古代的啟蒙讀物

同學們知道什么是“蒙學”嗎？蒙學，是對我國傳統(tǒng)的幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱。古代小朋友接受教育的年齡一般在4歲左右，所謂“開蒙”，就是要識字、學習啦。那學什么呢？如同現(xiàn)在的各種教材一樣，他們也有很多啟蒙讀物要學習，本期我們就給大家講講其中有代表性的幾本吧。

《千字文》

《千字文》全書共1000個字，4個字一組，8個字一句，字不重復，句句押韻，內(nèi)容廣博，涵蓋天文、自然、人倫道德、地理、歷史等各個方面，是流傳廣泛的童蒙讀物。

說起《千字文》的創(chuàng)作，還跟王羲之有關呢。據(jù)傳，梁武帝為了教皇子們學習漢字、書法，命人從王羲之的書法作品中拓（tà）印出一千個不重復的字，然后命員外散騎侍郎周興嗣編成一篇韻文。這是一項難度極高的任務，周興嗣冥思苦想，花了一夜時間最終完成，梁武帝讀后對他的才華大為贊賞。

還有一個好玩兒的典故跟《千字文》有關。王羲之的七世孫智永和尚曾書寫真草《千字文》800多份，分送給浙東的寺廟。后來求書的人實在太多，他住處的門檻都被踏破了，于是包了一層鐵皮，人稱“鐵門檻”。

《三字經(jīng)》

《三字經(jīng)》可謂家喻戶曉，它以三言形式出現(xiàn)，每三字一句，四句一組，背誦起來像唱兒歌一樣，所以有“句短而易讀，殊便于開蒙”的評價。關于《三字經(jīng)》的作者，大多數(shù)學者認為是南宋時期著名的學者、教育家王應麟。《三字經(jīng)》成書后被廣為傳閱，從明朝開始流傳海外，成為影響力最大的蒙學讀物之一。

《三字經(jīng)》里很多耳熟能詳?shù)膬?nèi)容背后都是一個有教育意義的故事，比如：“昔孟母，擇鄰處”講的是為了孟子的教育，孟母三遷的故事；“香九齡，能溫席”講的是九歲的黃香用自己的身體給父親溫暖席子的故事；“融四歲，能讓梨”講的是孔融讓梨、尊長愛幼的故事。

《弟子規(guī)》

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是成書于清朝時期的兒童行為規(guī)范讀物。“弟子”不是小孩兒，而是指學生、子弟；“規(guī)”則是行為規(guī)范、做人的道理。《弟子規(guī)》的核心思想是儒家的孝悌（tì）仁愛，以三字一句、兩句一韻的形式進行論述，指導“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應該遵守的行為規(guī)范，教育“弟子”明事理、知廉恥、辨善惡，擁有良好品行。

《幼學瓊林》

《幼學瓊林》是一本用駢（pián）體文寫的啟蒙讀物，文字均對偶成句，便于閱讀、理解。看這本書，可以了解成語典故、天文地理、典章制度、風俗禮儀、鳥獸花木、飲食器用、文事科第等內(nèi)容，因此對于古代的小朋友來說，它就像“百科全書”一樣，知識性很強。

《增廣賢文》

人稱“讀了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下”，《幼學》就是前面說的《幼學瓊林》，《增廣》指的則是《增廣賢文》。它以韻文的形式匯集、編排了歷代先賢的名言警句、處世格言以及諺語等，很多都蘊含著深刻的哲理和人生智慧。

《龍文鞭影》

這可是一本有著美好寓意的啟蒙讀物——“龍文”是指古代的一種千里馬，它只要看到鞭子的影子就會揚蹄奔跑，給書這樣命名，作者是希望讀到它的孩子都能成為“千里馬”。書中主要介紹了中國歷史上的人物典故、逸事傳說等；在編排上，四字一句，兩句押韻，讀起來朗朗上口。全書共輯錄了勾踐臥薪嘗膽、祖逖聞雞起舞、季子掛劍、莊周夢蝶、鷸蚌相爭等兩千多個典故，是非常重要的知識性蒙學讀物。