情境·素養(yǎng)·表達(dá)：追求核心價(jià)值導(dǎo)向的生動(dòng)范例

摘 要 2023年各地中考作文命題緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力貼近學(xué)生的個(gè)體生活，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，力求以小見(jiàn)大，引導(dǎo)學(xué)生從自己的個(gè)體成長(zhǎng)角度出發(fā)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的時(shí)代答卷。2023年貴陽(yáng)市語(yǔ)文中考作文《小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)》延續(xù)了2022年的命題型作文的形式，在命題意圖與命題導(dǎo)向方面符合新課標(biāo)的要求，在貼近學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)自我，是一道基于核心素養(yǎng)考查的優(yōu)秀中考作文題。

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文 中考寫(xiě)作 核心素養(yǎng) 命題分析

初中語(yǔ)文教育注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，體現(xiàn)在“文化自信”“語(yǔ)言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”這四個(gè)層面。中考作文如何命題，有效考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)功能，關(guān)注思維品質(zhì)，力求真實(shí)表達(dá)，對(duì)于命題者而言無(wú)疑是巨大的挑戰(zhàn)。2023年貴陽(yáng)市語(yǔ)文中考作文題《小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)》延續(xù)了2021年《我正在準(zhǔn)備》、2022年《我也出了一份力》等命題型作文的形式，滲透了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”）的理念，穩(wěn)中有變，建構(gòu)了真實(shí)情境與真實(shí)的寫(xiě)作任務(wù)，優(yōu)化了提示性材料、寫(xiě)作指令與具體要求，在充分考查初中生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，注重考查學(xué)生的思維品質(zhì)和情感態(tài)度，學(xué)生可以在此命題框架中表達(dá)真實(shí)的自我。本文針對(duì)貴陽(yáng)市中考作文試題從命題趨勢(shì)解讀、命題特點(diǎn)、備考啟示等三個(gè)層面展開(kāi)論述，以期為一線(xiàn)初中教師開(kāi)展系統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)提供建議和幫助。

一、2021—2023年貴陽(yáng)市中考作文趨勢(shì)分析及命題解讀

2021—2023年貴陽(yáng)市的中考作文，都是以命題型作文的形式出現(xiàn)，題目前面有一段提示材料給了學(xué)生思考導(dǎo)向。可從以下角度進(jìn)行縱向梳理解讀（見(jiàn)表1）。

2023年作文命題在2021年、2022年題目的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了“穩(wěn)中求變”。所謂“穩(wěn)”，就是近三年的作文題目都是著眼于自我，放大了個(gè)人的感受和經(jīng)驗(yàn)，貼近學(xué)生們的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有物可寫(xiě)、有事可記。此外，無(wú)論是“準(zhǔn)備”“出力”還是“收獲”，從價(jià)值導(dǎo)向的角度來(lái)看，都是主張積極向上的正能量，凸顯作文命題所應(yīng)發(fā)揮的價(jià)值引領(lǐng)功能。“變”在于題目落腳點(diǎn)的設(shè)置，2023年的作文題目有別于前兩年，命題者將落腳點(diǎn)設(shè)為了兩個(gè)——“改變”與“收獲”，需要學(xué)生去思考改變與收獲的關(guān)系、改變對(duì)收獲的影響等，這體現(xiàn)了辯證思維和邏輯思維，實(shí)則是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)注。同時(shí)，命題者的題目設(shè)計(jì)頗具心思，兩組疊詞對(duì)比鮮明，改變“小小”，收獲卻“滿(mǎn)滿(mǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生以小見(jiàn)大，通過(guò)小事件、小細(xì)節(jié)、小舉動(dòng)領(lǐng)悟個(gè)體乃至集體所收獲到的非凡意義。題目擴(kuò)大了學(xué)生可敘寫(xiě)的范圍，實(shí)現(xiàn)了感性和理性的結(jié)合。

2023年貴陽(yáng)市語(yǔ)文中考作文真題回顧。

同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣；一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜。無(wú)論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過(guò)程。

請(qǐng)以“小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600—700字的作文。

寫(xiě)作提示與要求：

①明確為什么“改變”，“收獲”了什么。交代“改變”與“收獲”的關(guān)系；

②詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“小小改變”的過(guò)程；

③有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；

④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；

⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

本題注重生活情境寫(xiě)作，目的是讓學(xué)生觀照自我，捕捉細(xì)節(jié)，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自己的小變化，寫(xiě)出改變的過(guò)程、改變的結(jié)果，分析收獲和改變的關(guān)系，找到情感的關(guān)聯(lián)點(diǎn)及觸發(fā)點(diǎn)，用豐富的生活素材和鮮活真實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思考、體驗(yàn)、感悟與人生啟迪，體現(xiàn)了情感溫度和思想深度的結(jié)合。學(xué)生最好可以集中一個(gè)方面展開(kāi)，寫(xiě)深寫(xiě)透，作文才能出彩。

二、2023年貴陽(yáng)市中考作文命題特點(diǎn)分析

1.營(yíng)造個(gè)人生活情境，貼近學(xué)生生活

2023年中考作文命題充分發(fā)揮了積極導(dǎo)向功能，設(shè)置了真實(shí)的日常生活情境，以“同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變”為總括，對(duì)改變的范圍進(jìn)行了充分的引導(dǎo)，“一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣；一個(gè)視角，一種思路……”，以此引導(dǎo)考生從自己的生活體驗(yàn)、閱讀視角、溝通交流等各個(gè)與生活息息相關(guān)的一舉一動(dòng)出發(fā)，形成相關(guān)檢索。接著以“在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜”，激發(fā)學(xué)生對(duì)改變所帶來(lái)的收獲的思考，從而推動(dòng)考生個(gè)性特征的充分展現(xiàn)，在書(shū)寫(xiě)自己改變的過(guò)程中內(nèi)化和升華自己對(duì)成長(zhǎng)的感悟及得到的蛻變。寫(xiě)作的過(guò)程，實(shí)則就是激發(fā)學(xué)生認(rèn)清自己的主體地位的過(guò)程，把自己的生活融入寫(xiě)作中，力求展現(xiàn)最真實(shí)的生活體驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力。

2.注重語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提升思維品質(zhì)

課標(biāo)明確指出中考的目的是檢測(cè)學(xué)生結(jié)束初中學(xué)段學(xué)習(xí)時(shí)核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。因此，中考作文命題理應(yīng)要充分考查學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的宗旨。2023年貴陽(yáng)市中考作文題目尤其對(duì)思維能力進(jìn)行了考查，符合初中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的需要。首先，題目當(dāng)中提到“小小的改變”范圍非常廣泛，一個(gè)表情、一種語(yǔ)氣、一個(gè)舉動(dòng)、一個(gè)步驟、一種態(tài)度、一個(gè)習(xí)慣、一個(gè)視角、一種思路……學(xué)生可以充分地發(fā)揮自己的形象思維，表達(dá)自己的個(gè)性感悟。鼓勵(lì)考生張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造力。不僅如此，受高考作文命題注重考生辯證思維能力考查的影響，本次作文命題也同樣體現(xiàn)出一定的邏輯思維和辯證思維。在寫(xiě)作提示與要求中明確提出了兩點(diǎn)，第一，交代“改變”與“收獲”的關(guān)系，這就考查了學(xué)生的辯證思維；第二，要求有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等，考查了學(xué)生的邏輯思維。總體來(lái)看，命題有明顯考查學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的意圖，體現(xiàn)了中考對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的注重。

3.突顯正向價(jià)值引導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)

課程標(biāo)準(zhǔn)在寫(xiě)作方面特別強(qiáng)調(diào)：“寫(xiě)作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意。”[1]題目中所說(shuō)的“收獲”，如自我的認(rèn)可、他人的肯定、寶貴的經(jīng)驗(yàn)、思維的突破，都是屬于正面積極的內(nèi)容。此外，題目還對(duì)“改變”的意義作出了定義，是“主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過(guò)程”，這也充分體現(xiàn)出中考作文題目的價(jià)值引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確且積極的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。這一題目未設(shè)限特定的寫(xiě)作范圍，學(xué)生可以從自己的日常生活出發(fā)，也可以基于自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象擴(kuò)展，這在很大程度上給予了寫(xiě)作者廣闊的創(chuàng)作空間。學(xué)生可以從自己獨(dú)特的角度切入，無(wú)論是習(xí)慣、態(tài)度還是知識(shí)認(rèn)知上的“小小改變”，均有可能引起深刻的影響和反思。而“收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”，則是對(duì)改變后成果的肯定，這種積極的預(yù)設(shè)鼓勵(lì)學(xué)生正向思考，努力追尋和體驗(yàn)生活中積極變化所帶來(lái)的收獲和喜悅，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我提升。

三、2023年貴陽(yáng)市語(yǔ)文中考作文命題的備考啟示

2023年貴陽(yáng)市語(yǔ)文中考作文以“小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)”為題，意在引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴的變化出發(fā)，思考生活帶來(lái)的成長(zhǎng)與啟示。本次中考作文命題給2024年備考帶來(lái)以下三點(diǎn)啟示。

1.注重個(gè)性思考，書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感作文

個(gè)性化思考和真情實(shí)感的書(shū)寫(xiě)是中考作文評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。教師在日常寫(xiě)作練習(xí)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生挖掘和表達(dá)自己的獨(dú)特視角與感受，使作文呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性和深刻的情感力量。在備考時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)放大個(gè)人經(jīng)歷、反思日常生活中的點(diǎn)滴小事、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品等方式，以小見(jiàn)大，從看似不經(jīng)意的小事件、小細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟生活的智慧和啟示，并引導(dǎo)學(xué)生探索這些改變背后的情感與價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的思考。此外，讓學(xué)生基于自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)寫(xiě)作，也能有效避免套作、宿構(gòu)，從而寫(xiě)出具有真情實(shí)感的作文，打動(dòng)閱卷者。

2.發(fā)展深遠(yuǎn)目光，積極觀照社會(huì)生活

無(wú)論是2023年的作文命題《小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)》，還是2021年《我正在準(zhǔn)備》、2022年《我也出了一份力》，都是鼓勵(lì)學(xué)生基于自己的生活經(jīng)驗(yàn)，得到一定的自我提升和自我思考，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，都指向更宏觀的社會(huì)價(jià)值層面。因此，在備考過(guò)程中，學(xué)生不應(yīng)局限于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)將視野拓展至社會(huì)層面，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)，觀察和分析周?chē)娜恕⑹隆⑽锉澈蟮纳鐣?huì)意義，對(duì)社會(huì)問(wèn)題有自己的判斷評(píng)析、思辨感悟，形成關(guān)聯(lián)個(gè)人與社會(huì)的辯證思維。[2]要積極觀照社會(huì)與生活，深入地分析和反思個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)而然增強(qiáng)批判性思維能力，成長(zhǎng)為文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任兼?zhèn)涞男聲r(shí)代青年。

3.積累豐富素材，提升語(yǔ)言表達(dá)能力

作文命題材料具有時(shí)代性、典型性和多樣性的特點(diǎn)，學(xué)生要不斷地積累豐富的寫(xiě)作素材，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。打鐵還需自身硬，只有厚積才能薄發(fā)，豐富的素材可以為作文提供豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)，使文章表達(dá)更加充實(shí)、生動(dòng)。因此，學(xué)生應(yīng)該廣泛閱讀，接觸各種類(lèi)型的寫(xiě)作素材，使作文思想內(nèi)容更加充實(shí)。此外，生活是最好的素材來(lái)源。學(xué)生要留心身邊發(fā)生的事情，記錄下自己的所思所感，積累寫(xiě)作素材。同時(shí)，學(xué)生要積極鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用寫(xiě)作素材，讓文章的表達(dá)更加生動(dòng)形象，提升文章語(yǔ)言的感染力。

四、結(jié)語(yǔ)

無(wú)論中考作文題目如何變化，萬(wàn)變不離其宗的是題目指向語(yǔ)文核心素養(yǎng)的考查，要求學(xué)生在真實(shí)情境下進(jìn)行真實(shí)寫(xiě)作。2023年貴陽(yáng)市中考作文題目就充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的重視，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性化的真實(shí)表達(dá)。因此，后續(xù)學(xué)生的備考方向是非常清晰明朗的，尤其是面對(duì)可以書(shū)寫(xiě)記敘文的作文材料，學(xué)生更應(yīng)該把握命題導(dǎo)向，深入思考，挖掘個(gè)人內(nèi)在的思維和情感資源，在文章中做到情、事、理交融，實(shí)現(xiàn)感性與理性的有機(jī)結(jié)合，力求以小見(jiàn)大，從個(gè)體成長(zhǎng)角度出發(fā)，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)與表達(dá)，書(shū)寫(xiě)屬于自己的時(shí)代答卷。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）[S].北京：北京師范大學(xué)出版社，2022：15.

[2]蘇馮睿.2023年中考作文命題綜述與2024年備考啟示[J].初中生寫(xiě)作，2024（Z1）：6-10.

[作者通聯(lián)：貴州納雍縣陽(yáng)長(zhǎng)中學(xué)]