海里的朋友（上）

天氣越來越熱了。

蔚藍的天空中翻滾著白色的積雨云。空中都市的人們穿上了薄紗似的白衣服，在街上漫步，似乎在享受這強烈的陽光。

那條聚集了不少店鋪的老街，差不多要開啟地區空調了——在街角和道路下方，還有大樓之間，吹送涼爽舒適的風，整條街就會涼快起來。

但是，除了有大量市民上班的老街，其他地方并沒有地區空調。為什么呢？因為大家覺得，畢竟是在夏天，享受一下熱的感覺也挺不錯的。

從青空小學的窗戶向外看去，知了在梧桐樹間飛來飛去，不停地發出吱吱的叫聲。

“是知了啊，夏天已經開始了呀……”星夫望著窗外想。

“星夫同學，”老師說，“別左顧右盼的。”

“有知了。”星夫指著窗外說。

“啊？”

“在哪兒？在哪兒？”

大家一擁而上，跑到窗邊。

梧桐樹上的知了吱吱地叫著，但那叫聲很短促。

“什么呀，還不怎么會叫呢！”

“一定是因為剛脫殼不久，它還在練習呢。”

“加油，快點叫出來！”

大家開始吵吵鬧鬧地給知了加油——不知道知了是被大家的聲音嚇到了，還是害羞了，它吱吱叫著飛走了。

“咳——”老師站在大家身后，大聲地咳嗽了一下，所有人都嚇得回過頭去。

“夏天到了呀……”老師舉起雙手，做出一個仿佛要喊“哇”的動作，“我看，今天的課就上到這兒吧。咱們接下來準備去海邊。”

大家興奮地叫了起來，他們當然同意啦！

“等等，我們可不是去玩的。”老師說，“這是一次學習活動。我們要去海底城市公園，了解大海是什么樣的，人類是如何開采海底資源的。回來以后，大家要把所見所聞寫成作文。”

“我們可以游泳嗎？”簡妮問。

老師的眼睛眨了眨，說：“要是只游一會兒，倒也可以。”

大家又歡呼起來。

“簡妮，你游得很好嗎？”星夫這么一問，簡妮笑了起來。

“嘿嘿，會游一點吧。”她模仿著老師的語氣說。

大家坐著學校的氣墊巴士，在高速公路上向著海邊一路飛馳。

涼爽的風從打開的車窗呼呼地吹進來。等到孩子們從風里聞到了海的氣息，就看見在高速公路的另一邊，一片藍色的東西在閃閃發亮。

大家哇地叫了起來。

“好了，安靜一點。在到達海底城市之前，我們先來學習下。”老師說，“大家應該都知道，海洋面積比陸地面積大。那么，它是陸地面積的幾倍呢？星夫同學，請回答一下。”

“嗯，它大約是包括南極洲在內的陸地面積的2.5倍。”星夫說，“也就是說，地球表面有七分之五的區域是海洋。”

“很好。全世界海洋的平均深度大約是3700米，即使把陸地全部扔進海里，也不會把海填平。海洋中最深的地方有1萬米以上，比陸地上最高的山還要多出約2000米。地球上最早誕生生物的地方也是海洋。在陸地上生活的生物中，人類是最先開始利用海洋資源的，但是開采海洋中豐富的資源是最近才開始的。我想，大海今后會給予人類更多的饋贈吧。”

老師說著，伸出了雙手，像是在朗誦詩歌一般：“大海啊，大海，永遠在重新開始……”

“這是什么？”大家呆住了。

“這是一個叫瓦雷里的法國詩人寫的詩。”老師有些害羞地撓了撓頭。

“原來老師自己也想去海邊呀。”簡妮撲哧一聲笑了起來。

大家已經來到離空中都市很遠的地方了。越過被綠植覆蓋的海岸，可以隱約看見銀色的水箱和排列整齊的管道。

這是一座工廠，它用核能發電，然后用產生的熱量將海水加工成可供城市使用的淡水。而過濾出的雜質，可以制作成鹽和其他化學物品。經過工廠后，氣墊巴士離開了高速公路，徑直地開進了海里，行駛在海面上。

海面上漂浮著一個像是船的東西，這是海底城市的入口。

那看起來像船的東西，是一直延伸到海底的一座高塔的尖端。塔上豎著幾根天線，周圍有供帆船和貨輪停靠的碼頭。

老師和學生從巴士上下來，坐上了去海底的電梯。海底電梯帶有巨大的窗戶，電梯迅速下降，大家都產生了耳鳴的感覺。

突然，電梯里的燈光消失了，藍色的光芒從窗戶透了進來。

大家驚喜地叫起來。電梯在玻璃管道中一路下降，他們透過窗戶看到了泛著藍光的海中景色。一群群魚兒游來游去，各種海草隨著水波搖曳。而在海底，黃、紅、銀、白等各色建筑物像倒扣的碗一樣。除此以外，還有數不清的圓形水箱和粗粗的管道。

海底有一座很大的城市呢。

“歡迎來到海底城市。”同學們剛從電梯里出來，就有一個皮膚被曬成小麥色的叔叔笑瞇瞇地歡迎大家。

“大家都是來參觀的嗎？”

“是的，我們是來學習的。”

老師轉向大家，眼睛俏皮地眨了一下：“請您給大家介紹一下關于這座海底城市的知識吧。”

“為什么要在海底蓋這么多房子呢？”不知道是誰搶先問道，“是因為這下面的風景比較好嗎？”

“這個嘛……”叔叔一邊帶大家走過長長的走廊，一邊說，“現在，海底資源正在被大規模地開發，人類所需的食物也從海中獲得。我們不僅從海中獲取了魚、海草等各種天然食物，還進行了人工種植和飼養，這和在陸地上飼養牛羊、種植大米是一樣的。另外，海底還有鐵、石油、黃金、錳、鈾等多種有用的資源，開發這些資源的工作也在不斷推進中。還有，在海里用核潛艇運送貨物比在海上運輸要快得多。這樣一來，在海里的工作變多了，以此為生的人住在海里就會更方便。”

“為什么會更方便呢？”

“這解釋起來有點困難。”叔叔撓了撓頭說，“一直住在海里的人，會習慣海里的生活。這里也像陸地上會刮風一樣，有時會有激烈的洋流，海水會變得渾濁。一會兒是寒流，一會兒又是暖流，和陸地上的氣溫變化一樣，海里的生物也會隨之發生變化。這就需要很多能適應這種變化的人。

“而且，在大海深處工作和在陸地上不一樣，要承受海水的超強壓力。如果這種壓力突然改變，就會引發疾病，嚴重的可能導致死亡。與其工作結束后提心吊膽地回到壓力較小的海面上去，還不如住在和工作時壓力相同的房子里。他們在海里休息，從某種意義上來說還更好些。”

大家聽了說：“那多困難吶！”

“這座海底城市還只是實驗性的。”叔叔在一間寬敞的屋子里停下了腳步，“人們一直住在海底，會不會對健康有影響呢？海里的一年四季有什么變化呢？在海里生活和工作會有哪些危險呢？要用什么樣的設備器械和操作方法才是最方便的呢？我們正在進行調查，然后根據調查結果，在其他地方建設更大的海底城市。”

說完，叔叔啪地關掉了房間里的燈。用玻璃做的天花板上傾瀉下藍色的光，大家可以看見穿著潛水服在海里游泳的人，還有各種交通工具和魚類。在頭頂上方，海面就像銀色的天花板一般，波光粼粼。

“那么——”叔叔說，“接下來，我就帶大家一起坐上水中巴士，去游覽一番。”

水中巴士是一艘小小的潛水艇，大家全上去，剛好能坐滿。它的頂棚和周圍的墻壁，甚至是地板上，都鑲嵌著用堅固的玻璃做的大窗戶。乘客在里面向外看，海中的景色一覽無余。

大家坐上了水中巴士后，隧道里就充滿了海水。隧道大門一開，水中巴士就搖搖晃晃地出發了。

大伙被仿若藍色夕陽般的光照耀著，出神地望著海里的景色。海底城市那些樓房的窗戶里，透出明亮的光線。

很多穿著五顏六色的潛水服的人像魚兒一樣在周圍游來游去。有的人乘著小型水下摩托，有的人乘著單人潛水艇，有的人用稀奇古怪的機器在組裝或檢查著什么，還有在海底緩緩移動的大型推土機等機器……

“在那兩片陰影之間，是培育魚寶寶的地方。”叔叔給大家講解，“我們使用了一種不可見的特殊聲波，筑起了一道柵欄，讓魚不會從那里逃出去，同時也不讓外面的魚進去，避免小魚被吃掉。那里的魚長到一定大小后，就會被放養到更大的‘大海牧場’。”

“那是什么呀？”漢斯突然叫起來，“是鯨魚嗎？”

“那是核動力潛水油輪。你看，它后面有很多像是大袋子的東西吧，那里面都是石油。”

一個比鯨魚還要大一圈的黑影慢慢地駛向了遠處的建筑物，它后面果然拖著好幾個跟鯨魚一樣的大袋子。

水中巴士向著大海深處行駛，那里的光線十分昏暗，要是不打開巴士的探照燈，就什么都看不見。海底的斷崖下黑乎乎的，有幾個光點在移動著，有時還會冒出藍色的火花——原來那是在采掘礦石的人。

孩子們深深地被海底的景象震撼了，這一趟參觀收獲太大了！

（未完待續）