AI助力教育數字化轉型的實踐與思考

河南開放大學信息技術與數據管理中心主任

● 今年，河南省發布了兩個與人工智能相關的文件。一是10月底，河南省人民政府辦公廳發布《河南省推動“人工智能+”行動計劃（2024—2026年）》，提出在“人工智能+教育”方面，重點發展智能化教育、智能教育管理、智能教育評價等應用場景。二是10月22日，河南省教育廳公布“人工智能+教育”領航計劃項目擬立項項目名單，河南開放大學“人工智能賦能的大規模在線教育智慧空間”項目入選。

● 新技術的發展不是一蹴而就的。同樣，開放大學的信息化建設也在逐步探索中前行，河南開放大學數字化轉型可用星火、燎原、整合三個階段來概括。

星火：2019年，學校獲批“河南省遠程教育人工智能技術及應用工程研究中心”建設項目；2021年，入選教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設試點單位，這為學校信息化工作提供了創新引領的發展機遇。為此，學校在省內高校率先開展5G+教育元宇宙創新應用，推出教育元宇宙空間遠程沉浸學習“靈境河開”，引入虛擬數字人教師“河開開”，建成了“一網”——5G創新實驗網，“一元”——元宇宙，“四新四重5G應用”——虛擬校園、虛擬課堂、虛擬教室、虛擬實訓“5G+云VR+虛實融合”的網絡學習空間。

燎原：5G+教育元宇宙創新應用讓更多人關注到了學校的實踐，在探索過程中我們對“如何用人工智能助力開放大學建設”這一問題進行了更加深入的思考，并推出了“AI河開”項目：以“云上河開、靈境河開、數看河開”平臺為“三空間”，“智慧備課、智慧課堂、智慧巡課”平臺為“三智慧”，“河開虛坊、河開云播”平臺為“兩特色”，配套師生建設的公共智能體群的大規模在線教育智慧空間。

整合：“AI河開”整體架構完善后，我們開始增加了新應用，如AI教師“河方方”、AI學伴“河小開”，并豐富完善了數字河開運營中心，全方面展示“AI河開”。

● 開放大學的優勢是提供區域性終身學習平臺、資源。為此，我們要在建設省域終身教育垂直大模型的基礎上，繼續完善人工智能技術創設五智融合的遠程教育智慧環境，搭建服務全民終身學習的在線教育公共服務平臺。