體教融合視域下我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展策略探討

摘要：本文通過查閱資料、邏輯分析等方式研究體教融合視域下我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展策略，以期推動我國網(wǎng)球賽事可持續(xù)發(fā)展。在體教融合背景下發(fā)展網(wǎng)球賽事有重要意義，既可以提升學生體能素質(zhì)、技戰(zhàn)術能力與心理素質(zhì)，又能鍛煉學生的意志品質(zhì)，使學生樹立正確的勝負觀、價值觀，從而促進學生全面發(fā)展。但就當前情況來看，我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展面臨諸多困境，如缺乏足夠的資金支持、缺乏專業(yè)的網(wǎng)球場地、學生參與度普遍較低、缺乏培訓與教練支持、缺乏有效的宣傳推廣。基于此，本文針對體教融合視域下發(fā)展我國高校網(wǎng)球賽事提出幾點建議：（1）加大資金投入力度；（2）加強專業(yè)場地建設；（3）提高學生參與動力；（4）加大培訓指導力度；（5）加大宣傳推廣力度。

關鍵詞：體教融合" 高校" 網(wǎng)球" 賽事發(fā)展

前言

《關于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》中強調(diào)了體教融合的重要性，指出新時期下要將體育與教育有機結合起來，以此促進學生全面發(fā)展。網(wǎng)球作為高校體育教育體系中的重要組成部分，是一項全身性且深受高校學生喜愛的運動，在提升學生心肺功能、增強學生身體素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。開展網(wǎng)球賽事是體教融合政策導向之一，可以提升高校學生對網(wǎng)球運動的認知水平，培養(yǎng)其健康意識與良好的生活習慣。但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國高校網(wǎng)球賽事在體教融合背景下的開展情況不容樂觀，存在問題較多，故此，本文就體教融合視域下我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展策略展開探討。

1、體教融合視域下發(fā)展高校網(wǎng)球賽事的重要意義

“體教融合”理念的提出，旨在促進學生健康發(fā)展，確保學生在學習的同時兼顧體育運動，實現(xiàn)兩者協(xié)同發(fā)展。一直以來，我國高校教育模式呈現(xiàn)出來的是“體教分離”局面，這難以滿足“德智體美勞”全面發(fā)展的人才的培養(yǎng)需求。早在20世紀我國就提出了“體教融合”概念，目的是加快體育事業(yè)建設，落實到高校體育教學中，是為了幫助學生合理調(diào)節(jié)學習與運動時間。從某種程度上說，“體教融合”是為了實現(xiàn)教育資源與體育資源聯(lián)合，解決高校學生學習與訓練之間的矛盾，讓學生既能高質(zhì)量學習知識，又能加強體育鍛煉，實現(xiàn)全面發(fā)展。而網(wǎng)球賽事作為高校體育賽事中的重要組成部分，是實現(xiàn)“體教融合”的有力推手。體育賽事包含了賽事運作、主辦組織、媒體參與（包括校園網(wǎng)站、校園官方微信公眾號、校園廣播等）等要素。舉辦賽事能夠在很大程度上影響學生的體育精神、道德、風尚、觀念、審美觀等，是一種將合作進取、拼搏奮斗等相互融合的人才培育方式，既可以展現(xiàn)高校體育自身魅力，又能在一定程度上推動高校體育發(fā)展。網(wǎng)球賽事作為體育賽事的一種，有著重要價值，主要體現(xiàn)在促進學生自身發(fā)展、增加學生情感交流、傳播網(wǎng)球文化、推動高校網(wǎng)球運動發(fā)展、弘揚體育精神等方面。在網(wǎng)球賽事中，網(wǎng)球文化無處不在，所以從某種程度上說，網(wǎng)球賽事是弘揚網(wǎng)球文化的重要載體，而網(wǎng)球文化中，體現(xiàn)最多的是運動員團結、拼搏等精神。

綜上所述，發(fā)展高校網(wǎng)球賽事，一是全面考驗學生的體能素質(zhì)、技戰(zhàn)術能力與心理素質(zhì)，使學生通過網(wǎng)球賽事及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并彌補，實現(xiàn)網(wǎng)球競技水平的提升；二是能夠鍛煉學生的意志品質(zhì)，使學生樹立正確的勝負觀、價值觀。所以，在“體教融合”視域下，高校有必要發(fā)展網(wǎng)球賽事，以此促進學生全面發(fā)展。

2、我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展面臨的困境

2.1、缺乏足夠的資金支持

第一，資金投入不夠。舉辦網(wǎng)球賽事是一項復雜、系統(tǒng)的工程，需要多方力量支持。但在實際生活中，很多高校對于網(wǎng)球賽事的發(fā)展投入的資金比較少，難以起到有效的支撐作用，導致網(wǎng)球賽事發(fā)展緩慢，高校學生參與網(wǎng)球的積極性也受到一定的影響；

第二，資金分配缺乏合理性。網(wǎng)球賽事從籌劃到結束需要一段時間，相對來說跨度大、范圍廣、涉及人員多。在實際生活中，很多高校雖然在網(wǎng)球賽事發(fā)展上投入足夠資金，但只注重對賽事的直接投入，忽略了對教練與學生的培訓。

2.2、缺乏專業(yè)的網(wǎng)球場地

第一，網(wǎng)球場地不夠?qū)I(yè)化。網(wǎng)球賽事不同于網(wǎng)球教學，它對場地要求更高。就目前情況來看，很多高校的網(wǎng)球場地不符合標準，或是面積不滿足，或是場地平整度、厚度等不滿足，從而影響了比賽質(zhì)量；

第二，網(wǎng)球場地數(shù)量不足。網(wǎng)球場地占地面積較大，很多高校有數(shù)量眾多的網(wǎng)球隊員，但場地數(shù)量有限，經(jīng)常出現(xiàn)場地不夠或排隊等候等問題，這會影響隊員比賽水平與訓練效率；

第三，網(wǎng)球場地維護不到位。由于網(wǎng)球場使用率較高，地面經(jīng)常出現(xiàn)損壞、磨損等問題，而修繕網(wǎng)球場地需要耗費一定的人力、物力。鑒于各種因素，高校網(wǎng)球場地存在維護不到位的問題，導致場地面層存在空鼓、脫皮、起泡、斷裂等現(xiàn)象，阻礙了高校網(wǎng)球賽事的發(fā)展。

2.3、學生參與度普遍較低

第一，認知水平低。很多高校學生雖然接觸過網(wǎng)球，但是對網(wǎng)球賽事缺乏深入的了解，甚至有些學生不知道網(wǎng)球賽事的存在。還有些學生對于網(wǎng)球賽事的重要性缺乏認識，認為參加賽事是專業(yè)運動員的任務，對網(wǎng)球賽事缺乏興趣與關注度。所以，為了推動網(wǎng)球賽事的發(fā)展，高校有必要擴大賽事受眾范圍，提升學生對網(wǎng)球賽事的認知水平；

第二，參與門檻較高。作為高水平的競技運動，高校網(wǎng)球賽事對參與者有很高的要求，需要學生有扎實的網(wǎng)球運動基礎，有較強的網(wǎng)球技戰(zhàn)術。然而，很多學生進入高校之前從未接觸過網(wǎng)球，對網(wǎng)球知之甚少，這阻礙了網(wǎng)球賽事發(fā)展；

第三，缺乏激勵機制。參加高校網(wǎng)球賽事的學生主要出自于對網(wǎng)球的喜愛，而缺少激勵措施。為了推動高校網(wǎng)球賽事發(fā)展，高校可以從建設激勵機制入手，以此提升學生競技欲望、參與熱情。

2.4、缺乏培訓與教練支持

第一，培訓力度不夠。網(wǎng)球賽事的發(fā)展需要足夠的網(wǎng)球運動員作支撐，這些網(wǎng)球運動員需要掌握一定的網(wǎng)球理論知識，有一定的網(wǎng)球技戰(zhàn)術水平，這就需要系統(tǒng)的培訓。但就目前實際情況來看，很多學生只有在體育課上才能接觸網(wǎng)球，接觸網(wǎng)球訓練。而體育賽事體系與學校教育體系的重心不同，教育體系更注重學生的全面發(fā)展，包括健康意識、運動能力、身體素質(zhì)、團隊協(xié)作能力等，但體育賽事體系不同，更注重競技層面的培養(yǎng)，強調(diào)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的運動員，追求榮譽、成績等。所以，有限的體育教學限制了網(wǎng)球選手的培訓質(zhì)量；

第二，缺乏教練的支持。教練在高校網(wǎng)球賽事發(fā)展中扮演重要角色，他們?yōu)榫W(wǎng)球選手提供專業(yè)的練習方法、技術與戰(zhàn)術指導，同時也給網(wǎng)球賽事的舉辦提供指導與安排。但由于各種主客觀因素的影響，目前很多高校缺乏專業(yè)的網(wǎng)球教練，這在很大程度上阻礙了學生網(wǎng)球競技水平的提升。

2.5、缺乏有效的宣傳推廣

第一，高校網(wǎng)球賽事宣傳存在內(nèi)容單調(diào)、方式單一的問題。就目前情況來看，很多高校主要依靠微信公眾號等媒體平臺或?qū)W校宣傳欄等發(fā)布信息，內(nèi)容單調(diào)，難以達到預期效果；

第二，缺乏品牌建設與推廣。品牌建設可以提升賽事知名度，如英超聯(lián)賽、NBA等，成功建設和推廣品牌可以擴大體育運動項目的影響力。但很多高校對于網(wǎng)球賽事缺乏品牌建設與推廣，導致網(wǎng)球賽事很難得到大眾足夠的認同與關注。

3、體教融合視域下發(fā)展我國高校網(wǎng)球賽事的具體措施

3.1、加大資金投入力度

第一，多渠道投入資金。首先，當?shù)卣畱l(fā)揮重要作用，為高校發(fā)展網(wǎng)球賽事提供資金支持。例如，政府可以通過設立專項基金、撥款等方式支持高校發(fā)展網(wǎng)球賽事。同時，政府還可以號召社會資本投入，構建政府與社會資本聯(lián)合支持的局面，以此提升高校網(wǎng)球賽事覆蓋面與影響力；其次，越來越多企業(yè)注重體育文化建設并以“贊助”之名塑造良好的企業(yè)形象，提升品牌影響力。所以，在體教融合背景下，應加大企業(yè)贊助力度，企業(yè)可以根據(jù)高校網(wǎng)球賽事舉辦需求，以贊助的方式提供設施、器材等，為網(wǎng)球賽事的高質(zhì)量發(fā)展提供支持。與此同時，高校可以加大與企業(yè)的合作力度，比如與企業(yè)共同舉辦商業(yè)活動、開發(fā)網(wǎng)球品牌等，獲得企業(yè)的支持，推動高校網(wǎng)球賽事發(fā)展；

第二，合理分配資金。高校應根據(jù)網(wǎng)球賽事的特點以及開展流程合理分配資金，提前做好規(guī)劃，確保賽事中的每一個環(huán)節(jié)都有足夠的資金支持，包括器材購買、教練培訓、場地建設、宣傳推廣。唯有如此，才能保證網(wǎng)球賽事各要素、環(huán)節(jié)有效協(xié)調(diào)，整個賽事過程有條不紊地推進，達到預期效果。

3.2、加強專業(yè)場地建設

第一，按照標準要求改善網(wǎng)球場地。高質(zhì)量的場地是推動高校網(wǎng)球賽事穩(wěn)定與持久發(fā)展的先決條件，也是重要基礎。因此，高校應根據(jù)網(wǎng)球場地標準要求改善場地，包括場地外觀、規(guī)格劃線、場地基礎、排水設施等，通過提升場地質(zhì)量從而達到提升網(wǎng)球賽事質(zhì)量的目的；

第二，增加網(wǎng)球場地數(shù)量。網(wǎng)球場地數(shù)量足夠，學生才有更多的機會練習，從而實現(xiàn)競技水平的提升。所以，要想推動高校網(wǎng)球賽事發(fā)展，增加網(wǎng)球場地數(shù)量至關重要。高校應針對網(wǎng)球場地建設投入更多的資金，根據(jù)賽事發(fā)展需求建設新的乒乓球場地，通過增加數(shù)量而增加學生網(wǎng)球訓練與比賽的機會，以此推動高校網(wǎng)球賽事可持續(xù)發(fā)展；

第三，重視場地的維護。網(wǎng)球場地如果沒有及時的管理與維護，其使用效果與使用壽命會受到很大的影響。因此，為了推動網(wǎng)球賽事的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展，高校需要針對網(wǎng)球場地制定完善的管理與維護制度，定期檢查和維護場地，確保網(wǎng)球場地始終保持良好的狀態(tài)，供學生有效訓練與比賽。

3.3、提高學生參與動力

第一，多渠道提升學生對網(wǎng)球賽事的認知水平。高校可以通過網(wǎng)球教學、媒體平臺等給學生講述舉辦網(wǎng)球賽事的重要性，這是對國家“體教融合”戰(zhàn)略的積極響應，也是促進學生全面發(fā)展的重要手段。引導學生正確認識網(wǎng)球賽事，以此激發(fā)學生參與網(wǎng)球賽事的熱情與動力，為推動網(wǎng)球賽事高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎；

第二，展開不同等級的網(wǎng)球競賽。為了打破“網(wǎng)球賽事門檻高”而導致學生不敢參與的局面，高校可以針對不同層級的學生開展不同等級的網(wǎng)球競賽，即降低競賽要求或調(diào)整競賽方式等，確保每一個層次的學生都有機會參與網(wǎng)球比賽。以此消除學生對網(wǎng)球競賽的畏懼心理，引導學生樹立自信，為推動高校網(wǎng)球賽事可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；

第三，增加比賽獎勵。高校學生參與網(wǎng)球賽事的積極性受到獎勵機制的影響，所以高校可以以此為切入點，合理地增加比賽獎勵。可以是物質(zhì)上的獎勵，即獎品、獎金等，也可以是精神上的獎勵，如授予榮譽稱號等，以此增強學生參加網(wǎng)球比賽的驅(qū)動力，吸引越來越多學生參加網(wǎng)球競賽。

3.4、加大培訓指導力度

第一，建立完善的培訓體系。要想從根本上提升學生的網(wǎng)球競技水平，高校必須建立合理、健全的培訓體系，從最基礎的網(wǎng)球基礎動作學習到網(wǎng)球技戰(zhàn)術練習再到心理素質(zhì)訓練，由易到難，逐步提升學生的網(wǎng)球競技水平。尤其是心理素質(zhì)訓練，這是培訓過程中最容易被忽視的，關系到學生在網(wǎng)球競賽中最佳水平的發(fā)揮與否。所以，在培訓過程中，教練員需要著重培訓學生的毅力、自信心、堅韌性等方面的素質(zhì)，確保學生在網(wǎng)球比賽中保持自信、冷靜與鎮(zhèn)靜等；

第二，加強網(wǎng)球教練員隊伍建設。高校網(wǎng)球賽事的發(fā)展需要充足的人才資源作支撐，參賽人員是其一，網(wǎng)球教練員也不可忽視。教練員的教學水平、綜合素質(zhì)直接影響運動員的網(wǎng)球技戰(zhàn)術水平，進而影響網(wǎng)球賽事的發(fā)展。因此，高校要加強網(wǎng)球教練員隊伍建設，秉持著“引進來”與“走出去”原則，或是高薪引進專業(yè)的網(wǎng)球教練，或是加強對本校網(wǎng)球教練員的訓練，并建立健全考核評價機制，以此提升教練員綜合素質(zhì)。

3.5、加大宣傳推廣力度

第一，加大宣傳平臺建設力度。首先，高校可以針對網(wǎng)球賽事建立官方網(wǎng)站，并通過網(wǎng)站發(fā)布網(wǎng)球賽事信息，包括選手資料、比賽賽程等，還可以設置交流互動板塊，發(fā)揮輿論作用，通過提高互動性增強用戶體驗，達到廣泛宣傳的目的；其次，高校可以通過官方微博、微信公眾號等平臺發(fā)布網(wǎng)球比賽動態(tài)、賽事結果、選手風采等內(nèi)容，有效發(fā)揮新媒體平臺的裂變效應，快速提升網(wǎng)球賽事的知名度與影響力；最后，高校還可以借助一些大眾媒體進行網(wǎng)球賽事錄播或直播，加強宣傳報道，以此提升網(wǎng)球比賽的吸引力與曝光率；

第二，打造網(wǎng)球品牌賽事。打造品牌賽事可以提升網(wǎng)球競賽的吸引力、知名度，而且有助于吸收企業(yè)贊助與資金等。因此，高校可以聯(lián)合一些有實力的設計公司，根據(jù)網(wǎng)球特點、學校特色等打造品牌，并制作相關產(chǎn)品，建立良好的校園網(wǎng)球文化。同時，在網(wǎng)球比賽中，高校可以融入一些具有特色、個性的元素，包括但不限于網(wǎng)球賽事的主題、賽制等，以此豐富網(wǎng)球賽事的內(nèi)涵，擴大其影響力、號召力。

4、結論

綜上所述，在體教融合背景下發(fā)展高校網(wǎng)球賽事是非常有必要的，這是提升高校網(wǎng)球賽事水平、促進學生全面發(fā)展、加強我國體育事業(yè)建設的有效途徑。但由于各種主客觀因素的影響，我國高校網(wǎng)球賽事發(fā)展面臨諸多問題、挑戰(zhàn)，需要給予重視并有針對性地采取措施，充分發(fā)揮高校對網(wǎng)球賽事的導向作用，展示網(wǎng)球賽事的魅力，打造高校網(wǎng)球品牌賽事，提升高校學生的綜合素質(zhì)，為學生將來更好地適應社會以及實現(xiàn)自我價值奠定基礎。

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作者簡介：符鈺（1995-），女，漢族，江蘇人，碩士研究生，助教，研究方向：體育教學。