夜校

夜校曾是上世紀80年代很多人的共同記憶。隨著高校的擴招，夜校逐漸淡出了大眾的視野。如今，夜校又在全國各地尤其是一線城市悄然興起。當夜幕降臨、華燈初上之時，都市青年走進夜校，重新做回學生。“白天上班，晚上學藝”成為一種新時尚。

2023年，“夜校”率先從上海“出圈”，發展至今，各城市夜校已有不同的畫風。上海的夜校有樂器、舞蹈、烘焙、手工皮具、香道、即興表演等；北京的夜校有壁畫制作、膠片沖洗乃至礦石收集；深圳不少夜校開設了粵語、日語、法語等語言課程。

夜校的課程雖琳瑯滿目，但看起來似乎都是“無用”的課程，那么青年人為什么對它如此鐘愛呢？

高強度、快節奏的生活方式，給年輕人帶來很大的壓力，包括事業、學業、經濟狀況等等，但這并不意味著年輕人不再追求“詩與遠方”。他們需要解壓、治愈、去“班味”，而夜校就是這樣的驛站。這里沒有上級的嚴苛要求，沒有考試和競爭，不用擔心犯錯和出丑，有的只是全身心投入愛好后收獲的快樂。在夜校，人們感受到的是愉悅、松弛和滿足，它是“成年人的少年宮”。

“夜校熱”的源頭是政策的大力助推。近年來，我國高度重視公共文化服務體系建設。2021年，文化和旅游部印發《“十四五”公共文化服務體系建設規劃》，提出要更好順應人民群眾對美好生活的新期待，推動公共文化服務向高品質和多樣化升級，讓人民享有更加充實、更為豐富、更高質量的精神文化生活。要求各地各級公共圖書館、文化館（站）、美術館免費開放。

共青團有著舉辦夜校的傳統。2024年3月，共青團中央發布《青年之家·青年夜校項目實施指引》，明確不但要在青年之家、青（少）年宮開辦夜校，還要會同其他部門，在黨群服務中心、新時代文明實踐站、圖書館、博物館等場所開辦夜校，并納入政府購買服務項目。

由此，“夜校熱”在全國蓬勃發展，也使夜校的性價比更高：例如，上海市民藝術夜校，一個季度12次課，學費僅需500元。

這場由文旅部門及共青團、工會、婦聯等機構共同推動的“夜校熱”，有三個看點：

其一，終身學習已經成為一種生活方式。隨著經濟社會發展和收入水平提升，青年人越來越重視精神需求。從“要我學”到“我要學”，凸顯了自我學習、自我發展、自我賦能的終身學習理念。當環衛工、教師、律師、博士、醫生、留學生、全職寶媽等齊聚夜校，就構成了人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會的生動場景。

其二，學習的目的已經改變。隨著高等教育的普及化，年輕人的學習不再是為了獲得一紙文憑的功利價值，而是追求豐富精神生活、完善自我的非功利價值。iPad繪畫、攝影、手語、ChatGPT應用、茶藝、親子教育等，這些在學校教育中較少涉及，而在現實工作生活中又時常遇到的內容，在夜校中都有涉及。沉浸其中，青年人自我調適、自我療愈、自我突破、自我成長，給未來帶來新的契機和可能。

其三，夜校已經成為繼續教育市場的新風口。夜校不僅滿足了青年人對自我提升的需求，還激發了繼續教育市場的巨大潛力，成為推動職業技能培訓的重要力量。夜校發展至今，需要邁向高質量發展，需要構建政府、市場、社會共同參與的公共文化服務體系。高校有著優質的師資和教學場所，是最適合舉辦夜校的地方。雖然有些高校看到了這個風口，并開始入局，但就整個市場來看，并未成為夜校的骨干力量。

國家統計局發布的2023年人口數據表明，我國中青年人口約8.6億人，占全國人口的比重為61.3%。他們是社會的中流砥柱，也是繼續教育發展的基本盤。能否適應他們變化了的學習需求，提供高質量的培訓，對于正在探索非學歷教育轉型路徑的高校繼續教育而言，是一個考驗。