日前,廣東省中小學(xué)家校社協(xié)同育人暨“教聯(lián)體”建設(shè)研討會在廣州市培正中學(xué)舉行,探討家校社協(xié)同育人的新模式、新方法,為廣東教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。研討會現(xiàn)場展示了廣州市越秀區(qū)、廣州市天河區(qū)、深圳市光明區(qū)、汕頭市龍湖區(qū)家校社協(xié)同育人工作成果,高校專家、媒體代表、社區(qū)代表、區(qū)域及學(xué)校代表圍繞“教聯(lián)體”建設(shè)展開圓桌研討。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制是建設(shè)教育強(qiáng)國、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要保障,也是破解當(dāng)前教育領(lǐng)域突出問題的關(guān)鍵舉措。近年來,廣東加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè),出臺系列指引性文件,確保協(xié)同育人有效運(yùn)作;勇于先行先試,整合專家力量開展理論與實(shí)踐研究,建設(shè)多個全國協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū),選樹眾多典型案例,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;在整合資源方面成效顯著,將豐富的自然資源、文化資源和社會資源轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐元素,為學(xué)生提供廣闊的校外教育空間。目前,廣東已經(jīng)初步建立形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家長盡責(zé)、社會支持的協(xié)同育人機(jī)制。
(來源:廣東省教育廳網(wǎng)站2024年11月26日)