“時時處處人人”的雷小鋒育人模式

習近平總書記指出：“讓學雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風”，“讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒”。望城是雷鋒的故鄉，雷鋒精神伴隨著隊員們的成長，望城區中嶺小學有意識地挖掘、利用好本土資源，將學雷鋒活動化作經常、融人日常，成為少先隊員道德養成的重要資源。

一、做好學科融合，人人都能講好雷鋒故事

通過學科融合，挖掘出雷鋒精神愛人民的特點，通過不同形式的實踐活動，提升隊員對雷鋒全心全意為人民服務精神的認同感。一是建立以“雷小鋒”為主題的跨學科課程體系，以學習語文課內紅色資源《雷鋒叔叔，你在哪里》為出發點，師生共讀《雷鋒，我們時代的精神坐標》了解雷鋒，融合設計《學雷鋒“雷小鋒”在行動》紅色實踐作業手冊，深入感知雷鋒精神。二是開展“新時代雷鋒進校園”宣講活動，先后邀請全國道德模范、湖南“最美志愿者”等一批學雷鋒先進典型人物進校開展宣講，讓隊員直觀地感受雷鋒精神在望城的傳承和弘揚，新時代雷鋒是如何發揮為人民服務的精神，傳承愛人民的品質。三是充分利用望城雷鋒家鄉資源的優勢，組建“雷小鋒記者團”“雷小鋒講解隊”，引導隊員走進雷鋒紀念館、雷鋒學院等實踐教育基地，開展文學采風、研學、講解等活動，指導隊員們將了解到的雷鋒故事寫進文章、拍成視頻、錄成歌曲，讓更多的人成為雷鋒精神的傳人。

二、開展實踐活動，處處都能傳承雷鋒精神

將傳承雷鋒精神與推動文明校園建設相結合，運用多樣化活動作為養成教育的實施載體，把雷鋒精神的時代價值融人少先隊活動之中。一是愛心助農活動。依托望城區農創聯的線上平臺，組織隊員們開展“愛心集市”實踐活動。采用線下推廣、線上下單的模式，引導隊員通過舞龍、唱歌、刮刮樂等多種形式參與助農銷售推廣活動，使他們深刻理解雷鋒“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”的意義。二是愛心義賣活動。以中隊為單位搭建攤位，隊員把家中閑置的文具、玩具、圖書等拿到跳蚤市場交易，調動隊員根據特長開設游戲體驗區、美食品嘗區、非遺傳承區等功能區，通過有意義的義賣活動，樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。三是微心愿活動。通過“青鋒計劃”線上平臺開展微心愿認領活動，面向望城區以及永州、益陽等地中小學校的困境隊員，向他們征集“微心愿”，再由隊員認領微心愿并助力實現。

三、完善評價體系，時時都能爭做雷鋒傳人

依托紅領巾獎章特色章“雷鋒章”，通過線上與線T相結合的評價模式，構建階梯式成長激勵體系，助力隊員全面發展。一是打造線上學雷鋒品牌“青鋒計劃”，鼓勵隊員將參與活動的照片、制作的文創產品以及心得感想上傳至平臺，并以積分制度納入評優評先的管理范疇。二是定期舉辦學雷鋒實踐風采展，通過現場PK的方式鼓勵隊員運用自己的視角和新媒體手段展示學雷鋒的事跡，以自評、互評、他評相結合的評價方式進行評估。三是依托望城區紅領巾獎章“雷鋒章”的內容，將隊員參與學雷鋒活動的表現納入爭章手冊，以增強隊員的榮譽感和對雷鋒家鄉人身份的認同感，營造出人人爭做雷鋒的濃厚氛圍。