的指引下，文化與經濟的融合發展至關重要，通過文化產業的發展，推動經濟結構的優化升級。

在這一背景下，產業聯動不僅是將教育革新成果轉化為實際生產力的關鍵，更是加速創新驅動力的重要機制。海淀區作為全國科技創新的前沿陣地，擁有萬億GDP高新產業基礎，聚集了52個全國重點實驗室、106個國家科研機構、超過1300家人工智能企業，得天獨厚的產業集聚效應為產業聯動提供了堅實的基礎和廣闊的空間。大學生AI藝術季通過搭建人才培養與產業對話的橋梁，強調“明體達用、體用貫通”，正如海淀區委書記張革所言，希望將大學生AI藝術季打造成為“國家級AI藝術展示平臺、AI藝術人才匯聚交流平臺、AI藝術產學研對接轉化平臺”，以此實現AI藝術成果與科技產業、城市發展的深度融合，創新推動區域發展與建設。

文化創新，激發全民創造力

在人工智能時代，互聯網技術的高速發展帶來了信息的爆炸式增長，現代人在享受便捷網絡的同時，也面臨著“大數據推送”所帶來的“信息繭房”現象。這種現象帶來了一個看似矛盾卻實則深刻的轉變：盡管表面上，人們的審美似乎正在變得愈發多元和獨特，如果我們深入探究，就會發現，若個體缺乏明確而穩定的審美與價值判斷，他們獲取的信息往往會逐漸變得偏狹，在無形中趨于從眾和趨同。這種趨勢不僅限制了個人審美的發展，更制約著社會整體文化發展與國民素養的提高。

習近平總書記多次強調“激發全民族文化創新創造活力”“提高人口整體素質”，"為新時代文化強國建設指明方向。“正本清源、守正創新”，如何在堅守中華文化主體性的基礎上構建一個開放、包容、互動的文化創新體系，激發全民創造力，至關重要。現代科技的發展、人工智能的迭代，恰恰為人口素質的整體提升提供了機會和條件。

隨著新技術的發展與社會普及，藝術不再是精英階層的創作與品鑒特權，而是真正實現德國概念和行為藝術家約瑟夫·博伊斯所說的“人人都是藝術家”的論斷，使得任何人都有能力、有權力、有可能進行創作，實現文化創新與藝術創作層面上的工具賦權與全民表達。

今年10月，習近平總書記在主持中共中央政治局第十七次集體學習時指出，要著力激發全民族文化創新創造活力。這給了我們新的啟迪，從最初的文化與科技深度融合，到“發展新質生產力，必須進一步全面深化改革，形成與之相適應的新型生產關系”，再到激發全民族文化創新創造活力，習近平總書記始終強調創新的重要性，文化強國的藍圖愈發清晰。

無論是科技創新還是文化創新，都是推動社會進步和民族復興的關鍵力量。教育革新為產業提供人才和知識儲備，產業聯動將科研成果轉化為實際生產力，文化創新則為社會發展提供源源不斷的精神動力和文化支撐，以此形成經濟社會文化發展的創新體系和正向循環。本次海淀區與北京師范大學合力開創的大學生AI藝術季，即是對于當下人工智能大潮的主動回應，也是以新質生產力激發創造力的一次探索，我們期待通過教育、科技、人才一體化布局下的新青年力量，發出海淀聲音、貢獻首都方案、書寫時代注腳。

（作者系北京師范大學藝術與傳媒學院院長、教授）