2024-2025學年（上） 《作文周刊》（高二版） 主要欄目設置

一版 開卷有益

作文指導：根據(jù)高二階段的實際情況為學生提供一些作文寫法，講解詳細透徹。

青年瞭望：選擇適合高中學生思考、討論的熱點事件，附權(quán)威時評，開闊學生思路，使學生學會多角度深刻思考問題。

二版 知識延伸

閱讀探微：結(jié)合課文展開閱讀技法的闡述，設計訓練題掌握和加強閱讀技法，提升閱讀能力。

閱讀導練：分條講解解題技巧，進行相應的閱讀訓練。

三版 素材天下

人物素材：講述充滿正能量的人物故事，解讀素材體現(xiàn)的各種內(nèi)涵。

主題素材：闡釋主題，展示素材，解讀素材。

熱點素材：新近發(fā)生的熱點事件的多維解讀。

四版 寫作指津

精批細評：對優(yōu)秀學生習作進行精細點評，指出可借鑒的寫作技法。

作文升格：針對某一寫法，就學生某一篇習作中存在的主要問題，以文內(nèi)批的形式指出，提出修改意見，展示修改后的習作，兩者一對比，優(yōu)劣立現(xiàn)。

五版 讀寫快車

名家傳技：解讀名家作品的寫作技法，學生運用該技法仿寫出好作文。

神筆沙龍：圍繞話題選取名作和習作兩類片段，師生就其寫作技法進行互動討論。

六版 佳作秀場

佳作展示：學生優(yōu)秀作文展示。

師生同臺：教師下水文和學生習作同時亮相。

七版 寫作訓練

單元作文：對單元作文題進行寫作技法和寫作角度的指導點撥，展示兩篇寫法或角度有區(qū)別的學生優(yōu)秀習作，作為范例。

模擬考場：展示模擬訓練的作文題，從形式和內(nèi)容上讓學生把握作文方向和規(guī)律。

八版 閱讀時光

群文閱讀：根據(jù)單元相關主題，選取名家作品、精美時文，以文內(nèi)批的形式對其中的寫作技法進行評析。

作品研習：對單元所涉及的學習任務群的內(nèi)容闡述與拓展。