在新課標(biāo)教學(xué)中如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力的同時(shí)，也要有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺不竭的動(dòng)力。”我就教師創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，淺談幾點(diǎn)個(gè)人見解。

一、努力營(yíng)造能夠產(chǎn)生創(chuàng)新思維的環(huán)境

魯迅先生說過：“要造就人才，就必須有適合人才產(chǎn)生的士壤。\"培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力也如此，需要營(yíng)造產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)的環(huán)境。因此，教師必須精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性、適應(yīng)性和開放性的情景性問題，使學(xué)生積極主動(dòng)參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣就能迅速點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，改變其被動(dòng)狀態(tài)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的精神和獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新思維能力。

二、積極鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流

變通，是創(chuàng)新思維的顯著標(biāo)志。創(chuàng)造性教學(xué)表現(xiàn)為教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和有效的學(xué)習(xí)策略。因此，在課堂教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程。如課學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師就應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互合作交流。交流不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想清晰和條理化，有利于創(chuàng)新思維的發(fā)展，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學(xué)習(xí)，還可以獲得美好的情感體驗(yàn)。

三、大力發(fā)展開放題的教學(xué)

開放題的教學(xué)，可充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，尤其是更利于增強(qiáng)學(xué)生思維的變通性、創(chuàng)造性。面對(duì)一個(gè)比較復(fù)雜的課題，一定要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行充分的探索和交流。對(duì)學(xué)生提供的諸多辦法不要急于肯定或否定，應(yīng)讓學(xué)生通過實(shí)際操作和充分討論，認(rèn)識(shí)到不同的樣本得到的結(jié)果可能不一樣。進(jìn)而組織學(xué)生深入討論，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、吸收信息和提出問題的能力，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合角度來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。新課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生通過自主探索和合作交流，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展與變化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。將創(chuàng)新的教材、創(chuàng)新的教法與創(chuàng)新的課堂環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來，將學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)落到實(shí)處。