創新賦能未來 技能塑造人生

11月21日，2024年世界職業技術教育發展大會在天津正式拉開帷幕。本次大會由教育部、中國聯合國教科文組織全國委員會和天津市人民政府聯合舉辦，以“創新賦能未來 技能塑造人生”為主題，吸引了來自100多個國家和地區的1200多位嘉賓參會。2024年世界職業技術教育發展大會是今年全國教育大會后我國首場教育領域的主場外交活動，是貫徹落實全國教育大會精神、提升我國職業教育國際影響力的重要舞臺。大會為職業教育國際交流合作搭建了高端平臺，向世界展示了中國職業教育高質量發展成就，凝聚了攜手推動全球職業教育高質量發展合力。

建成規模最大職業教育體系 以自信姿態走向世界舞臺

2024年世界職業技術教育發展大會如約而至。近年來，中國持續深化職業教育改革，中國特色職業教育發展道路和模式基本形成，職業教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強，職業教育面貌發生了歷史性、格局性變化。中國正以實際行動，為世界職業教育發展貢獻著中國智慧、中國方案。

截至2023年，我國共有職業學校（含技工學校）1.1萬多所，在校生近3500萬人，每年培養超過1000萬名畢業生，形成了中職、高職專科、職業本科完整的職業教育層次，建成世界規模最大的職業教育體系。這一世界規模最大的職業教育體系，有力地支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家。

為了進一步提升職業教育專業與產業的匹配度，近年來，教育部對職業教育專業進行了較大幅度優化調整。2021年教育部印發了新版《職業教育專業目錄》，推動專業升級和數字化改造，提高職業教育適應性。2024年教育部又對高職專業布局點進行了較大調整，新增專業點6068個，撤銷專業點5052個，為產業發展提供更加精準的人才支撐。

目前，我國職業教育共開設1400余個專業，設置12萬多個專業點，覆蓋了國民經濟社會發展的各個主要領域。近年來，現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業70%以上的新增一線從業人員來自職業院校，職業院校已經成為培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。

面對新時代對職業教育國際交流合作提出的新要求、新需求、新使命，中國職業教育正以更加開放、自信、主動的姿態走向世界舞臺。職業教育國際交流合作已經連點成面、形成規模、創出品牌，我國對世界職業教育發展的塑造力正在增強。通過不斷完善教育對外開放總體布局，統籌規劃、重點推進，逐步形成了更加全方位、更加寬領域、更加多層次，也更加主動的教育對外開放新局面。教育部積極謀劃職業教育國際合作整體布局，從“引進來”到高質量“走出去”，中國職業教育國際合作實現重大轉變。目前，全國27個省份的200多所職業院校與70個國家和地區合作設立了400多個辦學機構和項目，涌現出了魯班工坊等一批職業教育國際合作品牌，“中國—東盟職業教育聯合會”“未來非洲職業教育合作計劃”等合作機制，構建起了更為緊密的中外職業教育共同體。

我國已建成世界最大規模職業教育體系，面向世界，中國職業教育正積極貢獻智慧經驗和支撐力量。中國職業教育“走出去”為合作國家培養了一大批經濟社會發展急需的技術技能人才，分享了中國職業教育先進的教學模式、專業標準和設備資源，成為中外經貿合作和人文交流的新載體。

合力構建世界職業教育共同體 推動全球職業教育高質量發展

2024年世界職業技術教育發展大會開幕式上，教育部部長懷進鵬作題為“創新賦能未來 技能塑造人生 攜手推動全球職業教育高質量發展”主旨報告。

懷進鵬指出，中國國家主席習近平高度重視職業教育，對職業教育國際交流合作提出了更高要求。中國積極推動職業教育高質量發展，把制度建設、體系建設、質量建設、環境建設作為現代職業教育發展的根本保障、戰略支撐、核心追求、重要基礎，推動職業教育辦學能力高水平、產教融合高質量。中方愿同世界各國一道，加強互學互鑒、共建共享，攜手落實全球發展倡議，為加快落實聯合國2030年可持續發展議程貢獻力量。

懷進鵬強調，當今世界正在經歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產業變革加速演進，全球休戚相關，人類命運與共。時代的風浪越大，越需要各國攜手并肩、同向同行；全球化越是遭遇逆流，越需要各國開放信任與合作、共克時艱。職業教育與經濟社會發展緊密相連，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，是技能重塑的主要渠道，是改善民生的基本途徑，是培育發展新質生產力的重要賽道，是服務經濟社會發展和逐夢現代化的重要力量。職業教育應當順應時代發展的趨勢、堅守教育的本質、保持職業教育的特質，在時與勢中錨定發展坐標，在危與機中尋求創新突破，成為面向人人的教育、點亮出彩人生，面向產業的教育、點亮經濟活力，面向創新的教育、點亮未來燈火，面向智能的教育、點亮變革智慧，面向國際的教育、點亮人類共同命運。

“創新賦能未來 技能塑造人生”作為2024年世界職業技術教育發展大會的主題，彰顯了技能對于一個人一生的重大意義，并賦予職業教育創新為未來賦能的重大作用，這是對職業教育在當今社會功能作用的全新定位。

會議期間，舉辦部長級圓桌會議，中國等32個國家教育或相關部門負責人參會，討論通過《世界職業技術教育發展天津共識——32國部長宣言》，為世界職業技術教育發展規劃愿景。圍繞產教融合推動職業教育高質量發展、職業教育促進全球可持續發展、高技能人才培養的全球戰略與實踐、職業教育教師專業發展的實踐創新、職業教育與終身學習融合發展、職業教育質量保障體系構建等議題舉行了平行會議，與會嘉賓進行了深入交流討論。大會共建共享了“會、盟、獎、賽、展、刊”職業教育六大國際公共產品，通過定期舉辦世界職業技術教育發展大會，成立世界職業技術教育發展聯盟，設立首個世界職業技術教育大獎，升級舉辦世界職業院校技能大賽，設置世界職業技術教育專題展，創辦職業教育國際期刊，服務各國經濟社會持續發展，共同創造人類更加美好的未來。

打造國際教育“廣東特色” 探索“職教出海”新范式

深圳職業技術大學：助推全球職業教育互聯互通

2024年世界職業技術教育發展大會開幕式上，舉行了世界職業技術教育發展聯盟（以下簡稱聯盟）成立儀式。聯盟是首個由中國主導的世界職教合作組織機構，首批聯盟成員來自全球五大洲43個國家和地區的高等院校、職業技術院校、行業企業以及教育組織等89個機構，其中包括64所院校代表、12家企業代表，以及13個行業協會和教育組織代表，成員三分之二以上是國外職業教育相關機構，其中來自歐美發達國家的成員和來自亞非拉地區發展中國家的成員基本各占一半，深圳職業技術大學（以下簡稱“深職大”）等四所中方院校成為聯盟理事單位。

深職大黨委副書記、校長許建領表示，聯盟匯聚了全球政、校、行、企職業教育各相關方，構建了一個更加包容的世界職業教育共同體。這一平臺的搭建，將有力促進全球職業教育的互聯互通，推動教育資源的共享與交流，引領高素質技能青年的培養，為全球經濟社會發展注入新的活力。深職大將積極參與聯盟的各項活動，支持聯盟的發展，積極推動全球職業教育的繁榮與進步。

大會同期舉辦職業教育專題展，專題展包括技能塑造人生、服務區域發展、產教互融互通、創新賦能未來等八大板塊。深職大共有兩個展廳，分別是工程技術教育成果展和國際交流合作成果展。工程技術教育成果展集中呈現了學校多領域的創新成就，包括學校在鍛造高素質技術技能人才中的卓越成就、在前沿技術探索中的強大實力、在助力產業轉型升級的實踐擔當、在數字化教學領域的技術突破等。國際交流合作成果展通過深圳數字工坊、職業教育國際期刊、聯合國教科文組織職業技術教育數字化教席、“一帶一路”職業教育國際研討會、深圳協議等幾大內容，展現了學校高質量職業教育國際化發展的實踐與成果。兩大展廳展現了學校作為職業教育領航者的創新實踐，為全球職業教育提供了鮮活的“中國范例”。

廣東交通職業技術學院：構建產教深度融合出海機制

廣東交通職業技術學院在推進“職教出海”過程中，堅持以“產業”為導向，“教隨產出、校企同行”，充分發揮“公路、水路、軌道三路引領，機電信息經濟管理人文設計等多面發展”的專業整體布局優勢，主動服務國際產能合作，增強服務國際產能合作適應力；以“標準”為抓手，聚焦職業標準輸出，提升國際服務能力，大力開展“中文+職業技能+人文交流”模式，與“一帶一路”共建國家共同培養技術技能人才，主動參與建設具有國際先進水平的中國特色現代職業教育體系；以“平臺”為依托，組建行業聯盟，暢通交流合作，推進資源共享，提高職業教育服務國際產能合作能力。

11月22日上午，在金磚+一帶一路國家職業技術教育發展主題展上，廣東交通職業技術學院副院長熊嘉逸應邀作了題為“‘嶺南工匠’職教出海、‘一帶一路’交通先行——廣東交通職業技術學院職教出海探索與實踐”專題報告。她從高質量的職業教育國際化發展要求、何為職業教育的國際化發展、近年來學院國際交流合作的成效等方面進行介紹，指出學院在職業教育國際化發展中主動服務廣東高質量發展所需，對接大灣區產業升級，以“嶺南工匠學院”建設為契機，與“一帶一路”沿線國家職業院校聯合培養學生、合作開發課程，著力打造一批“小而美”、具有示范效應的“職教出海”品牌項目，形成“交通先行、非遺為媒、標準引領、服務灣區”的具有嶺南文化底蘊的中國特色交通特色“職教出海”品牌。下一步學校將以競賽為抓手、構建實踐性創新人才培養體系，以競賽為橋梁、強化對外交流合作，實現互學互鑒，互融互通，努力搭建國際化人才培養的“立交橋”。

深圳信息職業技術學院：為學生提供多樣化成才道路

深圳信息職業技術學院應中國職業技術教育學會邀請，在專題展“服務產業升級”板塊設展位，展現學校對產業升級發展做出的重大支撐和貢獻。精選了國產半導體光學零部件、氧化鎵單晶外延裝備與工藝、深耕工業激光加工三個案例，以視頻、文字、圖片、展品等方式，全方位、多維度、深層次地展示學校依托深圳產業優勢，聚焦集成電路與芯片、激光與增材制造等戰略性新興產業取得的系列創新成果，彰顯了學校在科技創新領域的強大實力。學校信息與通信學院2024屆優秀畢業生郭雅琪受教育部職業教育與成人教育司邀請，參加“技能塑造人生”板塊，講述青年學子成長成才故事。

中國職業教育正著力構建職普融通、產教融合的職業教育體系，為不同稟賦的學生提供多樣化的成才道路。當前，職業教育的學歷“天花板”已被打破，中職學生升學機會大大提升，職業院校畢業生實際操作能力強，深受企業歡迎。職業教育就業有能力、升學有通道、發展有保障，吸引力越來越強。

（本文照片來源：深圳職業技術大學）

責任編輯 陳春陽